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Arthur Conan Doyle’s Sherlock Holmes

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1. Let’s learn more things about Sherlock Holmes by doing this ACTIVITIES.

a) Preparation: Match the words or phrases with the definitions. When you finish click on “Check Answer”.

b) Check your understanding: Watch the video and say if the statements are true or false. Check if they are correct by clicking on Check Answer”.

c) Check your vocabulary: Write the write preposition to fill the gap. Click again on Check Answer”.

2. What do you know about the author? Watch the video and do the exercises below:

I. Fill  in the gaps with the correct word(s) or numbers (up to 2:30):

– Arthur Conan Doyle was born in ______________ in __________.

– Conan Doyle’s stories about Holmes were _______________, mysterious and ___________________.

– Arthur Conan Doyle went to university in __________________.

– Arthur Conan Doyle moved to the __________ of England after university and became a ___________.

– Arthur Conan Dolyle wrote _________ Sherlock Holmes stories between __________ and _________.

– In the story “The Final Problem”, Holmes and Watson travel to _________________. Here Holmes meets his _____________ Professor Moriarty. And they fight and die at the Reichenbach _________________.

– But many people didn’t like this and they wrote so many letters to Conan Doyle that he __________________ and he continued to write Sherlock Holmes mysteries until __________.

 

II. Listen to the second part of the video and answer the questions (from 2:30 to 5:00):

– What is the house in 221b Baker Street today? What can you buy there?

– When were the films named in the video released? From ______ to ______. In _________. And in ________. Who starred them?

– When did Arthur Conan Doyle die? Where?

STUDENTS’ WORKSHEET

KEYS

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Schüler Vorstellungen

Wir fangen unseren Austausch mit der Schüler von Geschwister-Scholl-Schule in Gütersloh.

https://www.flickr.com/photos/epublicist/8631473613
Flickr – epublicist

Wir werden ein Email schreiben um uns zu vorstellen, aber es wird kein normales E-mail sein, wir werden Padlet benutzen, damit wir auch Fotos und Videos mit der Deutscher Schüler teilen können.

Beispiel:

Ihr müsst diese Informationen schreiben:

1. Wie heisst du?

2. Wie alt bist du?

3. Woher kommst du? Wo wohnst du? Woher kommt deine Familie?

4. Welche Hobbys hast du? 

5. Hast du ein Lieblingsbuch, eine Lieblingsband…

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Eine Einladung

Schreibt ihr Varianten zu diesem Telefonat. Nächste Montag werdet ihr den Dialog in der Klasse spielen.

         Biggi lädt Eva ein.

  • Eva Herzog.
  • Hallo Eva. Hier ist Biggi.
  • Hallo Biggi.
  • Kommst du am Samstag zur Party?
  • Du, nee, ich muss bis 20 Uhr babysitten.
  • Dann komm doch später. Wir feiern bestimmt bis 22 Uhr. Es ist ja mein Geburtstag!
  • Super! Dann komme ich noch für zwei Stunden. Kommt Tom auch?
  • Nein, er ist krank.
  • Schade! Also dann bis heute Abend.
  • Ja, bis später!

 

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