Aquesta activitat es diu: “Juguem amb diaris”.
Jo la vaig portar a terme l’any passat a l’hora de psicomotricitat amb nomès la meitat de la classe (12 nens i nenes).
L’activitat va consistir en tres parts.
-Primera: desfer els diaris i escamparlos per la sala. Aquesta part anava acompanyada d’una música divertida, alegre i una mica…..com ho diria d’esbarjo.
Consistia en trencar i escampar….i clar poques vegades els deixem fer això, així que es van tornar bojos!!!
-Segona: jugar lliurement: amagar-se, correr, tirar papers enlaire, fer guerres de boles…..acompanyada d’una música de percussió no gaire ràpida.
-Tercera:buscar un espai tranquil, tancar els ulls i tombar-se per tal de relaxar-se. Cal dir que aquesta música era relax.

L’activitat en total va durar uns 40 minuts, sense comptar el recollir-ho tot.
Va ser una experiència genial.
Com a Àrea curricular…jo diria que es treballa molt l’àrea I, amb la descoberta d’un mateix i el joc, i l’Àrea III amb el llenguatge i l’expressió corporal.

Ja que jo no ho vaig poder grabar, us he posat un vídeo per tal que us pogueu fer una idea.

Estem demanat als pares la seva col.col·laboració a l’aula. Cada família pot triar la manera de fer una activitat a l’aula.
Per tant les famílies han de ser creatives i pensar una activitat que agradi els infants i amb la que ells es sentin còmodes.
Aquest pare….va triar fer una sessió amb infants de P3 (la seva filla és alumna de P3) amb música.
A casa té molts instruments, sobretot de percussió, i va portar uns quants a l’aula (didjelidou, timbal, caixó flamenc, jembè, pal de pluja, shacker, maraques, etc.)
Va dividir la sessió d’uns 40 minuts en tres parts:
Introducció: presentació d’ell mateix i dels instruments sense fer-los sonar.
-Primera activitat: relacionar el so de la música (Cd) amb l’ instrument.
-Segona: amb els ulls tancats i fent grups de 5 o 6 infants, moure’s per l’aula guiats per la música.
-Tercera: repartir instruments i fer música entre tots.
Amb aquesta activitat es treballa molt l’Àrea I descoberta d’un mateix i dels altres i els sentits; a més del llenguatge musical.
La va portar a terme amb un grup de 25, i va anar molt bé. Si realment es fa amb menys nens, doncs poden participar molt més.