La Biblioteca de Santa Susanna ha organitzat un club de lectura, hi han participat els alumnes de 5è de primària de les dues escoles. La sessió l’ha guiada en Joan Boher i hem posat en comú El zoo d’en Pitus de Sebastià Sorribas. El zoo d’en Pitus és un cant a l’amistat, a la col·•laboració, a la fe i a l’entusiasme, a través de l’acció i les aventures d’una colla de nois i noies del barri d’en Pitus, que munten un autèntic zoo -amb tigre i tot!- perquè l’amic malalt es pugui pagar un viatge a Suècia, on un especialista pot guarir-lo.
Tot un èxit. hem rigut molt i hem fet teatre, mim i ens hem inventat la segona part de l’obra.

Un llibre és un conte màgic, comença i acaba amb un cercle groc al mig de la pàgina, i cada vegada que seguim les indicacions del text, quan girem la pàgina ha passat alguna cosa màgica amb aquest cercle groc; és un llibre per tocar, sacsejar, girar… i t’ajuda a practicar els nombres, les sèries, els colors, les mides… un llibre màgic, vaja!
Un llibre el va escriure Hervé Tullet i al final mireu quina sorpresa ens ha portat en SERBILL!!!

El “Cabàs lector” és una iniciativa de la Biblioteca Municipal de Santa Susanna i els centres escolars del municipi. S’inclou dins el PLA LOCAL DE LECTURA.
Amb el cabàs lector pretenem involucrar a la família i intentem fomentar la visita a la biblioteca Municipal del poble!
En que consisteix aquesta proposta?
– Cal acompanyar al vostre/a fill/a a visitar la Biblioteca Municipal del poble.
– El vostre/a fill/a haurà d’escollir de 5 a 6 llibres que li agradin i vulgui compartir amb els seus companys de classe.
– L’endemà els haurà de portar a la classe i presentar-los a la resta de companys
– Durant una setmana els contes estaran a la classe perquè la resta dels companys en puguin gaudir.

A parvulari treballem els contes i elaborem un llistat de títols amb un referent visual que queden exposats en una cartellera a la mateixa biblioteca de l’escola

A parvulari treballem els contes i elaborem un llistat de títols amb un referent visual que queden exposats en una cartellera a la mateixa biblioteca de l’escola

El dijous vam iniciar aquesta pràctica a l’escola, i cal dir que estem molt satisfets de la bona acollida que ha tingut per part dels alumnes. Els padrins tenen una gran responsabilitat en el seguiment de la lectura dels seus fillols, els quals s’han d’esforçar per ser bons lectors i aprendre a gaudir amb la lectura.

Aquesta activitat està pensada per fomentar l’hàbit i l’aprenentatge de la lectura i millorar el procés lector, donant responsabilitat a ambdues parts i establint un compromís seriós de col·laboració i d’ajuda, tot creant uns bons lligams afectius.

Us deixem una petita mostra fotogràfica de la 1a sessió.

Dos petits colors es fonen en una abraçada sense adonar-se’n que es converteixen en un altre color, la qual cosa fa que ningú no els reconegui. El plor els fa retornar a la seva forma original, un descobriment que celebren i comparteixen amb tots els seus amics. És així com a partir d’ara jugaran a crear noves gammes cromàtiques.
Sota l’aparent senzillesa d’aquest relat, s’amaga una història en la qual s’enalteixen l’amistat, la innocència i la identitat individual i col•lectiva. Paral•lelament, els nens reben una lliçó artística sobre colors.
L’autor, Lionni transmet que no importen tant les diferències entre persones, però si la solidaritat, la comprensió i la convivència.

A la Biblioteca ens posem en rotllana i cada alumne presenta el llibre que ha llegit. Cada alumne/a té l’oportunitat d’explicar el perquè recomana aquest llibre, la resta pot participar i contrastar les seves opinions si també ha llegit el mateix llibre.

Els bons lectors acostumen a ser bons estudiants, mostren més disposició a atendre les explicacions, es concentren més, augmenten la capacitat de retenir i memoritzar, i comprenen i assimilen amb rapidesa els conceptes nous.