Aquesta publicació de la Fundación Brincar pretén fer un acompanyament a les famílies que tenen un fill/a diagnosticat/da amb TEA. Ofereix informació pràctica i pautes generals d’actuació per portar-les a terme en el dia a dia dels infants amb TEA.
Os ofrecemos esta actividad, dirigida a el alumnado de Educación Infantil, con el que nuestros alumnos podran contar hasta 10.
El objetivo es que niños y niñas relacionen el números, con la cantidad que representa.
Captura de pantalla del juego:
Para jugar a pantalla completa, clica aquí.
En aquest Pinterest de Carnestoltes trobareu nombroses propostes que us ajudaran a perfilar les vostres disfresses.
La Gemma Cabanillas ens ofereix aquest recull de dinàmiques per potenciar les habilitats socials del nostre alumnat:
A la següent infografia podem descobrir la teoria del pensament lateral d’Eduard de Bono. A parit del barrets s’identifiquen els rols de les reunions grupals
>Cliqueu a sobre de la imatges, per tal d’ampliar-la:
Araceli Benítez Arzate ens ensenya a citar fonts en aquesta presentació, per incloure-les als nostres documents.
Us presentem la Guia del trastorn negativista desafiant de Josué Vasquez i d’altres autors.
Aquest trastorn es caracteritza per un patró recurrent de conductes no cooperatives, desafiadores, negatives, irritables i hostils cap als pares, companys, professors i altres figures d’autoritat. Són nens i adolescents discutidors, desafiadors i provocadors que s’enutgen i perden el control amb facilitat. A diferència del Trastorn Disocial, no hi ha violacions de les lleis ni dels drets bàsics dels altres. Aquest comportament, es presenta per un període major a sis mesos i amb més intensitat que en altres adolescents de la seva mateixa edat. Aquest trastorn interfereix gairebé sempre en les seves relacions interpersonals, la seva vida familiar i el seu rendiment escolar. Com a conseqüències secundàries a aquestes dificultats, els nens solen tenir baixa autoestima, escassa tolerància a les frustracions i depressió.
Quines característiques haruien de tenir els docents del segle XXI ?. Aquesta infografia del “Proyecto Elefante” ens dóna la seva visió sobre el tema:
Us informem que des de fa un temps hem tingut problemes a l’hora de rebre els vostres comentaris, això ha ocasionat la demora en la seva resposta, que en breu resoldrem.
Lamentem els inconvenients que aquest fet us hagi pogut ocasionar i esperem que d’ara en endavant ens hi arribin correctament.
Moltes gràcies per la vostra comprensió i participació.
Emilia.