Institut LAURO

L’alumnat d’alemany de 4t ESO Va visitar el GOETHE Institut a Barcelona. Van participatren una entretinguda gimcana per la seva biblioteca superant amb èxit totes les respostes!

El dimecres 17 de desembre l’alumnat de 2n d’ESO va fer visita a Girona per conèixer in situ una ciutat medieval, part del temari la matèria de ciències socials que acaben de treballar.

L a comunitat educativa de l’Institut Lauro us desitja Bon Nadal i un Feliç 2026.

Els alumnes de l’aula d’acollida de l’Institut Lauro van celebrar la festa de Nadal amb una sessió d’activitats lúdiques, aprenentatge i convivència. Els alumnes van participar activament en diferents propostes que han permès compartir tradicions nadalenques i reforçar els vincles entre companys.

La celebració va començar amb un concurs sobre la celebració de Nadal, organitzat en grups. El joc, amb format de quizz, amb una resposta correcta i tres d’incorrectes, va afavorir el treball en equip i la diversió.

Un dels moments més esperats de la jornada va ser l’experiència del tió. Els alumnes van conèixer aquesta tradició catalana en primera persona i, tot cantant la cançó tradicional, el van fer cagar. Va repartir dolços per a tothom.

La festa va acabat amb l’activitat de l’amic invisible. Cada alumne va intercanviar una postal de Nadal feta a mà. A les postals hi havien escrit missatges dedicats als seus companys en la seva llengua materna i, després, en català, per posar en valor la diversitat lingüística. La jornada va servir per acomiadar el trimestre amb esperit nadalenc i per reforçar la importància de compartir cultures i tradicions.

La primera setmana de setembre es va fer una tertúlia amb l’alumnat de 1r i 2n ESO per comentar el llibre Criatures impossibles.

Dimecres 19 de novembre de 2025

18.00 h

Biblioteca Ins Lauro

Convocatòria

Durant les últimes dues setmanes, diversos grups d’alumnes de l’Aula d’Acollida de l’institut han estat treballant el vocabulari del cos humà i de la salut, així com les estructures bàsiques per mantenir una conversa amb el personal mèdic. L’objectiu principal d’aquest aprenentatge és donar-los eines i recursos per aprendre a explicar com se senten i què els passa en una situació real, com ara una visita al CAP.

Per posar-ho en pràctica, avui hem tingut la visita de l’Helio, l’infermer de l’institut i del CAP de Les Franqueses del Vallès, que ha col·laborat amb nosaltres en una simulació de situacions mèdiques reals. Cada alumne tenia assignada una situació de salut concreta (mal de cap, febre, tos, una lesió…) i havia d’explicar el seu cas a l’infermer per aconseguir una solució.

L’Helio, sense conèixer prèviament la situació de cada alumne, ha interactuat amb ells en català com si fos una visita real. Ha fet preguntes per obtenir més informació i ha ofert un diagnòstic fictici i una possible pauta de medicació.

L’activitat ha estat tot un èxit. Els alumnes han pogut posar en pràctica el català en un context comunicatiu real i significatiu, i han guanyat confiança per expressar-se en situacions quotidianes i d’atenció sanitària.