Per començar es repassen els continguts distribuïts per sessions que vam acordar de treballar i es recorda a tots els membres assistents que des de la pàgina del SE del Pla d’Urgell hi ha un enllaç al Bloc del Seminari Stac on apareixen les actes i els temes de les sessions del seminari.

http://blocs.xtec.cat/stacpladurgell/

La coordinadora comenta que de moment encara no ha arribat cap més notícia sobre la proposta que el  Departament d’Ensenyament estava pendent d’enviar amb unes línies de treball concretes i amb materials elaborats; per tant, no modifiquem cap contingut de les sessions marcades.

Sí que sorgeix una proposta de continguts per a la sisena sessió (la qual estàvem pendent de triar) que a tothom li sembla bé; donat que estan arribant a les escoles les dotacions de Netbooks i portàtils del Departament amb petites partides (que en algunes escoles no poden cobrir ni una tercera part del nombre d’alumnes per aula) es proposa treballar sobre l’ús i el profit que se’n pot treure d’aquests portàtils amb els alumnes i la manera d’explotar-ne i treure’n el màxim de suc.

Presentació d’experiències.

* El Josep, de l’Escola “Sant Miquel” de Miralcamp ens presenta una activitat dissenyada amb i per a PDI per a treballar els angles a Cicle Superior. Ens explica que una de les principals avantatges de dissenyar-la amb la PDI és que la pot preparar des de casa.

En aquesta activitat els nens treballen el concepte d’angle, els elements, els tipus… des d’una vessant motivadora i experimental: primer a la pissarra digital i després ho fan a les seves llibretes sobre paper (sense fulls quadriculats).

Amb les eines de regle, transportadors i compàs que ofereix la pissarra els dibuixen, els mesuren, s’equivoquen, esborren, arreglen, tracen… i com hem dit, a partir d’un treball manipulatiu total i sobretot molt motivador.

Una altra avantatge de la PDI és la possibilitat de “feedback” que ofereix; si en algun punt o moment cal recordar o reforçar algun aspecte es fa al moment.

* L’Elisa, de l’Escola “Joaquim Palacín” de Bellvís ens presenta una activitat dissenyada amb i per a PDI per als alumnes de 4t sobre els minerals. Els alumnes aprenen els tipus de minerals segons les composicions i les característiques, a partir d’imatges preses dels minerals que tenen a l’aula de ciències. Tot seguir realitzen una sèrie d’activitats a la pissarra de manera motivadora i interactiva, poden corregir, arreglar i comentar els errors.

Ens ensenya i explica pas per pas com elaborar una galeria d’imatges i exportar-la després com a fitxer de col.lecció per a crear les activitats.

També ens ensenya com insertar enllaços web i/o a altres pàgines o fitxers.

Cada activitat creada té la possibilitat de protegir-la amb una contrasenya per tal que els alumnes no puguin tocar-les.

Tot seguit passem a parlar sobre el Pla TAC a les escoles. Es debat quines en tenen, quines no, si existeix o no la necessitat de tenir un pla TAC, si es queda en un paper guardat en un calaix o hauria de ser-hi per precisament ajudar al funcionament de les TAC a l’escola; de com hauria de ser i quins punts hauria de tractar per tal que realment fos útil, etc.

La Mariona de l’Escola “Francesc Arenes” de Golmés ens ensenya el seu pla TAC elaborat el curs passat amb els objectius, els punts forts i dèbils de l’ús de les TAC a la seva escola, i el pla de treball amb propostes de millora a quatre anys vista i revisables anualment sobre el grau d’assoliment d’aquests objectius.

Tothom està d’acord que el Pla TAC hauria de sortir de l’anàlisi i diagnosi de la situació real de cada escola i a partir d’aquí marcar unes línies sobre on volem anar i com podem fer-ho a partir de la nostra realitat sempre amb l’objectiu de millora per davant.

Recordem que per a la propera sessió correspon presentar experiències a la Marta de l’Escola “Minyons d’Urgell” de Fondarella i a l’Albert de l’Escola “Arnau Berenguer” d’El Palau d’Anglesola.

Ens  trobem a Golmés el proper dilluns, 4 de novembre!