El primer trimestre de primer és pura intensitat!
És un moment important on canvien algunes de les rutines i en coneixen de noves. Fer deures, anar a un pati més gros, tenir uns grups de treball,… són alguns dels canvis que durant aquest primer trimestre han anat coneixent.
A continuació us fem un recull fotogràfic de les diferents activitats que hem fet.
Esperem que us agradi!!
Vet aquí una petita mostra de moments en què els alumnes de 2n, observen, pensen, fan prediccions i hipòtesi… es fan preguntes i busquen respostes, tot experimentant a l’aula de ciències o a la seva aula.
Gaudeixen fent servir pautes del mètode científic, alhora que esdevenen més competents, perquè aquestes pautes els ajuden a adquirir hàbits i actituds que els són útils per resoldre situacions de la vida quotidiana.
De vegades surten al pati per conèixer i anar observant les característiques i l’evolució dels arbres del pati de l’escola, segons l’estació en què es troben i, també, per tenir cura de les plantes de l’hort, aprenent a valorar i estimar allò amb el que s’impliquen i a ser respectuosos i agraïts amb la natura i els recursos que ens ofereix. Res tan bo com menjar el que ells, amb molta il·lusió, han conreat !
Tot plegat: “ una bona manera d’aprendre i ser protagonistes “.
Començant el segon trimestre i donant la benvinguda a la primavera, els alumnes de cicle inicial vam observar que els espinacs del nostre hort ja estaven a punt per poder arrencar-los. Així doncs, ens vam distribuir per grups i vam arrencar els espinacs, netejar-los i cuinar-los!
Una mica d’ametlles, panses, oli i sal i ens vam quedar uns espinacs per llepar-hi els dits!
L’equip de Cicle Inicial vol expressar l’alegria i satisfacció en relació el divendres dia 29 de gener per l’exemple de col•laboració que novament, tots plegats, podem transmetre als nostres alumnes o fills i filles vostres.
Amb la presència i efectivitat de les famílies es va poder fer, en un tres i no res, el barret de la disfressa de carnaval.
“Novament, junts sumem”. Les cares de satisfacció de la mainada ho diuen tot.
Tanmateix moltes felicitats a tot l’equip de l’AMPA pel primer premi a la millor carrossa! La rua va ser tot un èxit. Només hem de mirar aquestes fotografies.
El curs ha començat i amb ell els tallers de cicle inicial!
Els divendres a la tarda tots els alumnes de cicle inicial ens organitzem amb sis grups diferents. Ens barregem alumnes de primer amb els de segon i formen un grup.
Cada grup s’identifica per un color. Així tenim el grup de color verd, taronja, blau, vermell, groc i lila. Cada color va a un espai diferent per fer un taller que dura tres sessions.
Els tallers que fem són:
Estudiem un pintor: MONDRIAN.
Coneixem qui era Mondrian, a on va néixer, què va estudiar… També observem algunes de les seves obres i amb l’ajuda de la imaginació interpretem què ens volen dir els seus quadres. Mondrian utilitzava els colors primaris i la línia recta vertical i horitzontal…. Acabem les sessions fent dibuixos inspirats amb els quadres de Mondrian i pintem amb cotxes i pintura reproduint un quadre de l’autor. Ho podem veure exposat al passadís perquè ens agrada compartir-ho amb la resta de companys de l’escola.
BEE-BOTS
En el taller de bee-bots descobrim com donar instruccions a aquests petits robots perquè facin els desplaçaments concrets que ens interessen, sobre uns taulers adequats que alhora, ofereixen propostes diverses de llengua, medi, matemàtiques … o simplement lúdiques. Per fer això els nens i nenes, treballant en equips de quatre, fan previsió i anticipació, parlen, discuteixen, col·laboren fins a posar-se d’acord i dissenyar petits itineraris tot treballant la direccionalitat.; després fan comprovacions i si cal, també rectificacions.
PSICOMOTRICITAT FINA.
Treballem l’agilitat amb els dits. Cada alumne realitza una base amb la petjada de les seves sabates. Així aprendrem a cordar-nos els cordons. Intentem posar el nostre nom amb trossets petits de canyes i també tenim un joc d’encaixar les boletes petites del dibuix amb pinces.
COLLAGE
Posem cola blanca a tires de paper de diari sobre un suport. Decorem amb papers de seda la part central i pintura la zona del marc.
JOCS MATEMÀTICS
Els jocs tradicionals, oca, cartes, domino… ens serveixen per repassar la numeració i agafar noves estratègies de càlcul.
FANG.
Modelatge i pintura d’una figura de fang.
