Concurs punt de llibre
Aquest 2014 fa 85 anys de la primera publicació d’un còmic del Tintín (1929). Per això la biblioteca de Cervelló ha organitzat un concurs de punts de llibre inspirats en el famós personatge d’Hergé. L’alumnat de 3r i 4t de les dues escoles del nostre poble hi ha participat amb els seus dibuixos. El dia de Santa Llúcia, es van donar a conèixer els guanyadors de cada escola, en la festa cloenda dels superlectors de la biblioteca municipal. El guanyador de la nostra escola va ser Pol Donya de 4t.
Aquí teniu fotos dels alumnes de 3r mirant una pel·lícula de Tintín per tal d’inspirar-se abans de fer els dibuixos del concurs. També us posem la foto del punt de llibre guanyador.
TALLERS DE PRIMÀRIA. 1r TRIMESTRE.
Tot al llarg del 1r trimestre els alumnes de Primària han fet Tallers una tarda a la setmana, cada dimarts. Són diferents tallers i els infants, barrejats, fan dues sessions a cada taller i van rotant pels diferents tallers. En total hi ha 8 tallers: Biblioteca, Música i Dansa, Hort, Experiments, Drama in English, Expressió Corporal, Art in English i Contes i Poemes. En aquesta presentació us expliquem què i com ho fem.
PROJECTE 3r B: ELS INVENTS
La classe de 3r B, al llarg del 1r trimestre del curs 2013-14, hem fet un projecte que hem anomenat “Els Invents”. Per això el nom de la nostra classe és “Els Inventors”. En aquesta presentació podeu veure la feina que hem fet.
AMBIENTS I TALLERS D’ED. INFANTIL
Aquí teniu una mostra dels tallers i dels ambients d’Educació Infantil.
SORTIDA A LA COLÒNIA GÜELL
Allí, els nens i les nenes d’Educació d’Infantil van poder conèixer el Sr. Gaudí, un arquitecte molt peculiar que s’estima molt la natura i ho reflexa a les seves obres, i el Sr.Güell, que va encarregar al Sr. Gaudí la construcció de la Cripta de la Colònia Güell.
Els nens i les nenes de primària van fer un taller per experimentar una de les tècniques preferides de Gaudí.
GAUDIM DE CAN ROMAGOSA
L’HORT DELS GRANS I DELS PETITS
CARNESTOLTES- LA PRESA DE DECISIONS.
Els Ambients d’Aprenentatge
El treball mitjançant els ambients d’aprenentatge consisteix, bàsicament, en una manera diferent d’organitzar els alumnes, l’espai i els materials per tal de propiciar i construir un lloc d’aprenentatge lliure que sorgeix de l’espontaneïtat. En aquest ambient l’infant és el protagonista i constructor del seu propi aprenentatge: investiga, prova, assaja, modifica, construeix, destrueix, parla, raona, explica, inventa… Els nens i nenes troben diferents materials i situacions. Això fa que es desenvolupi en molts aspectes com: l’autonomia, la relació amb els altres, la iniciativa personal. A més els materials dels ambients ofereixen un ampli ventall de possibilitats .


