Per ensenyar i educar als alumnes, s’han d’integrar les noves tecnologies a l’aula. Com més diversitat de material hi hagi, l’aprenentatge serà més sòlid i més motivador. Aprofitant el concurs de T5 “Tú si que vales”, els hi ensenyava les millors actuacions de la nit anterior, incidint amb la motivació que tenia aquella persona per fer el que feia, a part de treballar altres valors com la constància, perseverança, esforç,…
També les noves tecnologies fomenten el treball col·laboratiu. No tots els alumnes tenen les mateixes aptituds i capacitats. A part de oferir un entorn que dominen i que consiren molt atractiu aforeix que es facin activitats en les que poguin ajudar-se mutuament a aconseguir el objectius establerts.
També es veritat que s’ha d’evitar que es divideixen la feina sense cap coordinació.
A Cicle Inicial, es treballa per Projectes, on els alumnes escullen els temes a treballar i el mestre diàriament els hi presenta els nous treballs a realitzar sobre el Projecte escollit, sense llibres de text.
Voldria apuntar que de fet, no tots els alumnes tenen el mateix estil cognitiu. Tenir-ho en compte a l’hora de fer activitats per tal que siguin variades i els materials responguin a les diverses maneres en que aprenem no és només una qüestió de respecte és una estratègia necessària. Hi ha alumnes que els encanta escoltar el discurs (auditius), d’altres que fer-se un esquema, dibuixar, o elaborar un resum els va de primera (visuals) i d’altres que necessiten construir o moure’s per tal d’adquirir amb més facilitat els aprenentatges (kinestèsics).