Autor: Iris Limones

Durant aquestes primeres setmanes d’octubre els infants d’I3 ens hem iniciat en el treball per espais dirigits. Cada un de nosaltres forma part d’un grup que es distingeix per un color (groc, vermell, blau, taronja, lila  i verd) i al llarg de la setmana hem realitzat els següents espais:

• Espai de motricitat fina. En aquest espai hem treballat la pinça mitjançant dues activitats: la primera setmana vam realitzar el detall per les famílies que consistia en enganxar gomets seguint la silueta d’un cor i la següent setmana vam desgranar panís.
• Espai de biblioteca: la primera setmana vam gaudir dels contes de la biblioteca d’aula, aprenent a tenir-ne cura i observar-los atentament. La següent setmana hem realitzat l’espai de minimons on hem jugat lliurement amb els diferents materials de l’espai, alhora que hem après a recollir-los i classificar-los.
• Espai matemàtic: la primera activitat va ser realitzar encaixos de dificultat variada, mentre que la segona setmana hem jugat amb unes pedres de color, les quals hem pogut classificar i comptar.
• Espai artístic: a poc a poc anem descobrint diferents materials que ens permeten gaudir i experimentar. La primera setmana vam dibuixar amb els colors de fusta i vam enganxar gomets lliurement, la següent activitat va consistir en enganxar retalls de cartolina.

Tot seguit us deixem unes imatges perquè vegeu que bé hem treballat! Cliqueu sobre la imatge per veure les fotografies.

I3A

I3B

Al llarg d’aquestes setmanes els infants d’I5 hem continuat endinsant-nos en la primavera, ja sigui mitjançant el vocabulari o les creacions artístiques, així com també hem après nous conceptes matemàtics.

Els espais d’aquestes setmanes han estat:

• Espai lingüístic: hem treballat el vocabulari de la primavera centrant-nos molt més en l’escriptura. Per això hem buscat la lletra inicial, hem escrit les paraules, comptat les síl·labes…
• Espai matemàtic: ens hem iniciat en la descomposició dels nombres, primer més manipulativament mitjançant el repartiment de cireres i després d’una manera més abstracta completant les casetes dels nombres.
• Espai artístic: la primera setmana vam combinar la tècnica del puntillisme i la simetria amb colors de la primavera; en la segona setmana vam crear un paisatge primaveral amb un arbre ple de fulles ben acolorides i unes papallones creades amb l’activitat de la sessió anterior.
• Espai de motricitat fina: hem treballat l’adequada realització de la pinça, és per això que la primera setmana hem classificat i creat un dibuix mitjançant boles de fusta que hem agafat amb les pinces, i la segona setmana hem pescat gomes de diferents colors que també hem classificat.

Tot seguit us deixem unes imatges de com hem treballat, cliqueu sobre les imatges per veure-les!

I5A

I5B

 

Els infants d’I5 les darreres setmanes vam continuar aprofitant la temàtica de la primavera per a treballar en els diferents espais:
– Espai lingüístic: la primera activitat va estar aprendre nou vocabulari de primavera tot buscant les paraules en sopes de lletres. La següent setmana vam escriure i dibuixar aquest nou vocabulari per acabar d’interioritzar-lo.

– Espai matemàtic: primer vam practicar les sumes i les restes amb elements de primavera, després vam la següent setmana nosaltres mateixos les vam crear tot llençant un dau.

– Espai artístic: la primera setmana, després de l’explicació del conte “La princesa Kevin” per part de les practicants, vam fer un autoretrat dibuixant-nos tal com ens agradaria ser. La següent setmana vam continuar dibuixant lliurement un paisatge de primavera.

– Espai de minimons: la primera activitat va ser crear mandales de primavera amb nins, peces soltes, l’arc de sant martí… La següent setmana vam jugar lliurement amb aquests element.

I5A

I5B