En aquesta sessió la Mònica de l’escola “El Timó” de Sidamon ens fa una presentació d’eines variades per a preparar activitats amb PDI. Ens les presenta a partir d’una activitat que ella ha dissenyat per als alumnes de cicle inicial; un racó literari per a treballar els poemes.
La primera eina és la que serveix per a dissenyar activitats per arrossegar icones, en un poema sobre el cos.
Una altra serveix per inserir enllaços, ja sigui d’una pàgina web, des d’una altra pàgina, o des d’un document o fitxer adjunts.
A partir d’una activitat de completar poemes amb imatges ens ha servit per a veure l’ús de l’eina de definir transparències de les imatges.
Per a desxifrar paraules que hi poden anar hem comprovat que si s’escriu a mà alçada una paraula amb molt bona lletra (amb majúscules funciona millor) la pissarra reconeix la paraula i la canvia a lletra d’impremta.
Altres eines que ens ha ensenyat que podem utilitzar han estat: agrupar/desagrupar imatges i objectes, invertir el text, l’eina del reflector i el focus, la captura de pantalles (ja sigui tota la pantalla o una porció), l’opció dels enregistraments, el reproductor de vídeo (que et permet ratllar o escriure sobre un vídeo)…
I finalment les plantilles Flash ja fetes, les quals només cal emplenar-les amb els continguts que un vol (Lesson Activity Toolkit 2.0).

Presentació d’experiències.

El Francesc de l’Escola “Marinada” de Vilanova de Bellpuig ens presenta una sèrie d’activitats que els alumnes de l’escola treballen amb la PDI des de diferents àrees; arrels quadrades, jocs de la taula del 8 a matemàtiques…

De l’àrea de Medi ens ensenya activitats per a treballar el relleu de Catalunya: llegir un text i  omplir els buits, marcar en un mapa localitzacions, buscar fotos a internet i arrossegar-les sobre un mapa, cert o fals, escollir entre dues solucions possibles, etc.

La Mariona de l’Escola “Francesc Arenes” de Golmés ens presenta una activitat dissenyada amb i per a PDI per a treballar els angles a sisè dins l’àrea de matemàtiques.

La mestra els va donar als alumnes fotos fetes al carrer de davant de l’escola, a la façana, al pati dels petits i a la reixa d’entrada. Amb el Paint.net les van haver de reduir per tal d’obrir-les i treballar-les des del Geogebra.

Un cop al Geogebra van començar a marcar angles visibles a les fotografies i mesurar-los. Van utilitzar diferents colors segons si eren angles rectes, aguts o obtusos.

Un cop marcats i guardats, amb la pissarra digital van haver d’explicar, utilitzant l’eina de pantalla transparent, el procés seguit i exemplificant la mesura d’algun altre angle amb l’eina del transportador d’angles que ofereix la pissarra.

Una altra activitat basada en el treball cooperatiu amb la pissarra digital ha estat sobre els divisors d’un nombre. Primer van anar sortint a la pissarra per a completar entre tots la definició de divisors i el procés que cal seguir per a trobar-los.

Després per grups van experimentar amb boletes de fer collarets i anar trobant els divisors de diferents nombres. Un cop els tenien sortien a la pissarra per anar escrivint-los al lloc corresponent.

Per a comprovar que havien trobat tots els divisors del nombre sortien els membres d’un altre grup i amb colors diferents anaven unint de dos en dos mitjançant línies de colors els divisors complementaris. I així anaven fent autocorrecció de l’exercici.

En la propera sessió tenim programat parlar, debatre i compartir el que hem anomenat “treball online a les escoles”, és a dir, sobre com es treballa, com s’organitza i com es desenvolupen tots els entorns virtuals (moodle, evea, etc) a les diferents escoles, qui hi participa, quina implicació tenen les famílies, els mestres, els alumnes, etc.

Recordem que per a la propera sessió correspon presentar experiències al Xavier, de l’Escola “La Bassa” de Torregrossa i al Jordi de l’Escola “L’Estel” de Castellnou de Seana.

Ens  trobem a Golmés el proper dilluns, 16 de gener de 2012!

En aquesta sessió rebem la visita de l’Àngel Solans, un dels membres i referent de l’àmbit de tecnologies dels Serveis Educatius i formació permanent dels serveis territorials de Lleida del Departament.
La coordinadora fa cinc cèntims sobre la reunió a la qual van assistir ella, com a coordinadora del Seminari Tac i el Miquel, com a representant del SE del Pla d’Urgell el passat dimecres, 2 de novembre al Departament a Lleida on se’ns va presentar la proposta de línia de treball i orientacions llençades des del Departament per a guiar, orientar i unificar una mica tots els seminaris.
Aprofitant la presència de l’Àngel, un dels coordinadors des de Lleida de la proposta, es parla i es debat la línia de treball del seminari, la realitat de la gent que hi assisteix, sobre com creiem que haurien d’anar en un futur les línies dels seminaris, qui haurien de ser els assistents i com s’haurien de plantejar les sessions.
Això enllaça amb les comissions TAC dels centres, el Pla TAC a les escoles, les línies dels Equips Directius i la seva implicació en els seminaris i les comissions TAC, la figura del coordinador TIC i molts altres temes interessants per ésser comentats amb algú que representa el Departament i les seves propostes sobre les línies d’actuació.
S’explica als membres del seminari la possibilitat de donar-se d’alta com a membres de l’Educat 2.0 i concretament al grup del Seminari TAC i des del qual podrem accedir a tots els documents referents a la proposta de treball elaborada pel Departament.

Materials de formació i seminaris

Es proposa pel proper dia que tothom hi entri i faci una ullada als materials per tal de comentar-los a la propera sessió.

Presentació d’experiències.
* La Marta, de l’Escola “Minyons d’Urgell” de Fondarella ens presenta una activitat dissenyada amb i per a PDI per a treballar les rectes a l’àrea de matemàtiques a quart.
En aquesta activitat els nens treballen el concepte de recta, tipus de rectes, els angles,… des d’una vessant interactiva.
Amb les eines de regle, el cartabó i compàs que ofereix la pissarra els dibuixen, els mesuren, els tracen. També han traçat rectes sobre una foto de l’aula i han debatut el concepte de rectes paral.leles i els efectes òptics de la perspectiva de les fotografies (que les converteix en secants).
També ens presenta una sèrie d’activitats en anglès per tal de treballar el vocabulari dels cabells i els tipus.

* L’Albert, de l’Escola “Arnau Berenguer” d’El Palau d’Anglesola ens presenta un projecte dissenyat amb i per a PDI per als alumnes P-3 per a treballar el nom.
Els alumnes aprenen el seu nom, les lletres i el nom dels companys de la classe a base d’activitats interactives que van des d’identificar el propi nom, la lletra inicial, relacionar la seva imatge amb el nom, ordenar-ne les lletres, omplir els buits, resseguir-lo, buscar-ne els cops de veu, fins a escriure’l i llegir-lo. També realitzen activitats per tal de discriminar el seu del dels companys, noms curts i llargs, lletres comunes, etc. de manera participativa i comuna.
També ens presenta una activitat de P-5 per tal de treballar el projecte del nom de la classe “Els cavalls” … començant des del “què en saps”, què volem saber, resseguir lletres…

Tot seguit passem a parlar sobre els Blocs de les Escoles. L’Esther, de l’Escola “Les Arrels” de Mollerussa ens ensenya els seus blocs, creats un per a cada curs de l’escola (de P-3 a 1r) i quins continguts hi posen, com els presenten i com el fan participatiu als pares.
Es debat sobre els Blocs, com s’organitzen, qui els gestiona, qui n’elabora el contingut, quins continguts s’hi posen habitualment, com s’aconegueix que tots o la majoria de membres del claustre participin dels blocs i en facin partícips alumnes i famílies, el paper de les comissions TAC dels centres, … com haurien de ser els blocs de les escoles per tal de treure’n el màxim profit i rendiment.

Recordem que per a la propera sessió correspon presentar experiències al Francesc, de l’Escola “Marinada” de Vilanova de Bellpuig i a la Mariona de l’Escola “Francesc Arenes” de Golmés.
La Mònica, de l’Escola “El Timó” de Sidamon, ens farà una petita presentació de recursos i experiències sobre les pissarres digitals d’un taller a centre que va fer al claustre de la seva ZER.

Ens trobem a Golmés el proper dilluns, 21 de novembre!