5è B – Per fer un bon reportatge

Us passem la lletra de la cançó de la classe, per si la voleu conéixer…

PER FER UN BON REPORTATGE (Cantània 2014 – Rambla Llibertat)

Per fer un bon reportatge sempre has d’estar a l’aguait de com batega l’actualitat.

Les històries quotidianes, són ben tendres, ben humanes…
Però no fan que es disparin els índexs d’audiència setmanals,
(que és el que compta al capdavall).
Però no fan que es disparin els índexs d’audiència setmanals,
(que és el que m’interessa el que compta, en el fons,
al final i al capdavall).
I això ens porta a una evidència:
Si volem deixar el televident ben commogut, bocabadat,
esmaperdut, garratibat, i en resum: ben clavat,
clavadet al sofà de casa,
hipnotitzat davant la pantalla,
llavors hem de trobar un fet noticiable
un fet que sigui…
Excepcional. Extraordinari. Fora del normal.
Aquella història singular que ens doni molt bones imatges,
però també el millor titular.

5è A – Tú

Us passem la lletra de la cançó de la classe, per si la voleu conéixer…

TU (Dàmaris Gelabert)

TU POTS SER, POTS SER,
POTSER, POTSER,
POTSER I SERÀS!
TU POTS SER, POTS SER
UN PERSONATGE SINGULAR.

POETA DE NIT, ENGINYER D’ACUDITS
SOMIADOR D’INFINITS,
COMPTADOR D’ESTELS
COMPOSITOR DEL TEMPS,
UN VELER CONTRA EL VENT

TU POTS SER, POTS SER…

HEROI DELS TEUS DIES
DIBUIXANT DE JARDINS
ESCULTOR DE DESTINS
PRÍNCEP DEL TEU MÓN
INVENTOR D’HORITZONS
BUFADOR D’EMOCIONS.

TU POTS SER, POTS SER…

QUAN ESCRIUS LA TEVA HISTÒRIA,
ESCAMPES MIL LLAVORS,
SÓN LES PETJADES DELS TEUS PEUS
QUE RECOLLIRAN ELS TEUS HEREUS.

TU POTS SER, POTS SER…

5è C – ALBERT EINSTEIN

Us passem la lletra de la cançó de la classe, per si la voleu conéixer…

EINSTEIN (Dàmaris Gelabert)

L’EINSTEIN UN DIA ENS VA DIR,
L’EINSTEIN, UN FÍSIC AMANT DEL VIOLÍ
QUE CAL INTENTAR NORANTA-NOU VEGADES
PER TENIR ÈXIT LA NÚMERO 100.
L’EINSTEIN UN DIA ENS VA DIR,
L’EINSTEIN UN FÍSIC AMANT DEL VIOLÍ
QUE CAL INSISTIR, PERSEVERAR
I NO DESISTIR, CAL SER TENAÇ

CABELLS LLARGS I ESVALOTATS,
UN VESTIT PENGIM-PENJAM,
COM UN SAVI DESPISTAT
TREU LA LLENGUA DESCARAT.
SEMPRE PREGUNTANT-HO TOT,
ELS ENIGMES I CURIOSITATS.
ELS PARENTS I ELS PROFESSORS,
SEMPRE TREUEN FUM DEL CAP.

L’EINSTEIN UN DIA ENS VA DIR,
L’EINSTEIN, UN FÍSIC AMANT DEL VIOLÍ

INVESTIGADOR GENIAL,
DE LES LLEIS DE L’UNIVERS
EL TEMPS I LA GRAVETAT;
COM ÉS TOT? HO VOL SABER!
I TÉ UN DO QUE ÉS MOLT PREUAT
D’UN COP D’ULL SAP SEPARAR
ALLÒ QUE ÉS MÉS ESSENCIAL
D’ALLÒ QUE ÉS NOMÉS BANAL.

L’EINSTEIN UN DIA ENS VA DIR,
L’EINSTEIN, UN FÍSIC AMANT DEL VIOLÍ

Com no trobem cap vídeo per internet d’aquesta cançó, utilitzem la que ens van oferir els companys de 6è fa uns anys… Gràcies a tots!

Documentem un fet científic

Es alumnes de cinquè hem participat en el projecte La universitat dels nens i les nenes. Arrel d’aquesta activitat ens van proposar participar en un altre projecte que consisteix en documentar un fet científic.És per aquest motiu que hem preparat aquest vídeo per animar-vos a assistir. Us hi esperem papis!!

EXPERIMENTS METEOROLOGIA

Com a deures de cap de setmana vam fer uns experiments sobre meteorologia. Un sobre la formació dels núvols; un sobre el gebre, els llamps i el vent. A classe ens vam agrupar amb els companys que havien fet el mateix experiment. Vam posar en comú les nostres experiències i vam exposar les conclusions a la resta.
A la pissarra vam anar anotant aquestes conclusions, per després recollir-les a la llibreta d’apunts.
No és veuen massa bé, però són aquestes:Aquí teniu unes fotos!

Algunes mostres dels treballs que vàrem fer sobre el pas del temps

El primer trimestre i dins del projecte de les 4d vam fer una tasca sobre el pas del temps ( la quarta dimensió). Va ser un treball molt motivant i enriquidor. Un cop vam saber que la quarta dimensió és el temps, vam decidir explorar algun aspecte de les nostres vides que ens permetés analitzar aquesta seqüència. Cadascú va decidir quin seria i si es faria la recerca en parelles o individualment. Després d’això vam començar a portar material, fotos, ninos, roba, sticks de hoquei….Tot plegat ens va permetre veure el transcurs del temps. El resultat va ser magnífic. Alguns vam analitzar el que ja hem esmentat abans, d’altres van aprofitar les fotos anuals amb els reis, les dents caigudes, l’amistat i els llocs en comú visitats, els aniversaris, la tria dels moments més especials, les joies, els dibuixos…fins i tot algú de nosaltres va fer un paral·lelisme amb algun membre de la família! Va ser genial!Oi, 4d’s? Aquí veieu algunes fotos….en falten. Les penjarem properament!

Línia del temps

Els alumnes de 5è-B hem realitzat a l’aula d’informàtica una línia del temps virtual, lligada amb els continguts treballats a l’aula. D’aquesta forma tan visual hem situat fets que van des de l’origen de l’univers fins l’aparició de l’home. Aquí teniu un exemple.

Realitat augmentada

Amb la classe de les quatre dimensions hem continuat treballant a l’aula d’informàtica temes relacionats amb el projecte de les dimensions. Ens hem endinsat en el món de la realitat augmentada, sense massa pretensions evidentment.

Els alumnes han buscat imatges en 3D amb el programa Google SketchUP8 (cotxes, edificis, animals…). Posteriorment amb el programa Aumentaty hem associat aquestes imatges a una marca (figura geomètica irregular en 2D). Quan la webcam detecta la marca: SORPRESA!!!