Els infants d’I4 durant la primera quinzena de maig hem realitzat les següents activitats en els diferents espais d’aprenentatge.
ESPAI MATEMÀTIC: Hem treballat les seriacions matemàtiques d’una forma molt engrescadora i lúdica ja que hem utilitzat uns jocs de peces de fusta molt motivadors.
ESPAI LINGÜÍSTIC: A l’espai lingüístic hem escrit vocabulari de la primavera observant unes targetes d’associació de les paraules amb les seves imatges corresponents.
ESPAI DE MINI-MONS: Hem gaudit molt creant escenaris de primavera amb diferents materials: l’arc de Sant Martí, insectes de joguina, fulles i moltes flors boniques i acolorides.
ESPAI ARTÍSTIC: Hem creat unes produccions artístiques meravelloses. La primera setmana vam retallar i repassar el contorn d’una papallona amb guixos de diferents colors per tal de simular la trajectoria de quan alça el vol. La segona setmana hem pintat de molts colors unes boniques papallones.
Avui hem creat unes gotes màgiques amb llet i colorant.
Perquè es produeixi la màgia hem necessitat una safata amb un dit d’oli, nosaltres hem utilitzat el de bebè.
Amb les pipetes llençàvem les gotetes sobre l’oli i com no es barrejàven, es formaven bombolles flotants de colors, aconseguint un efecte hipnòtic i vistós.
La setmana del 31 de març l’Ainet era la protagonista de la nostra classe. Portava la maleta plena de joguines que li encanten! Va portar unes ulleres de sol molt boniques, un joc que ens va ensenyar com es juga, una nina i una estrella de peluix.
Per acabar, vam poder ballar algunes cançons que li agraden molt.
Moltes gràcies Ainet per aquesta estona.
Sofiane
El 9 d’abril el Sofiane era el protagonista d’I4 A. Portava la maleta amb algunes joguines, com ara un camió de bombers, un autobús i una pilota de tenis. Ens va explicar que li agrada molt jugar amb aquestes joguines, i jugar a tirar la pilota amb el seu germà.
Moltes gràcies Sofiane, ens va agradar molt saber una mica més de tu.
Arij
El dilluns 28 d’abril l’Arij va ser la protagonista d’I4 A. I que bé ens ho vam passar! Portava moltes joguines a la maleta, com per exemple una vaca, dues ovelles i una bossa de mà plena de joguines petites.
Ens va agradar molt que compartissis amb nosaltres aquesta estona, et vam poder fer moltes preguntes sobre les joguines, com ara quan jugues amb elles, si te les emportes a la platja, amb qui jugues…
I4B
SARA
El dilluns 7 d’abril, la Sara ha estat protagonista de la setmana. Ens ha portat la maleta amb les seves joguines preferides. La primera i la que més li agrada és la Mini, ens va agradar molt Sara! També ens va portar alguna polsera de les que tant li agraden a ella, i unes nines petites!
Moltes gràcies, Sara per compartir amb nosaltres i explicar-nos allò que més t’agrada!
I4C
OUMOU
L’ Oumou ha estat la protagonista el dia 7 d’abril. Ens va ensenyar molt il·lusionada el que hi havia dins del maletí: unes sabatetes i un vestit de quan era molt petiteta, unes ulleres de sol grogues, també un joc de cartes molt divertit i un fonendoscopi de joguina perquè li agrada molt jugar a ser metgessa i a curar a les seves nines.
Després , ho va compartir amb tots i totes nosaltres i vam gaudir d’una estona molt divertida.
Que bé ens ho vam passar!
Moltes gràcies Oumou!
BELKIS
La Belkis ha estat la protagonista el dia 25 d’abril. Va portar les seves joguines preferides a la maleta: un ordinador de la Miniie, una nina petita molt bonica i també ens va ensenyar una llibreta i un llapis, on la Belkis fa dibuixos i escriu algunes lletres.
Que bé ens ho vam passar!
Moltes gràcies Belkis per compartir-ho amb nosaltres!
POL
El dia 30 d’abril el Pol ha estat el protagonista de la classe. Molt content ens ha mostrat i explicat el que ha portat dins del maletí: un pop-it, un joc d’equilibri amb les peces de fusta, la medalla que va guanyar a les curses del Jocs Olímpics d’Alcarràs, un conte de “La castanyera” i un rellotge de joguina. Seguidament, hem pogut jugar amb totes les joguines que ha portat i ens ho hem passat molt bé.
En aquest experiment es barreja la ciència amb l’art.
Hem dissolt dos gots de sucre en un d’aigua molt calenta. Ho hem deixat refredar i amb el xarop que hem obtingut hem pintat tot el full. A continuació, pintem amb les aquarel·les
Ha sigut fascinant veure com el color va seguint la formació dels vidrets de sucre, però ho ha sigut més veure totes les seves cares de sorpresa. Que gran experiència, tant bonica i relaxant!
Aquesta setmana l’experiment ha consistit en tintar les flors d’una manera molt especial.
Hem necessitat: retoladors, paper absorbent, netejapipes, gots de plàstic i aigua.
Primer haviem de decorar la nostra floreta de paper absorbent i posar-li la tija, després com totes les flors, les hem posat amb aigua. Al cap d’una estoneta cada flor s’ha anat tintant poquet a poquet, quedant un to degradat i diferent.
Les nenes i nens d’I4 hem comprovat que l’aigua camina!
Per portar a terme l’experiment hem necessitat 5 gots de plàstic (3 amb aigua i dos buits) colorant alimentari i paper absorbent.
Amb molta observació i paciència, l’aigua ha caminat d’un got a l’altre i finalment hem aconseguit que a tots els gots hi hagués la mateixa quantitat aigua però de diferent color. A partir dels colors primaris, com són el magenta, groc i blau hem aconseguit dos secundaris: taronja i verd.
Només hem utilitzat dos ingredients: bicarbonat i aigua. Per cada quatre cullerades de bicarbonat n’hem posat una d’aigua i com per art de màgia hem fet neu! que fresqueta i que suau estava… hem remenat, hem tocat, hem fet boles de neu, hem fet trasvassaments… com hem gaudit!
Dimarts dia 4 de febrer i dimecres 5 de febrer, l’alumnat d’I4 i d’I5 d’educació infantil vam fer una sortida a un camp florit de presseguers per a realitzar una activitat molt bonica anomenada ” La floració”.
En un primer moment vam poder olorar les floretes, després vam jugar a buscar el pol·len amagat als diferents arbres simulant ser “abelletes” i per acabar vam enganxar tres floretes en un paper i ens ho vam emportar de record.
Agraïm a la mare voluntària d’oferir-nos la possibilitat de realitzar aquesta enriquidora experiència i també als pares i a les mares delegades per la seva col·laboració i ajuda en tot moment.
Els infants d’I4 i I5 durant la tarda han realitzat una gimcana amb diferents activitats sobre la Castanyada: recerca de bolets, danses de la Castanyada, la sabateta de la cus-cus, el joc de la carabassa, seguir consignes i córrer cap a diferents elements de la Castanyada…
