MINIPROGRAMACIÓN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO
CURSO 2020-21
SESIONES
- Martes, de 12:55 a 13:50// Biblioteca
- Jueves, de 13:50 a 14:45// Biblioteca
CONTENIDOS Y TEMPORIZACIÓN
La materia de 1º de Bachillerato de Lengua castellana y literatura se impartirá a partir
de la siguiente temporización:
| 1ª Evaluación |
Lectura unidades 1-3 Escuchar, hablar, leer y escribir – La comunicación – Las propiedades del texto (I) y (II) – La comunicación oral espontánea – Textos orales planificados – El texto expositivo – El texto argumentativo Ortografía |
| 2ª Evaluación |
Lectura unidades 4-7 Escuchar, hablar, leer y escribir – Los textos académicos escritos – Géneros periodísticos informativos y de opinión – La publicidad – El texto literario. Géneros literarios. Hª de la Literatura – Primera lectura prescriptiva Ortografía |
| 3ª Evaluación |
Lectura unidades 8-10 Conocimiento de la lengua – El enunciado y sus clases – El grupo nominal – El grupo nominal: los complementos del nombre – El grupo verbal y su núcleo – Estructura del predicado – El grupo verbal: los complementos argumentales y adjuntos – Los pronombres – Las partes invariables de la oración – La realidad plurilingüe de España – Segunda lectura prescriptiva Ortografía
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MATERIAL
El material necesario en clase es el siguiente:
- El libro de texto: Lengua castellana y literatura. Conector. Bachillerato 1 de la editorial Teide. En el libro no podrán realizarse los ejercicios.
- Material complementario que facilitará la profesora y que deberá archivarse junto a los apuntes.
- Google Classroom de la profesora. Código: zmdwarg (Este aplicativo también será el canal de comunicación con la profesora).
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Blog: https://blocs.xtec.cat/entantoquederosayazucena/
METODOLOGÍA
- Se impartirán 2 sesiones semanales, alternando explicaciones teóricas, realización de actividades en clase, de manera individual o en grupo, y corrección de actividades por parte del profesor y de los alumnos.
- Habitualmente, el profesor indicará las actividades que el alumno deberá realizar en casa como tareas de trabajo individual para la próxima sesión. El alumno tiene la obligación de realizar las actividades. El profesor, al inicio de la próxima sesión, comprobará que se han realizado las actividades y resolverá las dudas que se hayan podido plantear. Las actividades que tengan una fecha de entrega se deberán presentar en el plazo establecido por el profesor.
EVALUACIÓN
Para superar con éxito la materia deberás cumplir los siguientes requisitos:
- Puntualidad y asistencia. Asistir con puntualidad a las clases. Debes justificar por escrito las posibles ausencias. La no asistencia a un examen de evaluación puede representar el hecho de no poder repetir la prueba escrita a la que el alumno no se ha presentado, si la falta no ha sido debidamente justificada. La reiteración de faltas y retrasos injustificados tendrá una nota negativa en la actitud
- Aportar el material que la profesora te indique.
- Participar activamente en clase en lengua castellana.
- Atender a las explicaciones de la profesora y respetar la concentración del resto de compañeros.
- Realizar correctamente las actividades que la profesora indique y en el plazo indicado. No se admitirán aquellas actividades que no se ajusten a las normas de presentación -márgenes, letra legible, revisión ortográfica…-. A posteriori, revisar y corregir con rigor dichas actividades.
- Estudiar los conceptos teóricos que se expliquen en clase para poder superar los controles que se programen. La nota mínima exigida en un control para poder aplicar las medias es un 4. Si no se llega a esta puntuación, al final de trimestre no se podrá hacer la nota media y se tendrá que recuperar esta materia.
- Respetar todas las normas de la clase.
- Se hará un descuento global por faltas de ortografía, puntuación y expresión; como máximo se podrán descontar hasta 2 puntos.
- Penalización por presentación incorrecta: descuento de hasta 0,5 puntos en controles y otros ejercicios y repetición de determinados trabajos.
Calificación trimestral: 20% actitud + 80% procedimientos y conceptos (ejercicios y actividades diversas: 10 % por cada actividad hasta un máximo del 30%; controles: un mínimo del 50%).
En cada evaluación se realizarán dos controles.
Cuando sea preciso introducir la nota del alumnado en el programa Esfera del Departament d´Educació, como éste no admite decimales, se redondeará la nota de la manera siguiente:
- Hasta 0,4, se redondeará a la baja. Ej.: 6,4 > 6
- A partir de 0,5, se redondeará al alza. Ej.: 6,5> 7
- Este redondeo no se aplicará con el número entero 4: con cualquier decimal la nota será un 4. Ej.: 4,7> 4
Nota de final de curso
La nota final del alumno se calculará con la nota real obtenida, sin redondeo.
Si el alumno tiene los tres trimestres aprobados, se calculará la media aritmética, aunque se tendrá siempre en cuenta la progresión académica.
Recuperaciones
Si un alumno no obtiene una calificación mínima de 4 en el primer control del trimestre podrá recuperar esa parte de la materia en el segundo control del mismo periodo. A criterio del profesor, si un alumno suspende algún trimestre, podrá recuperarlo a partir del trimestre siguiente mediante el sistema de evaluación que se acuerde. Durante la evaluación continua, no se establece ninguna limitación en la posible calificación obtenida.
Si el alumno no consiguiera recuperar la materia a lo largo del curso, debería presentarse a la correspondiente prueba extraordinaria en donde se le evaluaría de toda la materia del curso (nota máxima: 5).
NOTA: La nota de actitud será aplicada en todas las evaluaciones, inclusive la extraordinaria.
Pruebas de mejora
Los alumnos con la materia aprobada pueden presentarse en junio a unas pruebas de mejora.
LECTURAS PRESCRIPTIVAS DE BACHILLERATO
Promoción 2020 – 2022
Se establecerán las lecturas prescriptivas, cuando se comuniquen oficialmente las obras que serán objeto de evaluación en las PAU 2022.
A criterio del profesor, los alumnos realizarán una prueba escrita o un trabajo del libro de lectura que se calificará en los procedimientos. También cabe la posibilidad de plantear alguna pregunta vinculada con la lectura en uno de los controles del trimestre.