El 12 de maig celebrem la Tercera Gimcana Matemàtica del Prat. Aquesta jornada fomenta la cohesió de l’alumnat del Prat i sensibilitza sobre la importància de tenir un coneixement matemàtic per resoldre les situacions de la vida quotidiana. Es tracta d’un conjunt de proves en un recorregut local que pretén estimular el gust per la matemàtica i la seva aplicació en l’entorn.
La Gimcana consta de 11 proves matemàtiques de diferent caràcter que corresponen als coneixements del currículum de 1er d’ESO: numeració i càlcul, canvi i relacions, mesura, espai i forma i estadística i atzar. Aquestes pràctiques s’apliquen a espais i entorns reals. Fondo d’en Peixo , torre Muntadas i carrer Ferran Puig.
Per tal de poder realitzar la Gimcana comptem amb el suport d’un grup de voluntariat i col·laboradors, per aquesta edició 93 alumnes de 4rt. D’ESO dels instituts Dalí, Baldiri i Ribera Baixa que fan de col·laboradors i ajuden als voluntaris, una trentena, per poder fer el seguiment de les proves. El cartell ha estat dissenyat per alumnat de l’Institut Escola del Prat.
El passat divendres 8 d’abril es van celebrar a l’auditori del Cèntric els quarts de final del XII Certamen de lectura en veu alta, convocat per Enciclopèdia Catalana i el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Als quarts de final del Prat s’hi han presentat centres educatius de Gavà, Viladecans, Castelldefels, Sant Boi i El Prat.
Felicitem els centres de la nostra ciutat que any rere any hi participen: Escola Bernat Metge, Institut escola del Prat, Institut Ribera Baixa i Escola Ntra Sra del Mar. En aquesta edició del certamen els centres pratencs hi han fet un molt bon paper. Fotos.
Els alumnes de Batxillerat d’Arts Escèniques de l’institut Baldiri Guilera van co.laborar amb un espectacle molt dinàmic i estimulant.
Enhorabona als alumnes i professors que han obtingut el passi a la semifinal. De l’institut Ribera Baixa han estat escollits l’alumna Ainhoa Sánchez en la categoria de Corsaris i els alumnes, Izaskun Acevedo, Oriol Garcia i Júlia Masa de la categoria, Tropa de corsaris. En Julián David Muñoz de l’escola Ntra. Sra. del Mar en la categoria Timoners. Els desitgem molta sort en la semifinal del 10 de maig al Caixaforum de Barcelona.
Us convidem a totes les escoles i instituts a participar al XIII Certamen de Lectura en Veu Alta el curs vinent com una eina per perfeccionar la lectura en veu alta i estimular el gust per llegir.
El passat 14 de març es va celebrar al Cèntric la cloenda del Conte Col.laboratiu.
Aquest projecte de creació literària s’ha desenvolupat amb la participació de l’alumnat de cicle mitjà de primària i les seves tutores, els nois i noies de Can Rigol i la dinamització del Centre de Recursos Pedagògics del Prat.
En la trobada de cloenda els nens i nenes de les set escoles participants es van conèixer i van escoltar embadalits com els seus contes prenien vida i moviment en les veus d’Arnau Puig i Maria Donoso del Teatre Kaddish.
A continuació podeu llegir i escoltar els contes col.laboratius d’aquest curs:
LA CLAU PERDUDA, conte escrit per l’alumnat de 4t de l’ Institut Escola Prat , 4tA de l’escola Mare de Deu del Carme i 4tA de l’escola Jaume Balmes. Audio
EL MISTERI DE LA SENYORA MCFINDER, conte escrit amb la participació dels nois i noies de 3rA de l’escola Galileo Galilei, 4tB de l’escola Mare de Deu del Carme i Can Rigol. Audio
QUI HA ROBAT LA CLAU?, conte escrit per les nenes i nens de 4t de l’ Institut Escola Prat, 4tA de l’Escola del Parc i 4t de l’escola Joan Maragall. Audio
LA FAMÍLIA SHEEN SALVA EL MÓN, conte escrit per l’alumnat de 3rB de l’escola Galileo Galilei, 4tB de l’Escola del Parc i 4tB de l’escola Jaume Balmes. Audio
Dijous 17 de març del 2016, de 16 a 19h tindrà lloc al Centre cívic Sant Jordi-Ribera Baixa, la sessió pública de la 13a edició del Fòrum dels treballs de recerca de la Ciutat del Prat.
En aquest acte els autors i autores dels diferents treballs presentats i seleccionats pel Jurat del 13è Fòrum de Treballs de Recerca “Ciutat del Prat”, exposaran els seus treballs respectius en l’àmbit científic i tecnològic, humanístic i social i d’expressió artística i física.
L’acte comptarà amb una actuació de l’alumnat del Batxillerat escènic de l’institut Baldiri Guilera i una taula rodona amb ex-alumens dels instituts del Prat..
El dia 5 de març en el marc de les sisenes jornades de Webquest.cat, celebrades a l’Escola Collaso i Gil de Barcelona, es va premiar la Webquest: On és la sargantana del Prat? Diàleg entre escultures al segon concurs Webquest Premi Carme Barba.
L’equip del Centre de Recursos va crear aquesta webquest amb l’objectiu de donar a conèixer el Patrimoni escultòric del Prat i apropar-l’ho a l’alumnat de primària i i primer d’ESO. Té caràcter interdisciplinari, ja que està pensada per treballar en llengua catalana, la lectura en digital, el medi social i natural, l’educació en valors i l’art visual i plàstica.
La WebQuest: On és la sargantana del Prat? Diàleg entre escultures, és una introducció al coneixement de les escultures que conviuen diàriament amb els ciutadans i ciutadanes del Prat de Llobregat. La proposta conté aspectes lúdics alhora que formatius, per la sensibilització de l’entorn. Una WebQuest és una estratègia de recerca guiada amb recursos d’Internet que té en compte el temps de l’alumne/a. És un treball col·laboratiu del qual cada alumne/a es fa responsable d’una part. Obliga a la utilització d’habilitats cognitives d’alt nivell i dóna prioritat a la transformació de la informació en coneixement.
Es parteix d’un enigma: la desaparició d’una part d’una escultura del Prat, la sargantana de l’obra Nen amb sargantana de l’escultor Francisco López. La notícia de la seva desaparició va lligada a un seguit de tasques per recuperar-la. Per saber-ne més entreu a la nostra página apartat de recursos medi local. Més informació sobre webquest a la comunitat catalana de webquest.cat
Dijous 3 de març de 17 a 18,30h a la sala d’actes del Cèntric,
Helena Garcia de l’editorial Kalandraka ens va oferir un recorregut pel món dels àlbums il•lustrats pels més petits amb propostes inspiradores per a crear moments especials al voltant dels llibres.
L’equip del CRP del Prat ( Centre de Recursos Pedagògics) presentà una col•lecció d’àlbums il•lustrats per a l’alumnat de l’escola bressol i l’educació infantil recollits en la maleta pedagògica “MALETONA BUFANÚVOLS” que s’ofereix en préstec als centres educatius a partir de març.
Sessió adreçada a mestres i educadors d’escoles bressol, educació infantil i famílies.
Dijous 25 de febrer de 17 a 18,30 a la sala d’actes del Cèntric,
Helena Garcia de 
l’editorial Kalandraka va oferir un recorregut pel món dels àlbums il•lustrats amb un grapat d’activitats i propostes inspiradores per a crear moments especials al voltant dels llibres.
L’equip del CRP del Prat ( Centre de Recursos Pedagògics) presentà una col•lecció d’àlbums il•lustrats per a l’alumnat de l’escola primària: cicle inicial i mitjà, recollits en la maleta pedagògica “IL.LUSTRÍSSIMA MALETA“ que s’ofereix en préstec als centres educatius a partir de març.
Sessió adreçada a mestres Educació Primària, cicle inicial i mitjà i responsables de les Biblioteques Escolars.
En el marc del Mobile World Congress que es celebrarà la setmana del 22 al 25 de febrer de 2016, el programa mSchools organitza el dissabte dia 20 de febrer de 2016 la primera edició de la ‘mSchools_EDU_Hack‘, una jornada de cocreació educativa on hi són convidats tots els docents amb idees d’innovació pedagògica incorporant la tecnologia digital.
A part, enguany hi ha dues categories als mSchools Mobile Learning Awards 2016:
Millors experiències d’aprenentatge amb tecnologia mòbil a l’aula presentades al mSchools Toolbox.
Escola més innovadora en mEducation sobre l’ús responsable i eficaç de la tecnologia mòbil en educació.
També es celebrarà el seminari Chanching Education Together 2016 dirigit a directors de centres escolars, representants i responsables de polítiques educatives el dijous 25 de febrer de 2016 en el recinte de Fira Gran Via.
Aquesta publicació va adreça
da a tota la comunitat educativa i té com a objectiu compartir els marcs conceptuals i normatius en relació amb el sistema educatiu inclusiu, així com proporcionar elements per a la presa de decisions en la concreció de mesures i suports cap a la igualtat d’oportunitats.
Promou la reflexió, la conversa i l’adopció de criteris comuns per al treball en xarxa dels professionals dels centres, dels serveis educatius i l’entorn, per donar una resposta integral a tots els alumnes i les famílies.