Aquesta setmana hem estat nosaltres qui ha fet bombolles. Hem bufat amb silenci per creau un element silenciós.
El resultat aquest:
Arxiu mensual: octubre 2016
RELAX: amb bombolles
Aprofitant que hem realitzat activitats sobre el o i el silenci i que hem jugat i parlat de les bombolles de sabó, hem decidit fer l’última estona de classe “la relaxació” amb aquest element silenciós i tant màgic.
Fins que no notàvem la sensació de la bombolla de sabó al cos, no ens podíem aixecar.
CANÇÓ: Cantem junts
AMB EL GERARD LES NENES I ELS NENS DE PRIMER HEM APRES UNA CANÇO QUE ES DIU CANTEM JUNTS. I ENS HA AGRADAT MOLT PER QUE ES MOLT DIVERTIDA.
AUDICIÓ: Qui sóc jo
Aquesta és una cançó que el Gerard ens ha cantat per tal que escoltéssim i endevinéssim els animals amagats darrera les endevinalles.
ROJOS:
BLAUS:
GROCS:
Coreografiem una cançó amb moviments per grups
Aquesta activitat l’hem fet els nens i nenes de 5è.
Consistia en:
Cada grup s’inventava un moviment diferent i s’escampaven pel gimnàs. Quan començava la música els grups començaven a fer el seu moviment .
Cada vegada que el Gerard deia canvi, els nens i les nenes de 5è canviaven de lloc i feien el mateix moviment que l’altre grup.
I fins aquí la nostra notícia.
Recomanem aquesta activitat perquè es divertida i entretinguda.
Andrea i David. R
AUDICIÓ: un peixet en el fons de l’estany
Ja que som la classe dels peixets hem pensat que una bona manera d’imaginar-nos que ho som és estar envoltats de bombolles, bombolles silencioses.
Aquesta cançó ens ha servit per gaudir de les bombolles´: el seu silenci, el seu moviment, la seva fragilitat…
DIRECTORS/ES: 5a de Beethoven
Enguany ja fem P5 i des de l’inici de curs que ja hem aprés a dirigir una obra simfònica com la 5a de Beethoven. Ja sabem marcar les estones de so, de silenci i les diferents intensitats. El resultat és aquest:
RELAX amb bombolles
Aprofitant que hem realitzat activitats sobre el o i el silenci i que hem jugat i parlat de les bombolles de sabó, hem decidit fer l’última estona de classe “la relaxació” amb aquest element silenciós i tant màgic.
Fins que no notàvem la sensació de la bombolla de sabó al cos, no ens podíem aixecar.
CANÇÓ: Llebreta
Aquesta ha estat la nostra primera cançó que hem aprés aquest curs. Parla d’una llebreta que corre per les herbes per amagar-se i no ser caçada per un caçador.
Aquesta cançó però, ens serveix per escoltar atentament a la segona part i saber si el ritme que acompanya la melodia és el dels gegants (blanca), els dels senyors i senyores (negra), el dels pollets (corxeres), el de córrer (semicorxeres) i ho interpretem d’aquesta manera.
SORTIDA LICEU
Com ja sabeu, el dia 13 d’Octubre els nens i nenes de 3r i 4t vam anar a Barcelona. La primera activitat que vam fer quan vam arribar a Barcelona, va ser veure un espectacle de màgia i òpera al Liceu. Va ser una passada!!!
Després de veure l’espectacle vam anar a esmorzar a les 12:00 aproximadament. Després vam agafar el metro; alguns estaven emocionats. Vam pujar al funicular i a continuació vam anar caminant als jardins de Joan Brossa, on vam fer una gimcana (per grups) i vam fer unes activitats xulíssimes!! Sobretot vam aprendre moltes coses sobre Joan Brossa. Quan menys ens ho esperàvem va començar a caure un xàfec.
Edgar, Ares Pelegrí i Pol Lorenzo.
SI CLIQUEU AL SEGÜENT ENLLAÇ PODREU VEURE L’ÀLBUM DE FOTOS DE LA SORTIDA AL LICEU
Impressions:
POL P: Molt bonica tot i que algun fragment d’ària una mica llarg i feixuc.
CRISTIAN: Em va encantar la combinació de música i màgia.
ALBERT: Impressionants els efectes de màgia i il·lusionisme. Una mica pesat el fragment interpretat per la violinista.
HÈCTOR: M’ha encantat l’argument de fantasia que tenia.
PERE: Molt bonica sobretot pels trucs de màgia.
POL M.: Al·lucinant sobretot els efectes d’il·lusionisme. Puntualment em va encantar l’efecte de fer volar el piano.
ADIÀ: Alguns efectes d’il·lusionisme els vàrem veure.