Una de les actuacions que vaig proposar en les propostes de millora era la de  definir  l’equip què és per ells la oferta de formació en centre. Avui l’equip de Rosa Sensat, a partir del text de la web on apareix la oferta d’assessoraments, ha realitzat una proposta. Ara em tocarà a mi fer la contraproposta.

Sé que potser no cal mostrar la seva proposta i després la meva i després el resultat final,… però per veure el procés i la forma en que anem treballant penso que és positiu ja que les meves pràctiques no són d’intervenció directe, ni de tenir pacients, ni alumnes, sinó que esdevé una tasca més de cercar, reflexionar, pensar propostes, confeccionar documents, compartir amb l’equip, redefinir, discutir, etc.

PROPOSTA DE NOM: Apropant-nos / A prop teu / La formació que s’apropa als mestres / La formació que és a prop teu!

FORMACIÓ EN CENTRE

L’associació de Mestres Rosa Sensat, amb la voluntat de donar resposta a les necessitats educatives actuals de mestres i escoles, ofereix un ampli ventall de serveis formatius.

La modalitat de formació en centre permet als centres educatius dissenyar quin tipus d’assessorament els resulta més adequat, d’acord amb els seus interessos i necessitats. Una formació feta a mida, que s’adapta i és flexible.

La formació en centre permet al formador conèixer de primera mà la realitat de l’equip, dels espais i de l’entorn, ja que es realitza al centre educatiu que ho sol·licita.

Ara més que mai, més a prop teu!

• Formació dirigida a centres educatius, escoles i instituts sobre diferents continguts pedagògics i didàctics.
• Assessorament pedagògic, arquitectònic, econòmic i legal per a la creació de nous centres o institucions educatives.
• Assessorament o formació específica als professionals que es proposin crear nous serveis.
• Assessorament a mestres, associacions de mares i pares, a ajuntaments que es proposin crear escoles bressol o espais de temps lliure.
• Assessorament en estudis de diagnòstic de necessitats, elaboració de projectes i la seva viabilitat.

Adreça electrònica: crear-ne una de nova? Formació o jo rebre el d’assessoraments?

Continua llegint →

Segons la fase 3 ara tocaria reformular la demanda però a la última sessió no ens vam limitar a definir els objectius sinó que vam establir les actuacions concretes de cada objectiu. Per tant podem dir que ens vam endinsar en la fase 4 que es tracta de concretar les propostes d’actuacions. El document que en sorgeix és el següent:

Entrem ja en la tercera fase que és la de:

Ja he presentat a l’equip les conclusions i propostes de millora. Aquí les teniu:

Podem passar ja a la fase següent que es centra amb:

Fase 2: Anàlisi de la informació recollida.

Objectius:

* Analitzar amb l’equip el recull de la informació mancances i punts febles.

* Elaborar un llistat de mancances i punts febles en les diferents parts del procés de gestió (administrar, comunicar, mesurar, corregir).

Activitats:

1. Entrega i explicació de les conclusions dels informes de les enquestes a socis i a centres. Entrega de la DAFO.

2. Elaboració d’un llistat de mancances i punts febles en les diferents parts del procés de gestió i compartir amb tot l’equip.

Quan us vaig explicar la fase 1 (recollida d’informació i anàlisi…) una de les activitats era realitzar una enquesta a centres susceptibles de realitzar aquesta formació.

Un cop elaborada l’enquesta, posada en comú amb l’equip de formació i realitzant les modificacions pertinents segons les seves aportacions, he valorat que no és necessari per seguir amb la segona fase.

De fet per poder recollir informació sobre la gestió en la formació en centre no cal anar a veure si se’n té coneixement o no, sinó que cal veure el que s’està fent, el que s’està oferint, com s’està gestionant, com s’està administrant, etc. per això ha resultat més profitós realitzar una entrevista a la cap de formació sobre la gestió que s’està duent a terme actualment.

Després d’aquesta entrevista, junt amb el resultat de les enquestes i de la DAFO, he fet un gir en el camí del meu projete valorant que  l’enquesta seria més rendible per saber quines són les necessitats de formació dels centres per desenvolupar una oferta en concret, si aquest és el camí que seguirà el projecte.  D’aquesta manera el temari per ofertar seria més precís i adequat a les demandes del mercat.

Tal i com vaig especificar en el projecte, aquest és viu, és flexible i adaptable a les necessitats, als interessos, a les demandes del moment. És per això que he fet un gir al meu camí però no he canviat de camí.

Després de la feinada que crec que hem fet tots, us regalo un trailer de l’escola on treballo. Jo el veig com un regal visual de tendresa i d’ilusió davant del moment de crisi que està patint l’educació. Espero que el disfruteu!!!

[vimeo]http://vimeo.com/87177926[/vimeo]