El passat més d’octubre, un dels professors més veterans de l’institut es va jubilar. El vam entrevistar per així poder tenir un record d’ell. L’entrevista la van realitzar el Sergi Robles i la Marina Vidal de primer de batxillerat.
L’Anna Viader i el Joan March, professors de l’institut Alt Penedès han tornat a engegar la comissió de coeducació, on tant professors com alumnat poden formar-hi part. El grup neix amb la voluntat i les ganes de treballar per unes oportunitats iguals per tot l’alumnat i, alhora, trencar amb els estereotips de gènere.
La comissió prepara activitats que coincideixin en dates assenyalades del calendari: 8 de març, 25 de novembre o 17 de maig i, per tant, durant aquests dies la idea és visibilitzar tot el que han estat treballant durant tot l’any.
En aquesta comissió hi participen tant l’alumnat com el professorat. Pel que fa al grup d’alumnes, es reuneixen al gimnàs un cop al mes i parlen sobre les activitats i accions es poden fer.
D’altra banda, durant el 8 de març de l’any passat, l’alumnat del servei comunitari del VINSEUM va fer una anàlisi sobre els noms dels carrers de Vilafranca: quants portaven nom de dona i quants noms d’home. Aleshores, a partir d’aquesta activitat, van voler fer unes propostes per atorgar més carrers amb nom de dona a Vilafranca. D’aquesta manera, van aprofitar-los per ficar-los als passadissos del centre. D’altra banda, la comissió del 25-N encara està pensant quina dinàmica farà per aquest dia, mentre que el professorat passarà alguna activitat per fer als alumnes.
Fa molt de temps que el Departament d’ensenyament està intentant inculcar comissions de coeducació. Fa 3 o 4 anys l’Anna Viader va començar a intentar fer dinàmiques en les tutories, com el sexe-gènere o temes de violència masclista. Un any després, va fer un curset anomenat “Coeduca’t” conjuntament amb el Joan Marc Blanch. De fet, un dels treballs va ser crear la comissió de coeducació al centre.
Seguidament, van fer una diagnosi de com estava el centre: van analitzar el llenguatge, tant en l’alumnat com en els textos dels llibres que s’utilitzen al centre, i de si hi havia una repartició igualitària de les tasques del centre. Després de la diagnosi van començar a treballar amb l’objectiu de vetllar per la igualtat. En definitiva, la coeducació és una metodologia educativa que fa disminuir els efectes i les conseqüències d’una educació sexista.
Imatge de la bústia de coeducació, situada a consergeria.
Els alumnes de segon de batxillerat de l’institut estan a punt d’entregar el Treball de Recerca (TREC). En concret, l’han d’entregar el dia 3 de novembre; imprès, enquadernat i en format PDF. Però no serà fins al 7 del mateix mes que l’hauran de presentar davant dels tribunals establerts. Totes les entregues i presentacions es duran a terme al mateix centre.
El Treball de Recerca és un projecte el qual aquests alumnes han estat treballant des de fa mesos, per tal d’acabar presentant-lo i poder aconseguir la màxima nota que és un punt més a la nota del Batxillerat. En funcionament d’aquest treball és triar un tema (cadascú pot triar el que vulgui) i a partir d’aquí ha d’anar buscant informació per poder completar tot el que es demana.
Hem pogut parlar amb diferents alumnes d’aquest curs, i n’hem obtingut diferents conclusions. Això no obstant, la principal és que tots coincideixen en el fet que estan neguitosos perquè tot surti bé. Alhora se senten estressats per poder d’acabar-lo a temps.
Els vilafranquins i vilafranquines s’alcen amb la victòria al Concurs de Castells després de sorprendre el jurat descarregant un 3 de 10 amb folre i manilles.
Els castellers de Vilafranca del Penedès s’han proclamat guanyadors de la vint-i-vuitena edició del Concurs de Castells, celebrat com sempre a Tarragona (Tarraco Arena Plaça), el passat dos d’octubre.
El segon lloc, ha sigut per la Colla Joves dels Xiquets de Valls, i el tercer per la Colla Vella dels Xiquets de Valls.
Els vilafranquins i vilafranquines han aconseguit descarregar un 3 de 10 amb folre i manilles i un 5 de 9 amb folre, han carregat un 4 de 9 sense folre a la quarta ronda, acumulant així 8.485 punts.
Els Joves de Valls han descarregat un 4 de 9 sense folre i han assolit muntar un 2 de 8 sense folre i un 5 de 9 amb folre, amb el que han sumat 8.050 punts.
La Colla Vella dels Xiquets de Valls han carregat un 2 de 8 sense folre, també han obtingut descarregar un 3 de 9 amb folre i un 4 de 9 amb folre a la segona i la quarta ronda, així que han obtingut 5.755 punts.
Dins del concurs se celebra el concurs de gralles, la Colla Jove dels Xiquets de Tarragona, s’ha endut el premi aquest any.
L’esdeveniment va acabar amb els pilars de comiat i, a continuació, l’entrega de premis per a totes les colles.
Hem fet una entrevista a les persones que han arribat noves aquest any a l’institut i aquests han sigut els resultats:
Éric Fernández Bonilla, alumne de 2n d’ESO E, es va proclamar campió de la copa ANPA Catalana de motos de 160 cc. Ha obtingut la seva primera victòria en una competició oficial després de competir en categories inferiors abans de la pandèmia, on va competir a la categoria de 110 cc i va pujar al podi els tres cops que va competir.
El seu equip aclareix que fa mesos que hi treballa i que ha posat un gran esforç en preparar la competició.
Des de l’Alternativa li desitgem la millor de les sorts en les seves properes competicions.

Després de tenir tancada la nostra biblioteca durant dos anys a causa de la covid-19, es tornen a obrir les portes amb una gran varietat d’activitats.
Es podrà fer ús de la biblioteca cada dia a l’hora del pati i/o lectura, és a dir, de 10:55h a 12:00h. Els alumnes que estiguin en la franja de pati podran anar-hi per estudiar, llegir, fer deures… Mentre que els alumnes que estiguin en la franja de lectura podran anar a la biblioteca per agafar un llibre en préstec i poder llegir a l’hora de lectura.
Per altra banda, s’ha organitzat una activitat anomenada taller de lectura en el qual, els alumnes de 4t ESO i 1r de batxillerat passen un cop al mes per les classes de 1r i 2n d’ESO a representar alguna obra de teatre, fer una lectura de poemes i contes, algun treball manual…
A més a més, d’ara endavant es formarà una comissió de biblioteca així que, si teniu ganes de formar-ne part, no dubteu en apuntar-vos!
En definitiva, després d’aquest parèntesi sense poder comptar amb el servei de biblioteca, hi ha moltes ganes de reactivar la seva activitat.
Com ja sabreu, aquest 6 de setembre s’ha iniciat el curs a tots els instituts i escoles de Catalunya.
Aquest inici de curs ha sigut diferent a causa dels canvis imposats per la Generalitat, per exemple, aquest avançament de l’inici de curs que anteriorment havia sigut en dates posteriors.
Nosaltres, des de l’Alternativa, hem pogut entrevistar el Pere Cuscó, què és el cap d’estudis del centre, i ens ha donat la seva opinió sobre els canvis de normativa i sobre com ha anat l’inici del curs.
En l’entrevista, el Pere, ens explica que aquest inici de curs ha sigut molt més complicat per culpa de l’avançament de les classes. Seguidament ens informa que la normativa Covid ja no segueix vigent i, en cas de tenir el virus, tractar-ho com una grip. També ressalta com a novetats la normativa sobre el mòbil en el centre, que recordeu que està totalment prohibit, i la restricció a certes hores per anar al lavabo.
Pel que fa a la quantitat d’alumnes nous que han ingressat al centre, ens afirma que en són uns 30 o 40 a batxillerat, uns 120 a primer d’ESO i a 3r i 4t uns 13 més; en total uns 170 nous alumnes aproximadament.
Per acabar, transmet la seva disconformitat sobre les normes imposades per la Generalitat i com ha afectat negativament en la preparació del curs.