| Dimensió | Títol | Espai 1 – Aula 1 |
Experiència |
| Activitat física | Reptes motrius a través d’una cursa d’orientació | David Muñoz Cuadros
Escola Les Ciències de Badalona Cicle superior |
L’activitat és la sessió final d’una UD de percepció i orientació espacial. Aquesta activitat és una cursa d’orientació per equips pel pati de l’escola. Els alumnes han d’aconseguir 10 fites, i en cadascuna d’aquestes fites hi ha un repte motriu a superar. |
| Hàbits saludables | Cuidem-nos: no tenim recanvi! | Bibi Vidal Utrillas
Escola Les Palmeres de Santa Coloma de Gramenet Cicle superior |
Taller d’educació física sobre hàbits saludables per cuidar el nostre cos i la nostra ment: propostes simples sobre tonificació, estiraments, educació postural, respiració, relaxació… a partir de les quals, cada alumne/a treballa segons el seu ritme, els seus límits i les seves possibilitats. |
| Expressió i comunicació corporal | Mou-te, expressa’t amb el cos! | Anna M. Berenguer Jornet
Escola Vallmajor de Bovera Cicle mitjà |
L’expressió corporal és una forma de comunicació molt important. Aquesta activitat es realitza amb l’alumnat de cicle mitjà i cicle superior. Es vol que experimentin amb el cos, millorin la pròpia expressió i comunicació i que aprenguin a prendre consciència del llenguatge no verbal com a font de comunicació. |
| Joc motor i temps de lleure | El joc inventat: primers passos cap a la cooperació | Carlos Garcia
ZER El Moianès Llevant de Castellcir Cicle inicial |
El joc inventat és una dinàmica que té com objectiu iniciar als alumnes en el treball cooperatiu. Tenint en compte la Pedagogia de la Cooperació, el joc inventat estaria en la primera fase dins del bloc de la lògica de la cooperació, l’objectiu és la cohesió del grup i crear l’ambient necessari perquè els alumnes posteriorment treballin cooperativament. |