Estem demanat als pares la seva col.col·laboració a l’aula. Cada família pot triar la manera de fer una activitat a l’aula.
Per tant les famílies han de ser creatives i pensar una activitat que agradi els infants i amb la que ells es sentin còmodes.
Aquest pare….va triar fer una sessió amb infants de P3 (la seva filla és alumna de P3) amb música.
A casa té molts instruments, sobretot de percussió, i va portar uns quants a l’aula (didjelidou, timbal, caixó flamenc, jembè, pal de pluja, shacker, maraques, etc.)
Va dividir la sessió d’uns 40 minuts en tres parts:
Introducció: presentació d’ell mateix i dels instruments sense fer-los sonar.
-Primera activitat: relacionar el so de la música (Cd) amb l’ instrument.
-Segona: amb els ulls tancats i fent grups de 5 o 6 infants, moure’s per l’aula guiats per la música.
-Tercera: repartir instruments i fer música entre tots.
Amb aquesta activitat es treballa molt l’Àrea I descoberta d’un mateix i dels altres i els sentits; a més del llenguatge musical.
La va portar a terme amb un grup de 25, i va anar molt bé. Si realment es fa amb menys nens, doncs poden participar molt més.