En el procés d’elaboració del Pla estratègic d’un centre cal preveure tots els factors que estan presents en el procés tant d’elaboració com d’execució. Entre aquests factors cal no oblidar els recursos i la formació. En relació als recursos, el mapa estratègic ha de recollir , especificat per cada any, quins són els recursos que es necessiten per poder assolir amb èxit les activitats previstes. De l’ èxit d’aquestes activitats en depen, finalment, poder assolir o no els objectius.
La nostra experiència ens porta a defensar que treballar amb un Pla estratègic comporta moltes més coses que només dotació de recursos. De fet gran part de les activitats que el nostre centre ha de desenvolupar impliquen més una manera de treballar, una mirada diferent a l’alumnat, un treball d’equip etc que no pas altra cosa. Aquesta opció ens sembla un encert. De totes maneres nosaltres com tots els centres vam signar un contracte amb el Departament d’Educació pel qual comptàvem entre altres coses amb uns recursos econòmics.
A dia d’avui, encara no hem vist ni un euro d’aquests recursos. No obstant el més greu és que amb les retallades previstes ja ens han comunicat que el pressupost previst es redueix en un 50%. Davant aquesta situació se’ns plantegen una colla de preguntes. Com vol el Departament d’Ensenyament un compromís del professorat per millora l’ensenyament i obtenir millors resultats amb aquesta política? Com espera que els directors , coordinadors i gent que gestiona totes les activitats, animin i liderin uns professors que ja estan molt i molt cansats dels canvis constants, de la poca valoració de la seva feina per part de la societat , però també d’aquells que dirigeixen el Departament d’Educació?
Com s’espera que ens preocupem de millorar els resultats acadèmics, si la situació de precarietat econòmica (cal recordar la retallada del pressupost general) condiciona totalment les possibilitats d’acció dels centres.
Més enllà d’aquestes qüestions ens preocupa el tema de fons. Entenem que estem en una època de crisi, però és precisament l’educació el que cal retallar d’aquesta manera? És aportant cada dia informació nova als mitjans de comunicació sense que els professors tinguem cap altra informació degudament presentada i raonada que millorarem l’educació? Es pensa fer sense la col·laboració dels professionals de l’educació? De moment el que s’ha generat amb aquestes retallades és desànim, mal humor imés frustració. No es pot demanar que treballem, que fem plans estratègics, que avaluem la nostra feina si el departament el primer que fa es eliminar els recursos demostrant en primer lloc que creu poc , o gens , amb els plans d’autonomia i més preocupant que això que possiblement creu poc i està poc per la tasca de donar qualitat a l’escola pública.
Malgrat tot, segurament els professionals de l’educació, mestres i professors de secundària, continuarem treballant el millor que sabem, perquè nosaltres sí creiem en l’escola pública