Dimecres 11 d’abril va vindre en Ricard Bonmatí a recitar els seus poemes i fer-nos gaudir amb la poesia.
El Ricard abans de recitar poemes d’animals ens feia una introducció científica de l’animal. El primer que va explicar va ser els éssers vius; va dir que s’ havien de respectar. El següent que va explicar va ser que les serps si t’ataquen t’has de defendre però si te les trobes i no t’ataquen no cal matar-les. Després ens va recitar el poema de la serp. Ens va introduir el llangardaix; per exemple la sargantana expulsa la cua i li torna a créixer però sense múscul i os. Va explicar que l’aranya ajuda a menjar-se els mosquits i va recitar el Poema de l’aranya. La Bruixa era dedicat a la dona del Ricard Bonmatí perquè sempre deia “fes-me un poema” i al final li va fer.
L’últim poema que va recitar va ser el del Gos; era un missatge als propietaris dels gossos. No pots deixar la “caca” al terra perquè si no els cecs la trepitjaran i arribaran a casa amb tota la sabata brutíssima.
Ens va agradar molt el que ens va explicar però el que més ens va agradar va ser el poema de “La bruixa”.

Alex Muñoz i Joel Fernández. 6èB
imatge

Padrins i fillols hem improvisat un petit recital de poesia.
Els nens/nenes de la classe dels núvols han recitat un poema sobre la primavera. Els nois/es de la classe del cinema han llegit poemes de la Lola Casas, Miquel Martí Pol, Ricard Bonmatí i Maria Mercè Marçal.

El dia 26/10/17 va venir un mosso d’esquadra a fer-nos una xerrada dels perills d’internet.
El primer que ens va dir va ser que internet és una bona eina si la saps utilitzar però si no, pot ser una eina molt perillosa.
Ens va fer reflexionar com pot fer mal internet . Ens va dir que les xarxes socials són molt perilloses perquè qualsevol persona pot registrar-se en un compte fals fent veure que és una altra persona.
També ens va explicar que tot els missatges que enviem es queden enregistrats a un núvol. Els mossos tenen una unitat especialitzada en protegir els internautes .
Una persona pot anar a la presó per un delicte a través d’internet. En resum, creiem que internet es molt perillós si l’utilitzes malament, però si l’utilitzes bé es una molt bona eina.
Autors: Carles i Guim

http://mossos.gencat.cat/ca/temes/Internet-xarxes-socials-i-aplicacions/Pàgina Gencat

Aquest projecte va sorgir perquè era el dia Europeu de les llengües.
Vam anar a fer unes preguntes a les altres classes, sobre les llengües com per exemple :
-És important parlar llengües?
– Quantes llengües parleu ?
– Etc.
Vam arribar a la conclusió de que és important parlar llengües perquè així ens podem comunicar amb gent d’altres països , ens facilita la recerca de feina…
Estem aprenent diferències entre llengües oficials, dialectes… Hem buscat els idiomes que es parlen a cada continent i hem descobert que hi ha al voltant de 7.000 llengües al món.
També hem après que hi ha llengües vives que evolucionen , d’altres en perill d’extinció,…
Algú va afirmar que amb el traductor de google ens podem comunicar, però al llarg del projecte ens vam adonar que hi ha llengües que s’escriuen diferent, com per exemple l’Àrab, i per això vam convidar al Zacaries (el mestre d’Àrab). Ens va explicar algunes característiques sobre la llengua àrab , número de parlants , etc. d’aquesta llengua.
Aquest projecte és molt interessant i ens està permeten alhora fer geografia i aprendre castellà.
Autores: Ariadna i Nathaly

https://drive.google.com/open?id=0B27p8XD9cWK9cU5sWTFRRDJ6QTQPreguntem als companys

Els nens de cinquè i sisè vam anar a l’Auditori a veure “Música per a camaleons” que tracta de la història de la música .
L’audició és un concert en el que s’alternen les diferents cançons interpretades en directe per un grup de quatre músics (veu i guitarra, teclats, bateria i baix) i presentacions en vídeo de la època i/o les circumstàncies històriques, socials o culturals de cada una d’elles, dels seus autors i de l’estil en que s’inscriuen.

Al mateix temps, durant la interpretació de cada cançó apareix a la pantalla informació sobre els autors, les lletres i els estils.

Van començar amb la cançó sweet home Chicago del grup blues àrtic. Després van continuar amb la cançó oh when the saints del grup nova Orleans. La tercera cançó va ser de rithm’n’blues i la cançó es Hochie cochie man. La cuarta cançó la canta soul i la cançó es ray Charles. La cançó que ve ara es cladònia de el cantant Boogie woogie, etc

Ens va agradar molt pel contingut i per l’espectacle

Autors: Mailan i Esther

En aquest últim a cicle superior tenim com a novetat el taller de robòtica, del qual el professor és el Xavi.
El taller de robòtica és molt recomanable perquè aprens molt de robòtica i a programar.
Fins ara ja hem acabat quatre robots; tots eren molt interessants i eren els següents:
El bàsic, el de sensors, el de força (el de moure objectes) i per últim l’helicòpter.
A nosaltres ens agrada molt.
El taller de robòtica serveix perque els nens podem saber a montar.

Autors: Lluis Miquel Pi i Max Ruiz .

https://youtu.be/pyJl-vebE54Video robòtica 1

https://youtu.be/dd4I_pa9YUEVideo robòtica 2

Un nen de la nostra classe(6èB), va anar a la Sagrada Família de Barcelona el dia abans dels atemptats terroristes del 17 d’agost.
Per això vam començar a parlar d’aquest tema. Arrel d’això vam veure un vídeo de l’ Info K on parlaven del tema. En el video s’explica els orígens de la paraula terrorisme, tipus de terrorisme , països amb més atemptats terroristes…
També hem seguit algunes notícies relacionades amb el terrorisme.

Nosaltres creiem que aquest tema és molt important perquè els terroristes amenacen a la gent pacífica.

Samuel i Mario

http://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/especial-junts-contra-la-por/video/5684870/Video INFO K