- Propostes de treball per a la setmana 14/06 fins 19/06
Bones! Aquesta setmana serà l’útima així que no us preocupeu perquè seran tasques molt senzilles! :). Us proposem que realitzeu uns enigmes ( les respostes les donarem a finals de setmana) i una enquesta per omplir. Encara que s’ha penjat l’enquesta, s’ha de contestar directament al classroom.
Recordeu en mirar els classroom de les assignatures d’anglès, castellà i música. També estigueu atents al DINÀNTIA per a les indicacions que anirem donant aquesta setmana.
Apa! que ja ho tenim fet això! 😉
- Propostes de treball per a la setmana 08/06 fins 12/06
Eps! Ja tornem a ser aquí! Com cada dilluns, us facilitem les tasques que s’han de realitzar aquesta setmana:
Matemàtiques: farem un recordatori del Mínim Comú Múltiple. Recordeu en revisar els nombres primers i la descomposició factorial. A més a més, s’han d’escriure els processos que s’han seguit per a trobar el Mínim Comú Múltiple. Us deixem la tasca i uns vídeos d’ajuda 🙂
https://www.youtube.com/watch?v=OGg6Ubplbkw&t=36s
https://www.youtube.com/watch?v=s2vgRqGc7Os
https://www.youtube.com/watch?v=txLlA_fyL5g&t=12s
Català: volem que feu un text argumentatiu de 100 paraules sobre el sistema de control per punts de la població. Us facilitem un parell d’articles de diaris digitals per a que formeu la vostra opinió. Igualment, haurieu de buscar informació sobre el tema. Recordeu en utilitzar connector, paràgrafs, revisar faltes, coherència,…
Vinga!!! Al turrón!!!!! i fins la setmana següent 🙂
- Propostes de treball per a la setmana 01/06 fins 05/06
Ulllll!!!!!!! Que ja estem a FASE 2! Estrenem setmana i fase! Anem al tema:
Matemàtiques: aquesta setmana seguirem treballant les equacions amb algunes fraccions dins d’elles. Us facilitarem alguns vídeos per a recordar com es treballen les fraccions i, a més a més, hi ha una explicació a l’inici de la tasca.
EQUACIONS DE PRIMER GRAU AMB FRACCIONS)
Català: s’ha de fer un text argumentatiu on s’ha d’expressar sobre la vostra opinió. El títol del text és: “S’ha de tornar a l’escola?”. En el primer paràgraf del text s’ha d’exposar motius a favor. En el segon paràgraf, s’ha d’expressar punts en contra. Finalment, en el tercer paràgraf, s’ha d’esriure l’opinió personal. Recordeu que la redacció ha de tenir entre 90-100 paraules i l’ús de connectors és obligatori.
Recordeu que els CLASSROOMS d’anglès, castellà i música també han publicat les seves tasques.
Apa! Ja ho tenim aparcat això! Que us vagi bé la setmana i la FASE 2 🙂
- Propostes de treball per a la setmana 24/05 fins 29/05
Ja som aquí amb el “jaleo” de les tasques:
Matemàtiques: Avui farem un treball de combinades amb parèntesis. La idea general és saber treballar els parèntesis dins d’aquestes operacions. Recordeu que aquest document s’ha d’entregar amb el procediment complet, no és important el resultat. Si només hi ha resultats es tornarà la tasca. Feu memòria que aquesta tasca també té data d’entrega. 🙂
Us deixem un vídeo que us pot ser de gran utilitat:
https://www.youtube.com/watch?v=kRGwE6OKN9M
Català: Avui us facilitem un PDF on hi ha una petita explicació de les categories gramaticals amb els exercicis. A més a més, volem que feu aquesta classificació en les oracions que us hem proposat. Recordeu que s’ha de fer l’entrega de la tasca en WORD preferiblement i que hi ha data 🙂
Us deixem un vídeos que us poden ser de gran ajuda:
https://www.youtube.com/watch?v=RCnADfCPBY4
https://www.youtube.com/watch?v=or0kxfUFPwQ
Recordeu en fer una ulladeta en els classrooms d’Anglès, Música i Castellà 🙂
vingaaaaa….Comença la setmana!
- Proposta de treball per a la setmana 18/05 fins el 22/05
Boneeeeeeeeessssss! Ja estem aquí una altra vegada!!!!!! Passem a comentar les tasques setmanals:
Matemàtiques: Com veureu, el document té 10 operacions fàcils de resoldre. Durant la setmana, aneu preguntant sobre qualsevol dubte que us generi aquest exercici. A més a més, us deixem uns vídeos que us poden servir de gran ajuda. Visualitzeu-los tots perquè no solament servirà per entendre millor aquest exercici sinó exercicis que anirem penjant durant les següents setmanes.
Recordeu que no volem resultats sinó procediments. A més a més, s’haurà de realitzar el procediment de substitució per a comprovar que el resultat trobat és correcte. El document ha de ser lliurat en document WORD ( penjat a DRIVE millor) per a poder realitzar tots els comentaris pertinents.
Català:Avui us deixem un text per a fer una comprensió lectora. En un segon document, et facilitem les preguntes amb les possibles respostes. A l’hora de contestar les preguntes, només hauràs de marcar la lletra de la resposta que creus. Finalment, hauràs de justificar per què l’has triat. Aquest document s’ha d’entregar en WORD per a poder realitzar els comentaris necessaris dins del mateix.
Recordeu en fer una ullada als CLASSROOM d’Ana, Tere i Pilar perquè també posen les seves tasques 🙂
Doncs ja ho tenim això…Fins la setmana vinent!!!!!!!
- Proposta de treball per a la setmana del 11/05 fins el 15/05
Ei! sí sí..tu! Ja t’hi has ficat una altra vegada al blog!? Això vol dir que aviat ens posen tasques :). Us pasem a comentar les tasques d’aquesta setmana:
Matemàtiques: Us facilitem un document amb diferents problemes. L’objectiu és treballar el perímetre, l’àrea i el volum. Cal tenir en compte que el més important en un problema de matemàtiques és el procediment. Llegeix atentament. No es corregiran les tasques on només es posi el resultat. S’ha de veure el procediment en cada problema.
Problemes mates superfície, àrea i perímetre
Ciències Socials: Durant el tercer trimestre s’ha parlat sobre la línia temporal que hauríem d’haver fet amb totes les dades i informació treballada. La tasca és acabar de realitzar una línia temporal des de la Prehistòria fins a l’actualitat amb les èpoques i les dates més importants. Aquest treball vol que també feu constar el FRANQUISME (amb les seves fases) TRANSICIÓ i LA DEMOCRÀCIA (fer constar les legislatures dels presidents que s’han tingut) com a etapes d’aquest eix cronològic. Feu recerca sobre això.
Podeu fer-ho en Word, en Excel, a mà o amb qualsevol programari que us ajudi a fer eixos cronològics.
Recordeu en fer una ullada als CLASSROOMS d’anglès, música i castellà, ja que també van posant tasques quasi setmananlment.
Apa! Ja ho tenim aparcat això! Fins la següent setmana 🙂
- Proposta de treball per a la setmana del 05/5 fins el 8/05
Eps! Ja esteu tafanejant el blog!? Us proposem les següents tasques!
Català: Us fem una proposta. Us facilitem un document amb tot un seguit d’oracions que s’han de corregir. Durant la setmana els haureu de comentar en petit grup ( o podeu fer-ho invididualment). S’ha de localitzar l’error i justificar per què està malament.
El document el penjareu a CLASSROOM (en cas de ser un document compartit en petit grup, s’ha de fer constar en comentaris)
Al final de setmana, penjarem la solució!
Matemàtiques: Ja hem treballat les combinades abans. També s’han treballat els nombres enters i les normes que s’han d’utilitzar per a poder-les solucionar. Així que, anem a barrejar-ho tot per a fer combinades amb nombres enters.
S’ha de fer el procediment en un document word a DRIVE. En el document s’han de fer constar els següents títols (suma d’enters, producte i quocient d’enters, operacions combinades). A no ser que siguin operacions molt simples, si només poseu el resultat NO serà corregit.
Recordeu que aquesta tasca té data d’entrega.
Feu memòria en veure els CLASSROOM d’anglès, música i castellà perquè segurament tindreu alguna tasca!
Apa!
- Proposta de treball per a la setmana del 27/4 fins el 30/4
Com us va la vida? Esperem que bé!
Com cada setmana fem un recull de les activitats setmanals perquè tingueu present, tant pares com alumnat, les noves tasques que s’han de realitzar. Així que, sense més romansos, anem al turró!
Matemàtiques: Us deixem un material perquè treballeu els nombres sencers (positius i negatius). Perquè us sigui més fàcil, us deixem un seguit de vídeos per a poder repassar la teoria.
https://www.youtube.com/watch?v=2AFZpUbGulk&t=54s
https://www.youtube.com/watch?v=MsVfXEtD9Cw
https://www.youtube.com/watch?v=kzOzYY-T-50
Educació en Valors: El confinament de molts infants està creant sentiments i sensacions que potser no coneixen. Una nova situació pot donar peu a sentiments nous. Us deixem aquest vídeo (veure fins el 5:40 del vídeo) perquè feu una reflexió, tenint en compte les següents preguntes:
– Quins sentiments us està despertant el confinament?
– Quines activitats no podeu fer i quines sí?
– Esteu experimentant sentiments nous?
– Creieu que s’havia de confinar als nens/es? Per què?
– Com afectarà als infants aquesta hora de passeig que ja poden fer?
Feu una redacció d’unes 150 paraules (Arial 11, interliniat 1,5). Recordeu que l’avaluació d’aquesta activitat també es tindrà en compte en l’avaluació de català, així que estructureu bé la redacció. Utilitzeu connectors i reviseu faltes.
Aquesta tasca té data d’entrega.
https://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/infok-09042020/video/6038547/ (fins 5:40)
Altres matèries: Les especialitats d’Anglès, Música i Castellà ja disposen de classroom on descriuen allà les seves activitats setmanals.
Recordeu que totes aquestes activitats s’han d’entregar a través dels seus CLASSROOMS corresponents 🙂
Apa! Ja ho tenim això! Esperem que aquesta setmana gaudiu de l’hora de passeig que ja podem fer! Recordeu que us podeu posar en contacte amb tutor/a i especialistes a través del seu correu electrònic 🙂
Fins aviat tropa!
- Propostes de treball per a la setmana del 20/4 fins el 26/04
Eiii!!!!! com va tot? Esperem que vagi bé 🙂
Avui us proposem les tasques de la setmana següent. Recordeu que els materials s’han de descarregar d’aquest blog però s’ha de fer l’entre SEMPRE pel CLASSROOM de les vostres classes :). Veureu que els enunciats que surten aquí, són els mateixos que les tasques del classroom. ..Anem al turró:
Matemàtiques: Us facilitem un document per a treballar les operacions combinades…Una altra vegada :). Aquestes operacions les podeu anar fent durant la setmana a poc a poc, però mirant bé el procediment. El més important és la qualitat i no la quantitat. Recordeu que s’avalua el procediment de les operacions, no el resultat. Volem veure bé el procediment que es segueix per a resoldre cada operació combinada. Disposeu del correu dels tutors i de les hores de videoconferència per a poder solucionar tots els dubtes.
Recordeu que aquesta tasca té data d’entrega.
Català: Els/les vostres tutors/es us van fer tot un seguit de correccions en les redaccions anteriors. És hora d’aplicar allò que es va aprendre. Us demanem una redacció de dos full (arial 11, interlineat 1,5) com a conte de Sant Jordi.El tema és lliure. S’ha d’entregar la tasca en format DRIVE per a poder fer comentaris dins de la redacció per part del/de la tutor/a (sempre que les vostres eines tecnològiques us deixin).
Recordeu que existeix una plantilla de correcció per a les redaccions que pot ser de gran utilitat (adjuntada en aquesta tasca). Aquesta tasca té data d’entrega.
Ciències Naturals: A partir d’aquest article on es pot veure una simulació dels contagis, explicar les diferències que hi ha en la progressió de cada proposta segons les mesures d’aïllament adoptades i per què. Buscar altres dues o tres situacions que hagin passat al llarg de la història que hagin afectat a la població (ja sigui la grip, altres malalties, guerres, etc.). Descriure l’època (situar-la a la història, amb un eix cronològic), com va afectar, dades importants, com es va resoldre, quines conseqüències va tenir,…
https://interactius.ara.cat/coronavirus/contagis Recorda que aquesta activitat té data d’entrega. S’ha d’entregar l’activitat en format word(drive) per a poder fer les correccions dins del mateix document. En cas de no poder ser així, cap problema 🙂
Visual i plàstica: Haureu de fer una manualitat lliure per Sant Jordi! Podeu fer la manualitat que més us agradi. Feu la foto i adjunteu-la en la tasca de classroom anomenada MANUALITAT SANT JORDI. Es triaran algunes d’aquestes manualitats per a ser penjades al blog!!! 🙂
Apa! Aparcat!
Recordeu que sempre podeu consultar amb tutors/es i que la majoria d’aquests exercicis poden tenir solucions diverses. El més important és el camí per on s’arriba a la solució.
Salutacions i ens veiem a HANGOUTS! 🙂
- Propostes de treball per a la setmana del 14/04 fins el 19/04
Com tot a la vida, allò bo s’acaba…S’han acabat les vacances de Setmana Santa i tots/es tornem a la bogeria 🙂 . No obstant, com us vam comentar, només posarem 3 o 4 tasques setmanals. Aquestes són les propostes!
Anglès: La Teacher ens ha deixat unes tasques on s’haurà de fer dos listenings! Netegeu-vos les orelles i pareu atenció! El primer àudio correspon a l’activitat 1 i el segon àudio correspon a l’activitat 2 del document (STANDARD TEST).
Matemàtiques: ja han arribat una altra vegada les combinades! Recordeu els criteris per a resoldre aquests exercicis. Recordeu en l’entrega que el més important és el procediment.
Visual i plàstica: Aquesta setmana volem que treballeu dues tècniques en el mateix dibuix (puntillisme i ratllisme) deixant una tercera part del dibuix sense cap tècnica. Recordeu que el dibuix és lliure. Us facilitem un exemple de la tasca que es demana.
Català (6èA): s’ha de fer entrega del treball del llibre Set entrevistes de por en WORD o POWER POINT. Recordeu que els punts a tractar són:
- Dades del llibre(autor,editorial, any publicació).
- Resum del llibre (10 línies d’extensió)
- Descripció personatges principals (5 línies d’extensió per personatge).
- Opinió personal del llibre.
Fins aquí les tasques setmanals! Esperem que estigueu bé i treballeu de valent!
Molts ànims!
- Propostes de treball per a divendres 3/04/2020
Matemàtiques: us facilitem un recull de petits problemes perquè us escalfeu el cap 🙂
Català: Avui realitzarem una comprensió lectora. Us haureu de fixar en el gràfic per a poder contestar bé les preguntes. Obvserveu bé i llegiu atentament!
Castellà: Os facilitamos un documento donde debereís registrar algunas pistas. A ver quién le sale mejor 🙂
Ed. en valors: actualment existeix un problema sobre l’ús d’armes arreu del món. Hi ha països que l’accés a les armes són fàcils per a adults i adolescents. Us facilitem un vídeo i volem que feu una reflexió en família a través de les següent preguntes:
Per què existeix aquest problema? Com es pot solucionar? Creus que això podria donar-se en el nostre país? Que haurien de fer mestres, alumnes, pares i la societat en general? Quin paper tenen els polítics en això? Qui surt guanyant en aquest problema?
Ciències Socials: a les notícies parlen molt de diferents estats de la Unió Europea, però tenim clar on són? Jugueu online fins que us surti perfecte ! 🙂
Plàstica: avui treballarem la translació, la simetria i el gir d’un triangle. Dibuixeu el triangle que vulgueu, a partir d’aquí utilitzeu el recurs donat per a realitar simetries, girs,…
Fins aqui les tasques! Esperem que estigueu bé i treballeu de valent!
Aprofitem per desitjar-vos bones vacances i ens tornarem a veure el 14 d’abril 🙂
- Propostes de treball per a dimecres 1/04/2020
Eps! que ja tenim aquí la proposta per treballa aquest dimecres!
Anglès: ja que estàvem treballant els verb irregulars, us deixem un joc que us serà d’utilitat per a poder seguir repassant aquest contingut!
Matemàtiques: segurament vau veure que en la resolució del problema de l’hort es van treballar les magnituds. Us facilitem un link per a poder treballar problemes de conversió de magnituds. Per aquells amb problemes de connectivitat, us passem una captura de pantalla 🙂
Magnituds web / magnituds captura de pantalla
Català: avui us facilitem unes feines en format word perquè es pugui fer comprensió lectora i lèxic.
Ciències Socials: avui, la part musical se l’emporta. Aquí us deixem una cançó perquè l’escolteu. A més a a més, us deixem unes imatges i unes preguntes perquè encerteu de què estem parlant i ho situeu en la línia cronològica.
Preguntes: ¿per què és diu JARAMA aquesta cançó? ¿Per què diu a la cançó la paraula COMPAÑEROS? ¿Per què diu LUCHAR POR TI?
Ciències Naturals: avui us deixem les respostes de la petita prova de medi natural. Com vau veure, era un repàs dels experiment de classe :). Ho vam fer per refrescar-vos la memòria. Ja que heu fet aquesta tasca us facilitem una tasca molt més divertida. Un experiment!
Educació en Valors: donat que estem utilitzant moltes vegades internet, estaria bé tenir una mica de coneixement sobre la seguretat en la xarxa. Us facilitem un link per treballar-ho. Dins del link accedeix a “Internet Segura 1”
Fins aquí les tasques d’avui! Recordeu en enviar vídeos o fotografies de les tasques recomanades per a poder penjar-les al blog de Cicle Superior! 🙂
Molts records a tots/es i ànims !
- Propostes de treball per a dilluns 30/03/2020
Anglès: Per acabar de repassar alguns conceptes, com Irregular verbs i Regular verbs, aquí teniu unes activitats que esperem us siguin d’ajuda. Good luck!
Matemàtiques: avui us donem les SOLUCIONS del problema de l’hort! Us ha resultat difícil? Esperem que hagi anat bé. Ara provareu amb l’ús del Geoplà. Us facilitem la tasca a través de link. No us preocupeu que aquest exercici pot tenir diverses solucions.
Geoplà-Geoplà
Català: avui es treballaran els determinants! us facilitarem unes activitats perquè us refresqueu amb els determinants. A més a més, posem el toc musicat! Escolteu la lletra i localitzeu tots els determinats! No us confungue amb els pronoms! Aquesta cançó es pot ballar en família! A veure si us animeu a ballar junts!
Ciències Naturals: avui posarem una prova de competències bàsiques de Ciències Naturals. Recordeu que aquí ens pregunten tot. Us facilitarem els enunciats i el full per fer contestar-les. Dimecres penjarem les respostes 🙂
prova-medi-2019-Ciències Naturals enunciats
full1-buit-medi-2019 / full2-buit-medi-2019 – Fulls en blanc
Castellà: ¿Os acordáis que el último día de clase estuvimos trabajando a Antonio Machado y Béquer? Ahora es momento de acabar la actividad :).
Además os facilitamos un poema de Antonio Machado hecha canción. ¿Por qué la escribió? ¿Qué mensaje ofrece? ¿Qué sensación te transmite?
Doncs fins aquí les tasques de dilluns! Esperem que estigue molt bé i que balleu molt a casa 🙂
- Proposta de treball per a divendres 27/03/2020
Plàstica: avui farem papiroflèxia…pels més moderns es diu “fer Origamis”. Feu la construcció de vaixells de paper i buideu una taula. Seguiu bé les instruccions. Feu una cursa de vaixells i esperem que sigueu els/les guanyadors/es 🙂
Català: estaria bé tornar a fer exercicis d’Aventura’t amb l’ortografia. Segueix on ho vau deixar i aneu fent exercicis segons el vostre nivell i ritme.
Matemàtiques: segurament que us enrecordeu del problema de l’hort oi?… Doncs és moment d’acabar-ho…Ja sé l’excusa típica…No trobes el full del problema? No et preocupis! que clicant al enllaç et surtirà màgicament 🙂
Ciències Socials: avui en dia estem enganxats a la tele. sempre ens estant dient els llocs on passent les notícies però…¿sabries situar aquests llocs? T’oferim un joc per a ubicar les provincies d’Espanya. Fes-lo tantes vegades fins que et surti perfecte…i així ens posem les piles alcalines en això ;). Us deixem l’enllaç:
Ciències Naturals i Castellà: ¿Te interesan tus huesos?¿De qué están hechos los huesos¿Cómo crecen los huesos? ¿Quieres saber qué hacer para cuidarlos? Realiza un pequeño esquema con toda la información. Entra en esta web y lo descubrirás:
Educació en Valors: avui no tenim Rock sinó Ska! Així que toca saltar com a bojos/es!!! En aquesta cançó es treballa la idea d’etiqueta. Alguna vegada t’han posat una etiqueca? N’has posat tu? Realment serveixen? Com pot afectar a les persones? Feu un debat en família sobre aquesta temàtica amb un recull d’idees al final.
SKA– cançó etiquetes
Doncs fins aquí les tasques recomanades! Els/les mestres de sisè us donem una abraçada ben forta! Fins dilluns!!!! 🙂
- Proposta de treball per a dimecres 25/03/2020
Anglès: avui proposem un recordatori dels “comparative and superlative”. En aquesta pàgina hi ha diverses activitats que podeu fer. Primer us recorda les normes amb alguns exemples.Tot seguit teniu dos jocs:
- En el primer heu d’ endevinar de quin animal es tracta, llegint unes pistes.
- En el segon heu de clicar a sobre de les paraules amb l’ordre correcte per formar les frases.
Finalment, en l’apartat “Documents” teniu diferents fitxes ( activitiy, test..)que podeu imprimir per fer-les, però tranquils!! si això no us és possible, podeu escriure les respostes en un full i després comprovar els resultats (answer).
Recordeu que també podeu fer una ullada a la web per veure alguns dels records (superlative form) més curiosos.
Matemàtiques: avui farem un repàs del mínim comú múltiple que resulta tan útil per a la suma de fraccions amb diferent denominador. Com sabem que no ho teniu molt per la mà, us deixem uns exercicis online i alguns vídeos explicatius perquè us feu uns/ unes CRACKS!
EXERCICIS– mínim comú múltiple
Català: tot l’alumnat de sisè s’ha llegit ja el llibre de WONDER? Aquí us deixem un recurs per veure com portem la comprensió escrita.
Ciències Naturals: segur que encara us recordeu dels experiments que vam fer amb les densitats. Doncs després de fer experiments d’electricitat estàtica, ara és moment de tornar amb la densitat…però una mica més complicat. Us deixem un enllaç on explica l’experiment a realitzar i alguns vídeos explicatius perquè us sigui més fàcil…Per cert! hi ha alumnat que ens fa arribar els seus vídeos! Si voleu que publiquem els vostres experiments al blog només heu de dir-ho al email explícitament.
Castellà i Educació en valors: ja sabeu que sempre hi ha un toc musical a les tasques recomanades així que avui toca una cançó de FITO Y LOS FITIPALDI. Aquesta cançó està plena d’adverbis, localitzeu-los i classifique-los! Us deixarem uns apunts perquè us aclariu una mica més.
CANÇÓ– Fito y los Fitipaldi
Escoltant la lletra, el cantant diu frases com “No es porque nunca digas la verdad, es porque nunca me has mentido”. Què vol dir aquesta frase? S’ha de dir la veritat sempre? S’ha de mentir o simplemenet callar? Feu un debat en família sobre aquesta temàtica.
Fins aquí les tasques de dimecres. Esperem que poseu la música a tota pastilla i sigueu els/les reis/nes de la pista de ball! 🙂
Fins divendres 😉
- Proposta de treball per a dilluns 23/03/2020
Matemàtiques: com molts de vosaltres vau pensar, els percentatges també es poden treballar com a fraccions. Donat que s’ha treballat a classe, us deixem un recurs que us pot ajudar a refrescar el concepte de fracció. Esperem que us agradi:
Català: Com podeu veure, va de cançons. Així que us deixem més Rock però en català. En aquest cas ens centrarem en els pronoms febles! A més a més de deixar-vos la cançó de Lax’n’Busto, us deixem un vídeo recordatori sobre pronoms febles i els pogueu identificar.
Cançó– Lax’n’Busto
Vídeo recordatori-Pronoms febles
Ciències Naturals: durant les classes de Ciències Naturals vam treballar els experiments i l’electricitat. Avui us portem un experiment sobre electricitat estàtica que podeu fer a casa. Reflexioneu per què passa. Teniu informació a ala pàgina sobre aquest experiment al següent enllaç:
Experiment-electricitat estàtica
Castellà i Ciències Socials: avui us proposem una altra cançó de Rock ( yeahhhhhh!!!) així que a moure l’esquelet. US facilitem la lletra de la cançó i volem que la corregiu. S’han deixat els accents i els signes de puntuació (¿,!). Sabrieu posar-los? Us facilitem un material perquè pogueu fer la tasca millor.
Cançó de Rock– Días de colegio
Accentuació– Roció Carreón
A més a més, la cançó parla d’una escola molt diferent a la que estem habituats. Explica quines diferències hi ha entre l’escola actual i la d’abans. L’ús d’aquesta graella t’ajudarà:
| Escola en el passat | Escola en l’actualitat |
Et convidem a que contestis també a les següents preguntes:
– En quin moment de la línia temporal es podria situar aquesta història?
– Per què diu “letra con sangre entra mejor” i “otro capón”?
– Per què diu “a leche en polvo y el queso americano”
Esperem que us agradin les tasques proposades. Recordeo que a l’apartat “Inici” d’aquest blog teniu la programació televisiva us servirà d’ajuda a repassar allò que sempre treballem a classe.
- Proposta de treball per a divendres 20/03/2020
Bones a tothom!
Els/les mestres de sisè ja hem penjat les propostes d’activitats perquè aneu repassant allò que s’ha treballat a classe! Espero que no tingueu problema en la realització de les tasques. En cas de dubte, recordeu que podeu consultar a través del correu del/de les tutores o a través del correu de l’escola!
Passem doncs a les tasques de divendres 🙂
Català: recordeu que treballàvem ” aventura’t en l’ortografia” a classe d’informàtica? Doncs estaria bé que cadascú/cadascuna reprengui l’activitat on la va deixar. En cas d’acabar el nivell, fes el nivell següent:
Castellà: avui ens centrarem en l’ortografia per a no tenir problemes a l’hora d’escriure paraules amb MB/MP, paraules amb BR/BL. Veure-ho que són dues activitats diferents! La plataforma que utilitzarem serà Ortografíate:
Ciències Naturals: ja sabeu que sempre que podem, posem una mica de música perquè moveu el cul. Avui us posaré una altra vegada Rock&Roll. Haureu de fer una reflexió sobre allò que està cantant el cantant TOPO amb la seva cançó MAREA NEGRA. Després de fer l’activitat, s’ha de ballar fins que ens facin mal els peus:
Intenta contestar les següent preguntes:
- Per què diu “olas de plástico”? Per què diu ” marea de alquitrán”?
- Quins problemes ecològics fa referència la cançó? Quins problemes coneixes tu? Quines solucions podríem aplicar? Omple la graella perquè et sigui més fàcil.
| Problemes ecològics | Possibles causes | Solucions |
Anglès: avui ens centrarem en repassar el “PAST TENSE”. La “teacher” ens ha deixat alguns recursos perquè poguem fer memòria d’una manera molt més divertida. L’últim recurs web esdevé un treball de comprensió lectora en anglès. A posar-se les piles en anglès!, do you understand me!?
GAMES (past tense games)
Matemàtiques:resulta que de portcentatges estem una miqueta fluixos/es, així que farem un repàs general! Us facilitem un recurs de repàs i un altre perquè aneu practicant ;P
Percentatges-teoria
Percentatges-exercicis
Doncs fins aquí! Esperem les vostres preguntes i dubtes al correu electrònic!!!
Seguim en contacte!
- Proposta de treball per a dimecres 18/03/2020
Estimats/es alumnes!
Ja tenim aquí algunes propostes de feines per aquests dies! Com sempre us fem un desgloçament de les activitats per assignatures:
Català: us proposem fer una recepta amb la vostra família (escriure-la i cuinar-la). Com ja sabeu, s’ha de seguir les indicacions d’un text instrutiu. Aquí us deixem una web que us ajudarà a refrescar com s’escriu el text instructiu.
Matemàtiques: Us enrecordeu que vam treballar el perímetre i l’àrea? i com es diferenciaven? Aquí us deixem un pdf perquè el pugueu imprimir i fer un treball recordatori. Si no podeu imprimir-ho, podeu resoldreu a la llibreta directament.
Educació en Valors: durant aquests dies s’han aplicat un seguit de normatives a la població. Amb la família haurieu de fer un debat valorant si les mesures que s’han adoptat són bones o dolentes i com es podrien millorar. Recordeu que en debat sempre ha d’haver diversitat d’opinions. A més a més, es pot aprofitar per a parlar en família les indicacions que els/les companys/es de l’Hospital de Sant Joan de Déu ens faciliten:
Indicacions Hospital de Sant Joan de Déu
Socials i Castellà: Crec que és moment de posar la música a tota pastilla. No creieu? Us poso una cançó en castellà perquè contesteu algunes preguntes. segurament haureu de fer un petit treball d’investigació per internet:
– Per què l’artista ha titulat la cançó “pétalos”? Què va passar?
– Per què a la cançó diuen ” los pétalos besaron el viento”?
– En quina època creus es refereix? Situa-ho en una línia cronològica.
– Creus que el grup està a favor o en contra del que va passar? Quines paraules t’ho fan pensar?
A més a més, us proposem de fer una classificació gramatical de la lletra (identificar noms, adjectius, determinants,…).
Us facilitem l’enllaç de la cançó i de les categories gramaticals. Recordeu que podeu consultar les categories gramaticals a l’enllaç “Eduteca” ubicat a “Recursos web”.
- Proposta de treball per a dilluns 16/03/2020
Bones a tothom!
Comença la setmana i els/les mestres de sisè us fan les propostes següents de recomanacions de tasques:
Planificació personal: Resulta necessari una planificació personal per poder aprofitar el temps. A part de l’estratègia POMODORO podríem fer una taula per repartir les tasques durant la setmana. Us facilito un link per donar-vos idees per a confeccionar-ho:
Música: Cada grup tenia assignat un estil musical de treball. Recordeu en seguir treballant en el power point i el guió de presentación a través de DRIVE.
Plàstica: Us proposo fer simetries axials! Aquests enllaços són apunts i un full imprimible per a practicar. S’ha triat aquests recursos perquè són molt explícits. Si no teniu impresora podeu realitzar les simetries axials amb els full de quadrícula de les llibretes i amb les figures que es vulgui.
Socials (6èB): podeu seguir el treball en grup sobre les fotografies que es van repartir a classe mitjançant DRIVE.
Català (6èA): seguir avançant en el treball escrit del llibre ” 7 entrevistes de por“.
Matemàtiques: avui farem un repàs de les fraccions i les operacions amb fraccions! Ja ho hem treballat. Fixeu-vos en l’apartat de “FRACCIONES” i “OPERACIÓN CON FRACCIONES” del següent link(treball de fraccions) :
Ciències: es va estudiar el Mètode Científic amb el científic boig de l’escola. En aquelles sessions vam treballar el Mètode Científic i els conceptes de massa, volum i densitat. Us proposem que concreteu els passos del mètode científic amb un experiment concret. Us deixem un enllaç perquè refresqueu la memòria sobre el Mètode Científic i l’experiment que podeu portar a terme.
De cara a dimecres posarem les següents recomanacions.
Salutacions i ànims!
- Proposta de treball per a divendres 13/03/2020
Salutacions a tothom!
Els/les mestres de sisè us fan les següents propostes de treball.
Matemàtiques: https://www.matematicasonline.es/primaria6/6primaria1.html on ens centrarem en sisè curs per treballar “Numeración Decimal”. Recordeu que aquells7es que s’hagin emportat llibre de matemàtiques, tenen més informació i exercicis. Per aquells que vulguin ampliar contingut poden anar als exercicis de ESO i treballar “Números decimales”
Català: https://exerciciscatala.cat/html/acc.html# on treballarem l’accentuació. Hi ha infinitat d’exercicis
Ciències: https://youtu.be/PZgO-6B0fXI on treballarem un experiment molt peculiar. Recordeu l’energia química? Doncs això és un clar exemple! Busqueu informació sobre aquesta energia!
Socials: s’ha de veure la pel·lícula de “Dunkerke” i situar-la en el temps. S’ha de fer una petita recerca sobre quina implicació va tenir aquest fet.
Anglès: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/adjectives on es treballaran els adjectius en anglès.
Si teniu dubtes, envieu un email a qualsevol dels tutors/es.
De cara a diumenge posarem les tasques per dilluns 16/03/2020.
Salutacions i ànims!
DIBUIX TÈCNIC
Durant les sessions de plàstica, hem estat treballant el dibuix tècnic. Ara ja sabem què és l’alçada, la planta i el perfil.
Aquí disposeu d’algunes fotografies sobre l’activitat de dibuix tècnic.
EDUCACIÓ EMOCIONAL
Durant tres sessions, ens han fet un taller sobre educació emocional.
Aquí disposeu de les fotografies sobre el taller.
AMIC INVISIBLE
Aquí us deixem un enllaç on surten les fotos de Cicle Superior gaudint de l’amic invisible. Tots els regals van ser creats per ells mateixos!
Ciència al carrer (Sitges-15 de novembre)
El 15 de novembre vam anar a Sitges per al museu Maricel! A més a més, vam gaudir de les activitats de Ciència al Carrer. Us deixem el link perquè pogueu descarregar-les!
Google Drive Ciència al carrer
Visita a la fàbrica de SIMÓN COLL !!!
-
- Visita 1
-
- Visita 2
-
- Visita 3
-
- Visita 4
-
- Visita 5
-
- Visita 6
-
- Visita 7
-
- Visita 8
-
- Visita 9
-
- Visita 10
-
- Visita 11
-
- Visita 12
-
- Visita 13
-
- Visita 14
-
- Visita 15
-
- visita 16
-
- Joc 1