El “Cabàs lector” és una iniciativa de la Biblioteca Municipal de Santa Susanna i els centres escolars del municipi. S’inclou dins el PLA LOCAL DE LECTURA.
Amb el cabàs lector pretenem involucrar a la família i intentem fomentar la visita a la biblioteca Municipal del poble!
En que consisteix aquesta proposta?
– Cal acompanyar al vostre/a fill/a a visitar la Biblioteca Municipal del poble.
– El vostre/a fill/a haurà d’escollir de 5 a 6 llibres que li agradin i vulgui compartir amb els seus companys de classe.
– L’endemà els haurà de portar a la classe i presentar-los a la resta de companys
– Durant una setmana els contes estaran a la classe perquè la resta dels companys en puguin gaudir.

A parvulari treballem els contes i elaborem un llistat de títols amb un referent visual que queden exposats en una cartellera a la mateixa biblioteca de l’escola

A parvulari treballem els contes i elaborem un llistat de títols amb un referent visual que queden exposats en una cartellera a la mateixa biblioteca de l’escola

El dijous vam iniciar aquesta pràctica a l’escola, i cal dir que estem molt satisfets de la bona acollida que ha tingut per part dels alumnes. Els padrins tenen una gran responsabilitat en el seguiment de la lectura dels seus fillols, els quals s’han d’esforçar per ser bons lectors i aprendre a gaudir amb la lectura.

Aquesta activitat està pensada per fomentar l’hàbit i l’aprenentatge de la lectura i millorar el procés lector, donant responsabilitat a ambdues parts i establint un compromís seriós de col·laboració i d’ajuda, tot creant uns bons lligams afectius.

Us deixem una petita mostra fotogràfica de la 1a sessió.

Dos petits colors es fonen en una abraçada sense adonar-se’n que es converteixen en un altre color, la qual cosa fa que ningú no els reconegui. El plor els fa retornar a la seva forma original, un descobriment que celebren i comparteixen amb tots els seus amics. És així com a partir d’ara jugaran a crear noves gammes cromàtiques.
Sota l’aparent senzillesa d’aquest relat, s’amaga una història en la qual s’enalteixen l’amistat, la innocència i la identitat individual i col•lectiva. Paral•lelament, els nens reben una lliçó artística sobre colors.
L’autor, Lionni transmet que no importen tant les diferències entre persones, però si la solidaritat, la comprensió i la convivència.

A la Biblioteca ens posem en rotllana i cada alumne presenta el llibre que ha llegit. Cada alumne/a té l’oportunitat d’explicar el perquè recomana aquest llibre, la resta pot participar i contrastar les seves opinions si també ha llegit el mateix llibre.

Els bons lectors acostumen a ser bons estudiants, mostren més disposició a atendre les explicacions, es concentren més, augmenten la capacitat de retenir i memoritzar, i comprenen i assimilen amb rapidesa els conceptes nous.

Els llibres-joc sempre han existit !!! Us presentem nous contes desplegables dels que a tothom ens agrada mirar i remirar, i en els que sempre descobrim un nou detall.

El llibre que hem llegit es titula Confonent històries. Es tracta de la història de la Caputxeta Vermella, però d’una història molt especial. Us podem dir, per exemple, que en aquesta història de la Caputxeta Vermella hi apareixen una girafa, un cavall i un tramvia.
La sorpresa l’hem tingut quan han aparegut la mateixa Caputxeta Vermella i el Llop!!!

Agrair a la mare de l’Arnau Trinidad de 4t que ens ha fet i regalat els titelles de la Caputxeta i el Llop!!! Moltes gràcies!!!