Tu clase de tecnologia online (Ana López Gutiérrez y Ana Soraya González Bárcena) Web molt bona amb molts continguts de tecnologia ( teoria, pràctiques, enllaços,vídeos,…)
Simulador LLei d’ohms( Autor Celestí Capell) – Tenim una sèrie d’exercicis online que ens permet comprovar com poden variar les magnituds elèctriques en diferents tipus de circuits ( sèrie, paral·lel, mixte).
Aquest any a la Fira Robòtica celebrada al Cosmocaixa els alumnes de 4t de l’ESO han presentat diferents projectes: LLum avisadora de l’estat hídrid d’una planta, aula del silenci, professor de guàrdia, joc de la serp, màquina expenedora i videovigilància d’un passadís.
Alumnes @IMontserratRoig Biel Bonil, Pau Reguelti i Gerardo Vega han presentat el joc de la serp a @CosmoCaixa ….aquest consisteix en intentar agafa-les gemas sense que salti la serp mentre sona la música d’Indiana Jones pic.twitter.com/O5g2Pl8ZGg
Per finalitzar el curs vaig fer una escape room amb enigmes fets per mi i amb continguts curriculars de 4t de tecnologia. L’objectiu era comprovar d’una manera lúdica l’aprenentatge dels diferents continguts de 4t de tecnologia . El fil conductor de l’escape va ser que la professora de tecnologia havia desaparegut junt amb la llibreta de notes i havien de buscar-la. Per començar l’escape vaig emetre un vídeo realitzat per alumnes de 4t d’informàtica i de 1r de Batxillerat tecnològic on es donava la notícia. Durant tot el temps i de fons, vam posar un cronòmetre online i música per donar més ambient
Els diferents enigmes es van distribuir en 4 sobres, de cada sobre s’obtenia un número que en una prova final havien de posar en ordre i els permetia obrir el cadenat de la capsa que contenia el premi ( un 10 pels primers, un 8 pels segons, un 7 pels tercers i 6 pels quarts).
En el primer sobre, els alumnes van trobar unes pinces d’estendre la roba… les havien de col·locar de tal manera que es mostrava uns números … eren números digitals i l’havien de passar a decimal. D’aquí s’ obtenia el primer número.
En el segon sobre,havien dos enigmes a resoldre. El primer era un jeroglífic, d’on s’obtenia el nom d’un element electrònic. Al seu abast tenien una taula …. havien de buscar el seu símbol i indicar quants tipusd’aquell element havien a la taula.
En el tercer sobre, havíen de resoldre dos enigmes. En el primer havien de resoldre un mot encreuat amb diferents conceptes i si es resolia bé, apareixia el valor de la resistència que faltava en el següent enigma a resoldre. Aquest era un puzzle d’un circuit el`¡ectric on s’havia de buscar el valor de la Intensitat total.
En el darrer sobre, els portava a buscar i bellugar una placa Arduino. Si es feia bé, sortia un número en pantalla sinó sempre havia la possiblitat de veure la programació de l’Arduino i també trobar el número.
Ja tenim els 4 números però ara s’han de posar en ordre . L’ordre tenia molt a veure amb el càlcul de resitències . tenien al seu abast el codi de colors .
La veritat que tot i que s’han de fer alguns canvis per a millorar l’escape room, l’activitat ha agradat molt i ha sigut una manera molt divertida de fer un examen final de tots els continguts del curs. Animeu-vos ¡¡¡¡
La bioarquitectura té com a objectiu obtenir el màxim de confort amb un mínim gast energètic. Ara estem revaloritzant moltes de les accions sostenibles que ja feien els nostres avis . Us deixo una mostra de recursos per saber més sobre el tema:
Physics Education tecnology (aquesta pàgina web ens permet entendre millor diferents continguts de física ja que ho fan en forma de simuladors. Alguns dels temes són : palanca, fricció, faraday, resistència, pressió , llei d’ohms)
En el projecte impulsem la robòtica s’han trebalalt diferents aspectes d’Arduino:
Bloc 2: Arduino- Conèixer entrades analògiques i digitals : Saber encendre i apagar leds, utilitzar un brunzidor per fer música. Una vegada realitzades les pràctiques bàsiques, s’han fet diferents projectes relaccionats amb aquests conceptes com: pong, Esgrima, Bàsquet, reacciona, Simón diu i dau digital
Us deixo alguns simuladors de coneixements físics, sobretot, d’electricitat
Physics Education tecnology (aquesta pàgina web ens permet entendre millor diferents continguts de física ja que ho fan en forma de simuladors. Alguns dels temes són : palanca, fricció, faraday, resistència, pressió , llei d’ohms)
En aquesta unitat treballarem com reparem i mantenim una vivenda . Us deixo alguns vídeos o enllaços a web on podeu trobar diferent informació sobre le tema
De totes elles destaquem la que parla dels corcs…..problema molt greu en aquelles estructures de fusta . Amb el programa de quèquicom, Toquem fusta , vénen els tèrmits també podreu saber més sobre els tèrmits i els corcs i com ho fan per menjar fusta
La domòtica és el conjunt de tecnologies que s’utilitzen pel control i l’automatització d’una vivenda o d’un edifici. Això ens permet gestionar d’una manera molt eficient l’energia , la seguretat i el confort d’aquesta vivenda o edifici. A més, ens permet poder-lo fer des de la nostra oficina o des de qualsevol indret . Amb aquest video ens podem fer una idea del seu funcionament
Maria Lora Romero
Hola Sóc Maria Lora , professora de tecnologia i informàtica . Benvinguts al meu bloc
