Pels volts de la festa de Sant Jordi vam treballar aquesta cançó, vam pensar quin moviment podia anar millor a cada una de les frases, els vam consensuar i aquest és el resultat.
Arxiu per categories: Aula de P-3 (promo. 16/25)
Resum de les activitats musicals d’aula que realitzen els nens i les nenes de P3.
MOVIMENT: Pas-piu i bom
ELS NENS I NENES DE LA CLASSE DELS PEIXET JA ESTEM A PUNT DE RECONÈIXER LES TRES VELOCITATS BÀSIQUES: RÀPID (com si fóssim pollets)-LENT (com si fóssim gegants) I DOBLE LENT (com si fóssim senyors i senyores).
AQUESTA VEGADA ENCARA AMB L’AJUDA DEL PANDERO.
DRAMATITZACIÓ I MOVIMENT: La màquina d’escriure
Aquesta és una audició composada per L. Anderson, i nosaltres, des de l’aula, hem volgut imitar al músic en qüestió.
El resultat és aquest
I a més a més us deixem aquesta versió de Jerry Lewis interpretant la màquina d’escriure.
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=W0WRfuDQHs4[/youtube]
MOVIMENT: els conills dins el seu cau
Aquest és un treball d’intensitats i reguladors. Quan la música no sona, nosaltres (que fem de conillets), estem dormint al nostre cau, quan la música sona fluix ens despertem i movent dins el nostre cau, a mesura que la música va sonant forta ens anem preparant per sortir del cau, que ho farem quan la música sona d’allò més forta!!!! Aleshores es quan sortim a passejar però sempre amb silenci, tal i com ho fan els conillets.
Hem fet l’activitat amb instruments i amb música enregistrada. El resultat és aquest.
ROIG:
GROC:
BLAU:
MOVIMENT: Drac
Un dels personatges més entranyables de la llegenda n’és el drac. Aquest ésser màgic desprèn en els infants un neguit que aprofitem per crear imatges estàtiques tant interessants com aquestes, on el drac (que està al seu cau i mai pot deixar de tenir-hi al menys una part del cos dins) intenta cruspir-se tot allò que passa per la seva vora. Però alerta que quan la música se silencia, els dracs resten immòbils.
ROIG:
BLAU:
GROC:
DANSA: Peu polidor
Una dansa pendent de mostrar-vos que vam fer als volts de carnestoltes i que ens ha donat molt de si!!!
MOVIMENT
Aquest quadrimestre hem canviat la rutina a l’hora d’entrar a la sala per a fer música. Realitzem uns exercicis de precisió rítmica i de pulsació amb diferents parts del cos. Cada dia surt un nen o nena a fer de model. El resultat aquest:
ROIG:
BLAU:
GROC:
DANSA: SHOTIS
Una treball que ha acabat generant una dansa o ball anomenat shotiss!!!
El resultat aquest:
ROIG:
BLAU:
GROC:
MOVIMENT: mocadors
Durant aquestes últimes setmanes hem fet un treball amb mocadors. Hem jugat, hem creat moviments, n’hem suggerit altres i a la fi, el resultat de tot aquest treball el podem veure reflectit en aquestes dues activitats.
ROIG:
GROC:
BLAU:
RITME I MOVIMENT.
Els nens i nenes més menuts de l’escola, ja sabem discriminar el ritme de blanca (lent), el de negra i el de corxera(ràpid).
Segons com sona el pandero sabem que qui es desplaça són uns gegants, o bé uns senyors i senyores o bé uns pollets.
El resultat és aquest: