2 02 2012

Sisena sessió STAC infantil i primària 2011-2012

Presentació d’experiències.

* La Laura de l’Escola “Ignasi Peraire” de Mollerussa ens presenta un vídeo on es pot veure un projecte realitzat el curs passat per a treballar amb i per a PDI els nens i nenes de cicle mitjà. El projecte porta per nom “Les cultures”. Els nens es van dividir per grups i van triar quatre cultures diferents per a fer presentacions a la resta de classe sobre la cultura escollida. Cada cultura la preparaven dos grups de manera que també havien de treballar el treball cooperatiu de repartir-se els temes a tractar i la feina.

Aquest treball es realitzava en una de les sisenes hores i disposaven de portàtils i la PDI per a preparar els treballs i les presentacions.

A partir d’un guió d’inici i un de final de projecte, el qual també van preparar en comú a l’aula, la seva tasca era preparar tota una presentació el resultat final del qual presentarien a la pissarra digital en Power Point.

Van triar 3 pàgines web triades per ells i supervisades pels mestres per a desenvolupar els treballs.

També es van assignar rols diferents dins els grups: un secretari, un coordinador, un editor…

Els blocs de continguts eren els menjars, la roba, les tradicions i festes, les banderes, monedes i símbols, etc. fins i tot triaven la música adient per a conduir el vídeo que mostraria el resultat final del procés.

La presentació és totalment interactiva i inclou un treball participatiu de la resta de nens de la classe amb la PDI els quals han d’anar sortint sobre la marxa a fer diferents tipus d’activitats de pistes, completar, relacionar, etc.

* La Dolors de l’Escola “Rufí Bedoya” de Els Arcs ens explica com treballen amb 1×1 els alumnes de la seva escola. Donat que és una escola unitària de pocs alumnes tenen el privilegi de tenir un portàtil per a cada nen i per tant poden fer un treball molt directe i exhaustiu sempre que vulguin i ho necessitin amb l’ordinador.

L’únic problema és que no tenen cap PDI per tant perden les àmplies possibilitats de treball que ofereix una PDI connectada amb una xarxa d’ordinadors 1×1.

*  Des de l’Escola “La Bassa” de Torregrossa ens fan arribar una sèrie d’eines de contenidor digital i presentació per a treballar des de la PDI que poden ser útils a l’hora de dissenyar activitats.

Ens ensenya el Freemind com eina per a elaborar mapes conceptuals fàcils i senzills.

L’altra eina que ens presenta és el Wordle: http://www.wordle.net/ un programa que ens permet elaborar núvols de paraules amb divertides presentacions.

Aquesta ha estat l’última sessió del Seminari Stac per aquest curs 2011-2012. De moment, des del Departament, no ha arribat cap notícia respecte el format i la línia de continuïtat del seminari per al proper curs.

Els participants d’aquest any, valoren molt positivament el seminari i han manifestat el seu interès a continuar, sobretot amb aquesta línia de treball participatiu i de presentació d’experiències, tot i que, si hi ha una part guiada i pautada de treball des del Departament, també és benvinguda sempre i quan s’adeqüi al perfil dels membres assistents.

Queda per a veure la proposta i la línia de treball a seguir. Fins l’any vinent!

 

Sense comentaris »
Seminari d'EI i EP
23 01 2012

Cinquena sessió STAC infantil i primària curs 2011-2012

Presentació d’experiències.

* El Jordi de l’escola “L’Estel” de Castellnou de Seana ens fa una presentació d’una sèrie d’activitats fetes amb  PDI preparades per als nens de cicle inicial per a treballar l’ortografia. Primer se’l dóna una part d’explicació a partir d’exemples i llavors ells comencen amb els exercicis interactius.

Es treballen els plurals, la r-rr, c-qu, g-gu i l’ús de majúscules a partir d’activitats variades com relacionar, escriure ells les solucions, omplir els buits, etc. Quan acaben les activitats es fa un full d’avaluació que poden sortir un per un a fer-lo individualment o per grups.

Ens presenta una altra activitat de l’àrea de matemàtiques per als nens de cicle mitjà sobre els triangles. Després d’una part d’explicació del concepte i tipus de  triangles segons els angles passen a treballar amb la pissarra amb les eines del transportador i els regles. Ells en dibuixen i en comparen i en mesuren per a després classificar-los. Una altra activitat interessant és que a partir de molts triangles diferents han de trobar-ne de concrets seguint les instruccions donades (isòsceles i acutangle per exemple) tot fent anar les eines interactives.

* La Montse de l’Escola “El Roser” del Poal ens presenta una sèrie d’eines de contenidor digital i presentació per a treballar des de la PDI que poden ser útils a l’hora de dissenyar activitats.

Ens ensenya el Cooliris http://www.cooliris.com/ com eina diferent i espectacular per a presentar i manejar imatges i altres arxius multimèdia des d’una extensió del Firefox.

L’altra eina que ens presenta és el Prezi: http://prezi.com/ un programa per fer presentacions atractives i novedoses.

En aquesta sessió tenim programat parlar, debatre i compartir el que hem anomenat “treball online a les escoles”, és a dir, sobre com es treballa, com s’organitza i com es desenvolupen tots els entorns virtuals (moodle, evea, etc) a les diferents escoles, qui hi participa, quina implicació tenen les famílies, els mestres, els alumnes, etc.

El Josep de l’Escola “Sant Miquel” de Miralcamp ens presenta com tenen ells organitzada la pàgina web a partir de diferents entorns i com inclouen i impliquen la participació dels alumnes, els pares i l’Ampa.

La pàgina web, per una banda, la utilitzen per al que conté informació més estàtica del centre a partir d’editors que gestionen des de l’equip directiu i el coordinador d’informàtica.

Per altra banda, tenen un espai “Web de Biblioteca” gestionat pels mestres que dissenyen activitats per atreure els nens a llegir i que els mateixos alumnes fan els comentaris dels llibres que llegeixen i comparteixen amb altres les seves opinions i experiències.

Un altre espai dinàmic és “l’Escola Digital”, un Bloc que funciona com a via per ensenyar a la comunitat educativa el que fan els alumnes i on també tenen un espai de comunicació el professorat i l’Ampa.

L’apartat que anomenen “Activitats escolars” està destinat al treball “on line” entre els alumnes i els seus mestres i està encaminat a treballar sobretot la lectoescriptura amb un recull ampli d’activitats dissenyades i preparades per a que els nens les facin des de casa amb un seguiment dels mestres.

Finalment ens presenta la Intraweb del centre com a eina de comunicació entre l’equip directiu i el professorat i els membres del Consell Escolar. Funciona molt bé per a la tramesa de documents, com a tauler d’anuncis, reserves dels espais comuns de manera eficient, còmoda i ràpida.

A partir d’aquest exemple tant complet parlem i debatem sobre la gestió i la realitat de les altres escoles participants; de com hauria de ser i què es podria fer per a millorar i implementar l’ús d’aquests espais, recursos i eines virtuals.

Recorde

m que per a la propera sessió correspon presentar experiències al Xavier, de l’Escola “La Bassa” de Torregrossa, la Laura, de l’Escola “Ignasi Peraire” de Mollerussa i la Dolors de l’Escola “Rufí Bedoya” de Els Arcs.

 

Ens trobem a Golmés el proper dilluns, 30 de gener, a l’última sessió del Seminari d’aquest curs.

 

Sense comentaris »
General, Seminari d'EI i EP
28 11 2011

Quarta sessió STAC infantil i primària curs 2011-2012

En aquesta sessió la Mònica de l’escola “El Timó” de Sidamon ens fa una presentació d’eines variades per a preparar activitats amb PDI. Ens les presenta a partir d’una activitat que ella ha dissenyat per als alumnes de cicle inicial; un racó literari per a treballar els poemes.
La primera eina és la que serveix per a dissenyar activitats per arrossegar icones, en un poema sobre el cos.
Una altra serveix per inserir enllaços, ja sigui d’una pàgina web, des d’una altra pàgina, o des d’un document o fitxer adjunts.
A partir d’una activitat de completar poemes amb imatges ens ha servit per a veure l’ús de l’eina de definir transparències de les imatges.
Per a desxifrar paraules que hi poden anar hem comprovat que si s’escriu a mà alçada una paraula amb molt bona lletra (amb majúscules funciona millor) la pissarra reconeix la paraula i la canvia a lletra d’impremta.
Altres eines que ens ha ensenyat que podem utilitzar han estat: agrupar/desagrupar imatges i objectes, invertir el text, l’eina del reflector i el focus, la captura de pantalles (ja sigui tota la pantalla o una porció), l’opció dels enregistraments, el reproductor de vídeo (que et permet ratllar o escriure sobre un vídeo)…
I finalment les plantilles Flash ja fetes, les quals només cal emplenar-les amb els continguts que un vol (Lesson Activity Toolkit 2.0).

Presentació d’experiències.

El Francesc de l’Escola “Marinada” de Vilanova de Bellpuig ens presenta una sèrie d’activitats que els alumnes de l’escola treballen amb la PDI des de diferents àrees; arrels quadrades, jocs de la taula del 8 a matemàtiques…

De l’àrea de Medi ens ensenya activitats per a treballar el relleu de Catalunya: llegir un text i  omplir els buits, marcar en un mapa localitzacions, buscar fotos a internet i arrossegar-les sobre un mapa, cert o fals, escollir entre dues solucions possibles, etc.

La Mariona de l’Escola “Francesc Arenes” de Golmés ens presenta una activitat dissenyada amb i per a PDI per a treballar els angles a sisè dins l’àrea de matemàtiques.

La mestra els va donar als alumnes fotos fetes al carrer de davant de l’escola, a la façana, al pati dels petits i a la reixa d’entrada. Amb el Paint.net les van haver de reduir per tal d’obrir-les i treballar-les des del Geogebra.

Un cop al Geogebra van començar a marcar angles visibles a les fotografies i mesurar-los. Van utilitzar diferents colors segons si eren angles rectes, aguts o obtusos.

Un cop marcats i guardats, amb la pissarra digital van haver d’explicar, utilitzant l’eina de pantalla transparent, el procés seguit i exemplificant la mesura d’algun altre angle amb l’eina del transportador d’angles que ofereix la pissarra.

Una altra activitat basada en el treball cooperatiu amb la pissarra digital ha estat sobre els divisors d’un nombre. Primer van anar sortint a la pissarra per a completar entre tots la definició de divisors i el procés que cal seguir per a trobar-los.

Després per grups van experimentar amb boletes de fer collarets i anar trobant els divisors de diferents nombres. Un cop els tenien sortien a la pissarra per anar escrivint-los al lloc corresponent.

Per a comprovar que havien trobat tots els divisors del nombre sortien els membres d’un altre grup i amb colors diferents anaven unint de dos en dos mitjançant línies de colors els divisors complementaris. I així anaven fent autocorrecció de l’exercici.

En la propera sessió tenim programat parlar, debatre i compartir el que hem anomenat “treball online a les escoles”, és a dir, sobre com es treballa, com s’organitza i com es desenvolupen tots els entorns virtuals (moodle, evea, etc) a les diferents escoles, qui hi participa, quina implicació tenen les famílies, els mestres, els alumnes, etc.

Recordem que per a la propera sessió correspon presentar experiències al Xavier, de l’Escola “La Bassa” de Torregrossa i al Jordi de l’Escola “L’Estel” de Castellnou de Seana.

Ens  trobem a Golmés el proper dilluns, 16 de gener de 2012!

 

Sense comentaris »
General, Seminari d'EI i EP
10 11 2011

Tercera sessió STAC infantil i primària curs 2011-2012

En aquesta sessió rebem la visita de l’Àngel Solans, un dels membres i referent de l’àmbit de tecnologies dels Serveis Educatius i formació permanent dels serveis territorials de Lleida del Departament.
La coordinadora fa cinc cèntims sobre la reunió a la qual van assistir ella, com a coordinadora del Seminari Tac i el Miquel, com a representant del SE del Pla d’Urgell el passat dimecres, 2 de novembre al Departament a Lleida on se’ns va presentar la proposta de línia de treball i orientacions llençades des del Departament per a guiar, orientar i unificar una mica tots els seminaris.
Aprofitant la presència de l’Àngel, un dels coordinadors des de Lleida de la proposta, es parla i es debat la línia de treball del seminari, la realitat de la gent que hi assisteix, sobre com creiem que haurien d’anar en un futur les línies dels seminaris, qui haurien de ser els assistents i com s’haurien de plantejar les sessions.
Això enllaça amb les comissions TAC dels centres, el Pla TAC a les escoles, les línies dels Equips Directius i la seva implicació en els seminaris i les comissions TAC, la figura del coordinador TIC i molts altres temes interessants per ésser comentats amb algú que representa el Departament i les seves propostes sobre les línies d’actuació.
S’explica als membres del seminari la possibilitat de donar-se d’alta com a membres de l’Educat 2.0 i concretament al grup del Seminari TAC i des del qual podrem accedir a tots els documents referents a la proposta de treball elaborada pel Departament.

Materials de formació i seminaris

Es proposa pel proper dia que tothom hi entri i faci una ullada als materials per tal de comentar-los a la propera sessió.

Presentació d’experiències.
* La Marta, de l’Escola “Minyons d’Urgell” de Fondarella ens presenta una activitat dissenyada amb i per a PDI per a treballar les rectes a l’àrea de matemàtiques a quart.
En aquesta activitat els nens treballen el concepte de recta, tipus de rectes, els angles,… des d’una vessant interactiva.
Amb les eines de regle, el cartabó i compàs que ofereix la pissarra els dibuixen, els mesuren, els tracen. També han traçat rectes sobre una foto de l’aula i han debatut el concepte de rectes paral.leles i els efectes òptics de la perspectiva de les fotografies (que les converteix en secants).
També ens presenta una sèrie d’activitats en anglès per tal de treballar el vocabulari dels cabells i els tipus.

* L’Albert, de l’Escola “Arnau Berenguer” d’El Palau d’Anglesola ens presenta un projecte dissenyat amb i per a PDI per als alumnes P-3 per a treballar el nom.
Els alumnes aprenen el seu nom, les lletres i el nom dels companys de la classe a base d’activitats interactives que van des d’identificar el propi nom, la lletra inicial, relacionar la seva imatge amb el nom, ordenar-ne les lletres, omplir els buits, resseguir-lo, buscar-ne els cops de veu, fins a escriure’l i llegir-lo. També realitzen activitats per tal de discriminar el seu del dels companys, noms curts i llargs, lletres comunes, etc. de manera participativa i comuna.
També ens presenta una activitat de P-5 per tal de treballar el projecte del nom de la classe “Els cavalls” … començant des del “què en saps”, què volem saber, resseguir lletres…

Tot seguit passem a parlar sobre els Blocs de les Escoles. L’Esther, de l’Escola “Les Arrels” de Mollerussa ens ensenya els seus blocs, creats un per a cada curs de l’escola (de P-3 a 1r) i quins continguts hi posen, com els presenten i com el fan participatiu als pares.
Es debat sobre els Blocs, com s’organitzen, qui els gestiona, qui n’elabora el contingut, quins continguts s’hi posen habitualment, com s’aconegueix que tots o la majoria de membres del claustre participin dels blocs i en facin partícips alumnes i famílies, el paper de les comissions TAC dels centres, … com haurien de ser els blocs de les escoles per tal de treure’n el màxim profit i rendiment.

Recordem que per a la propera sessió correspon presentar experiències al Francesc, de l’Escola “Marinada” de Vilanova de Bellpuig i a la Mariona de l’Escola “Francesc Arenes” de Golmés.
La Mònica, de l’Escola “El Timó” de Sidamon, ens farà una petita presentació de recursos i experiències sobre les pissarres digitals d’un taller a centre que va fer al claustre de la seva ZER.

Ens trobem a Golmés el proper dilluns, 21 de novembre!

1 comentari »
General, Seminari d'EI i EP
27 10 2011

Segona sessió STAC infantil i primària 2011-2012

Per començar es repassen els continguts distribuïts per sessions que vam acordar de treballar i es recorda a tots els membres assistents que des de la pàgina del SE del Pla d’Urgell hi ha un enllaç al Bloc del Seminari Stac on apareixen les actes i els temes de les sessions del seminari.

http://blocs.xtec.cat/stacpladurgell/

La coordinadora comenta que de moment encara no ha arribat cap més notícia sobre la proposta que el  Departament d’Ensenyament estava pendent d’enviar amb unes línies de treball concretes i amb materials elaborats; per tant, no modifiquem cap contingut de les sessions marcades.

Sí que sorgeix una proposta de continguts per a la sisena sessió (la qual estàvem pendent de triar) que a tothom li sembla bé; donat que estan arribant a les escoles les dotacions de Netbooks i portàtils del Departament amb petites partides (que en algunes escoles no poden cobrir ni una tercera part del nombre d’alumnes per aula) es proposa treballar sobre l’ús i el profit que se’n pot treure d’aquests portàtils amb els alumnes i la manera d’explotar-ne i treure’n el màxim de suc.

Presentació d’experiències.

* El Josep, de l’Escola “Sant Miquel” de Miralcamp ens presenta una activitat dissenyada amb i per a PDI per a treballar els angles a Cicle Superior. Ens explica que una de les principals avantatges de dissenyar-la amb la PDI és que la pot preparar des de casa.

En aquesta activitat els nens treballen el concepte d’angle, els elements, els tipus… des d’una vessant motivadora i experimental: primer a la pissarra digital i després ho fan a les seves llibretes sobre paper (sense fulls quadriculats).

Amb les eines de regle, transportadors i compàs que ofereix la pissarra els dibuixen, els mesuren, s’equivoquen, esborren, arreglen, tracen… i com hem dit, a partir d’un treball manipulatiu total i sobretot molt motivador.

Una altra avantatge de la PDI és la possibilitat de “feedback” que ofereix; si en algun punt o moment cal recordar o reforçar algun aspecte es fa al moment.

* L’Elisa, de l’Escola “Joaquim Palacín” de Bellvís ens presenta una activitat dissenyada amb i per a PDI per als alumnes de 4t sobre els minerals. Els alumnes aprenen els tipus de minerals segons les composicions i les característiques, a partir d’imatges preses dels minerals que tenen a l’aula de ciències. Tot seguir realitzen una sèrie d’activitats a la pissarra de manera motivadora i interactiva, poden corregir, arreglar i comentar els errors.

Ens ensenya i explica pas per pas com elaborar una galeria d’imatges i exportar-la després com a fitxer de col.lecció per a crear les activitats.

També ens ensenya com insertar enllaços web i/o a altres pàgines o fitxers.

Cada activitat creada té la possibilitat de protegir-la amb una contrasenya per tal que els alumnes no puguin tocar-les.

Tot seguit passem a parlar sobre el Pla TAC a les escoles. Es debat quines en tenen, quines no, si existeix o no la necessitat de tenir un pla TAC, si es queda en un paper guardat en un calaix o hauria de ser-hi per precisament ajudar al funcionament de les TAC a l’escola; de com hauria de ser i quins punts hauria de tractar per tal que realment fos útil, etc.

La Mariona de l’Escola “Francesc Arenes” de Golmés ens ensenya el seu pla TAC elaborat el curs passat amb els objectius, els punts forts i dèbils de l’ús de les TAC a la seva escola, i el pla de treball amb propostes de millora a quatre anys vista i revisables anualment sobre el grau d’assoliment d’aquests objectius.

Tothom està d’acord que el Pla TAC hauria de sortir de l’anàlisi i diagnosi de la situació real de cada escola i a partir d’aquí marcar unes línies sobre on volem anar i com podem fer-ho a partir de la nostra realitat sempre amb l’objectiu de millora per davant.

Recordem que per a la propera sessió correspon presentar experiències a la Marta de l’Escola “Minyons d’Urgell” de Fondarella i a l’Albert de l’Escola “Arnau Berenguer” d’El Palau d’Anglesola.

Ens  trobem a Golmés el proper dilluns, 4 de novembre!

 

Sense comentaris »
Seminari d'EI i EP
13 10 2011

Primera sessió STAC infantil i primària 2011-2012

Es dóna la benvinguda al nou any del seminari TAC d’infantil-primària per aquest curs 2011-2012 a tots els assistents. La Mariona Clota es presenta com a coordinadora del seminari i tot seguit es presenten la resta de companys i companyes.

Es recorda que les dates de seminari – dues sessions a l’octubre, dues al novembre i dues al mes de gener de 17.30 a 20.00h a l’escola de Golmés.

Es continua comentant una possible estructura de cada una de les sessions a partir d’aquells punts que funcionen de cada any i tenint en compte una sèrie de propostes que van sortir d’una enquesta realitzada a les escoles i als assistents al seminari el curs passat sobre els possibles interessos a tractar en aquest nou curs.

Presentació d’experiències per part dels assistents al seminari cada escola participant.

Pla TAC

Les PDI i els seus usos

Evea (entorns virtuals d’ensenyament-aprenentatge)

En primer lloc es distribueixen els assistents al seminari entre les sessions per a la presentació d’experiències dels centres que aquest any girarà al voltant de les PDI. El calendari queda establert de la següent manera:

24 octubre – Miralcamp i Bellvís (Joaquim Palacín) presenten les seves experiències.

7 de novembre – Sidamon, Fondarella i El Palau d’Anglesola

21 de novembre – Golmés i Vilanova de Bellpuig

16 de gener – Torregrossa, El Poal i Castellnou de Seana

30 de gener – Bellvís (ZER Plaurcén) i Mollerussa (Escola Les Arrels)

Es fa un intercanvi d’opinions, inquietuds, necessitats sobre temes i qüestions que tant des dels claustres de les escoles, com dels participants del seminari es podrien tractar una mica distribuint el calendari per sessions, obert i flexible a les necessitats que poden anar sorgint.

A la segona sessió es planifica treballar:

- Presentació d’experiències.

- El Pla TAC: cada escola portarà els documents que tinguin elaborats al voltant del pla TAC i es presentaran, i de manera col·laborativa s’aniran comentant els punts forts, febles, maneres d’organització de cada una de les escoles.

- Proposta del Departament:  el Departament d’Ensenyament, vol reprendre la col·laboració en aquests seminaris i està elaborant una proposta de punts i temes a tractar amb unes línies de treball concretes que es compromet a presentar el dia 19 d’octubre. De cara a la propera sessió, si els materials ja estan elaborats portarem les propostes i decidirem si alguna es interessa per a englobar-la dins el nostre planning.

A la tercera sessió es planifica treballar:

- Presentació d’experiències

- Blocs : s’acorda dedicar una sessió als blocs. Interessa conèixer els blocs de les diferents escoles, com s’utilitzen, qui els gestiona, qui hi participa, com fer-los col·laboratius, etc. I treure’n idees i recursos per a fer-los més aprofitables i complets.  Aprofitarem aquesta sessió per a repassar i solucionar algunes qüestions tècniques que han sorgit en parlar-ne.

A la quarta sessió es planifica treballar:

- Presentació d’experiències

- PDI: Aquesta sessió es destinarà a les Pissarres Digitals. Es  farà un repàs des del punt de vista tècnic i llavors centrarem el treball a veure diferents suports, recursos i maneres de treballar amb les PDI a les aules.

A la cinquena sessió es planifica treballar:

- Presentació d’experiències

- El treball “online” a les escoles. Es proposa, a partir de l’exemple de l’escola de Miralcamp veure, analitzar i compartir com i de quina manera es pot treballar amb els entorns virtuals a les escoles (Moodle, Intranet, etc.), qui intervé, com es planifica i gestiona, quines eines s’utilitzen i com es poden potenciar…

La sisena sessió queda pendent de planificar i concretar. A mesura que avancin les altres sessions veurem quins temes tractem en aquesta.

Com hem dit, cal remarcar que aquestes idees i continguts son orientatives i que es poden reconduir i reorganitzar en funció de l’evolució del seminari.

Ens  trobem a Golmés el proper dilluns, 24 d’octubre!

 

Sense comentaris »
General, Seminari d'EI i EP
12 09 2011

Calendari Seminari TAC 2011-2012

En primer lloc, desitgem que hàgiu tingut un bones bones vacances i que aquest nou curs sigui fructífer i profitós per tothom.
Per començar ja amb els Seminaris TAC del Pla d’Urgell, comunicar-vos que aquest any hi ha hagut un canvi de seu en el seminari de primària, que aquest curs es realitzarà a l’escola Francesc Arenes de Golmés, de 17:30 a 20:00 hores. També hi ha el calendari de sessions, que seran els dilluns següents:

  • 10 d’octubre de 2011
  • 24 d’octubre de 2011
  • 7 de novembre de 2011
  • 21 de novembre de 2011
  • 16 de gener de 2012
  • 30 de gener de 2012
Sense comentaris »
General, Seminari d'EI i EP
9 02 2011

Sisena sessió STAC infantil i primària curs 2010-2011

En aquesta sisena sessió s’han tractat els següents temes:

En primer lloc es parla de la continuïtat del seminari pel curs vinent.  Es discuteix sobre el format que ha de seguir el Seminari; a partir d’un guió proposat des del departament, com es feia fa uns anys, o bé són decisió del propi seminari els continguts a tractar.

Es presenta diferents el document de la Col·lecció TAC, número 3, Les pissarres digitals interactives. Es comenta l’estructura del document, amb una primera part sobre les característiques i tipus de pissarres, una segona part amb teoria sobre propostes d’utilització de les pissarres en diferents tipus d’aules, més o menys tecnificades; i una tercera part amb exemples pràctics.

Es comenta també que s’ha afegit una nova aplicació a El meu xtec, grups de Google. S’exemplifica com entrar-hi crear un nou grup de discussió. Es comenta també que es realitzarà un document o tutorial més o menys senzill per saber com gestionar un grup.

Es mostra també el conte de twitter que s’ha creat al Servei Educatiu del Pla d’Urgell, on periòdicament s’aniran notificant les activitats que es realitzen o coordinen des del SE.

Es recorda que les setmanes anteriors hi va haver taller TAC sobre pissarres digitals. Ja que només van poder assistir-hi dues persones que també estan al seminari, es va resumir els continguts del taller. Es mostra la pàgina de Jesús Pubill on hi ha els materials que va ensenyar (aquí en teniu l’enllaç directe; entreu com a convidat). Es comenta una mica el contingut, i es mostra una mica més en profunditat l’aplicació on-line prezi, que serveix per fer presentacions fàcilment i amb un resultat si més no espectacular. Es comenta també com fer-ho, i els menús que apareixen en l’aplicació.

La Bibiana ens presenta finalment una aplicació lliure, photoscape, i com l’utilitza normalment a l’aula. Ens mostra com editar imatges individualment, afegint text, filtres,… També com preparar combinacions de diferents imatges, ja predefinides en el programa, força interessants per fer-ne una impressió.

Finalment es comenta que s’hauria d’omplir la valoració, que s’enviarà als assistents al seminari mitjançant un formulari Google.

Sense comentaris »
General, Seminari d'EI i EP
20 12 2010

Quarta sessió STAC infantil i primària curs 2010-2011

En aquesta quarta sessió s’han tractat els següents temes:

Pla TAC
Es fa la consulta de l’estat del Pla TAC als centres. Es comenta que ara com ara no s’hi està avançant, ja que hi ha altres feines obligades que urgeixen més.

Webs

Diversos assistents mostren diverses webs que poden ser interessant a l’hora de treballar a l’aula:

  • http://picasaweb.google.com/mmnramirez?fgl=true&pli=1: àlbum a picassa web amb materials per imprimir i treballar amb l’alumnat. Hi ha activitats per pintar, per repassar, imatges per utilitzar classificades per temes i un llarg etcètera.
  • juandomingofarnos.com: llistat de programari per utilitzar a l’aula.
  • cp.c-ij.com/es: pàgina web de l’empresa Cànon amb un munt de retallables, des d’un nivell bàsic fins a retallables molt elaborats.
  • Colorvivointernet: usuari de youtube amb vídeos de manualitats.

Google apps

Es planteja un problema per compartir o publicar un qüestionari elaborat amb Google docs. Es comenta la diferència entre compartir (mitjançant l’opció que dóna en elaborar el qüestionari) i publicar, mitjançant simplement l’acció de copiar l’adreça que surt quan l’editem. També sorgeix el problema que un qüestionari demana l’usuari xtec per poder-lo fer. Se soluciona desmarcant l’opció Cal iniciar la sessió a per visualitzar aquest formulari, que apareix a la part superior quan editem el qüestionari.

Es fa la proposta de recollir les eines TAC i usos que les escoles (o els assistents al seminaris) en fan, ja que és considera bo parar a pensar on estem i que estem fent, i ordenar i compartir això. Es proposa utilitzar un lloc Google per recollir i publicar aquest fet. L’adreça d’aquest lloc és https://sites.google.com/a/xtec.cat/eines/.

Sense comentaris »
General, Seminari d'EI i EP
23 11 2010

Una prova: embedir una activitat

Una pàgina que hem trobat per poder fer diferents tipus d’activitats. És educaplay.com, i només cal un navegador i flash player, que normalment tots els ordinadors en disposen. Es poden crear tests, crucigrames, dictats, activitats de completar, ordenar paraules… Hi ha la possibilitat d’embedir-les, i potser és interessant poder-ne fer una llista en un bloc o pàgina web, per tenir una sèrie d’activitats. L’únic que sembla faltar-li és, potser, la possibilitat d’empaquetar-les, ja que es veuen sempre una a una. La pàgina està en castellà, francès i anglès, i és necessari registrar-se per poder-ne crear, amb la condició que l’altra gent les pot veure, encara que no editar-les.

Sense comentaris »
General, Recursos
« Entrades anteriors