Projecte de recerca 3r.: ELS ANIMALS

PETITA GUIA DIDÀCTICA PER A FAMÍLIES SOBRE ELS PROJECTES DE RECERCA I INVESTIGACIÓ INTERDISCIPLINARIS

APRENEM  A  APRENDRE

Benvolgudes famílies, com ja sabeu a 3r. hem començat un projecte de recerca d’informació a l’àrea de medi natural i social, relacionat amb els animals vertebrats.

Per entendre la metodologia dels projectes interdisciplinaris en el document adjunt trobareu cinc cèntims de com funcionen els projectes i quina serà  la nostra valuosa tasca com a adults que acompanyem aquest camí.

guia família treball projectes 3r

Igualment a continuació us indiquem els diferents grups que faran el projecte i les dates aproximades amb les que treballarem (tot i que els nens ja les tenen apuntades a les seves agendes):

 

-Dijous 9 d’abril:  Es va presentar el projecte, formar els grups i es va començar a  planificar el treball.

-Dilluns 13 d’abril: Es va realitzar treball a l’aula.

-Dimecres 15 d’abril: Es va realitzar treball a l’aula.

-Dijous 16 d’abril: Es va realitzar treball a l’aula.

-Dilluns 20 d’abril: Es continua amb el treball a l’aula.

Durant els dies de treball a l’aula es proporciona als alumnes ordinadors portàtils per tal que puguin buscar informació. A cada grup se’ls ha donat una cartolina per a què puguin confeccionar un esquema sobre el tema (com el que es va fer pel tema dels invents) que els ajudarà a dinamitzar la seva exposició oral.

Hi ha algun grup que també ha començat a fer unes maquetes, però recordeu que aquestes són totalment opcionals.

 

-Dilluns 27 d’abril: Exposicions orals i presentació dels treballs, gràfiques, esquemes i tota aquella feina feta per cada grup.

-Dijous 30 d’abril: Acabarem les exposicions orals. S’haurà de fer entrega del joc de cartes dels animals vertebrats : aquest joc de cartes consisteix en una fotocòpia d’un full de colors que tenen a la carpeta. S’ha d’omplir una petita graella i posar una fotografia d’un animal que sigui del mateix tema que li ha tocat cercar al vostre fill/ a. Es tracta d’un treball individual.

-Dijous 7 de maig: Cloenda del projecte. Es farà una prova sobre els animals vertebrats. Disposaran del llibre de medi per estudiar.

 

Els grups de treball són els següents:

 

Mamífers: Idaira, Oriol, Marc, Ayob i Lucía.

Amfibis: Laura, Josep, Dídac, Izan i Sergio.

Peixos: Xavier, Pol G., Tania, Oscar, Pol C. i Paula.

Rèptils: Dannah, Noah, Jaume, Enric i Aina.

Aus: Emma, Arnau, Joel, Noa G., Anle.

 

I com sempre us recordem que podeu deixar els vostres comentaris aquí al bloc per si teniu algun dubte.

Projecte interdisciplinar 4t.

Us deixem a la vostra disposició el guió del treball interdisciplinar de cada grup perquè puguin anar avançant des de casa.

Les activitats proposades no estan tancades, poden afegir de més o treure alguna de les que hi ha en el guió. Han de fer com a mínim tres activitats.

Esperem que sigui de gran ajuda. Ànims!!

 

3. 4tA OCEANIX

4. 4tA LA BELLESA QUE TÉ EL MAR

2. 4tA APROFITAMENT DEL MAR

6. 4tA MAR-AMBIENT

1. 4tA MAR ARTÍSTIC

5. 4tA SUPERESPORTS AQUÀTICS

 

3. 4tB FLORA MARINA

4. 4tB COVES MARINES, ROQUES I MINERALS

2. 4tB ATLÀNTIDA

6. 4tB CATÀSTROFES MARÍTIMES

5. 4tB ANIMALS MARINS

1. 4tB EL MAR INSPIRAT PER PINTORS

El cos humà

Els alumnes de 4tB estan aprenent a treballar de forma cooperativa i ho van posar en pràctica a l’àrea de medi, “El cos humà”.

Després de treballar en gran grup i fer petites activitats, es van distribuir en grups de 4-5 persones els diferents continguts: el sistema respiratori, la circulació sanguínia, la locomoció, el sistema excretor, el sistema nerviós i les funcions i canvis del nostre cos.

Seguidament, van haver de realitzar un mural fent ús dels diferents recursos que ells/es volguessin aportar.

El treballar junts, la discussió en grup i el conflicte cognitiu que es produeix quan s’introdueixen punts de mira diferents, permeten a l’alumne aprendre coses noves, rectificar, consolidar o reformar aprenentatges assolits. I totes aquestes interaccions ajuden als nens i nenes a establir relacions solidàries, respectar les diferents perspectives i desenvolupar habilitats socials.

Creiem que per ser la primera pràctica ha sigut molt positiva i enriquidora!!

A continuació podeu veure unes fotos de com han treballat.

El cos humà