Aquesta setmana, que celebrarem Santa Cecília, escoltarem un conte molt bonic sobre la història del Pinotxo. Una de les cançons que hi podrem escoltar és aquesta: la tardor.
BLAUS:
GROCS:
ROJOS:
Arxiu per categories: Aula de P-4 (promo. 15/24)
Resum de les activitats musicals d’aula que realitzen els nens i les nenes de P4.
CANÇÓ: Sóc un bolet
Els nens i nenes de P4 hem aprés aquesta cançó de tardor però a més a més hi hem ficat uns moviments amb fulles que ens ha ajudat a interpretar-la.
MOVIMENT
Uns quants nens i nenes de la classe dels caragols hem creat uns moviments per tal que la resta de classe els reprodueixi amb aquesta cançó titulada “Hinky Dinky”
Salutació
Aquesta és la cançó de salutació que fem a l’entrar a la classe de música quan fem la música internivells.
GROC:
BLAU:
CANÇÓ DANSA: la xica bonica
Una de les cançons que hem aprés a part de ballar-la i acompanyar-la amb instruments de percussió, és la xica bonica.
Partint d’un conte màgic que va escriure el ballarí Joan Serra hem fet aquestes interpretacions:
ROIG
BLAU:
GROC:
CANÇÓ: Wamba
Aquesta és la nova cançó que hem aprés quan fem música internivells. És una cançó que ens permet portar molt clarament la pulsació i a més a més ho hem intentat fer amb moviments creuats. Els moviments creuats formen part del conjunt de moviments bàsics de la kinesiologia educativa, que és un exercici del cervell el qual afavoreix les diferents connexions entre els dos hemisferis cerebrals. Els moviments creuats activen el cervell: milloren la coordinació esquerra-dreta, la respiració, la visió i l’oïda. Faciliten l’aprenentatge integral, el receptiu i l’expressió. Quantes més connexions hi hagi, millor podem funcionar al 100% de les nostres capacitats.
CADA GRUP HA DECIDIT QUINS MOVIMENTS CREUATS FER I EL RESULTAT HA ESTAT AQUEST:
GRUP ROIG:
GRUP BLAU:
GRUP GROC:
CANÇÓ: A la granja del Jepet
Aquesta cançó ens ha portats uns quants dies de feina.
Primer hem pensat quins animals trobaríem a la granja, quin so feien i a la fi quin moviment fer per a cada animal.
El resultat de creació ha estat aquest.
RELAX: amb bombolles
Aprofitant que hem realitzat activitats sobre el o i el silenci i que hem jugat i parlat de les bombolles de sabó, hem decidit fer l’última estona de classe “la relaxació” amb aquest element silenciós i tant màgic.
Fins que no notàvem la sensació de la bombolla de sabó al cos, no ens podíem aixecar.
AUDICIÓ: Qui sóc jo
Aquesta és una cançó que el Gerard ens ha cantat per tal que escoltéssim i endevinéssim els animals amagats darrera les endevinalles.
ROJOS:
BLAUS:
GROCS:
MOVIMENT: amb plomes
Treballant el so i el silenci a l’aula ens n’hem adonat que hi ha un munt de coses que sonen sempre, d’altres que només quan les fregues, o les sacses o les percudeixes o…, d’altres només si les llences al terra i d’altres que SEMPRE fan silenci.
Un d’aquests elements sorprenents que sempre fan silenci són les plomes i amb elles hem estat jugant una estoneta.
ROJOS:
BLAUS:
GROCS: