Els alumnes de 2nB, dins del projecte dels volcans, estem treballant les diferents capes de la Terra per poder entrendre millor aquest fenomen geològic.

El nostre planeta no és uniforme per dins, si poguéssim fer un viatge al seu interior descobriríem que, a més d’augmentar la temperatura, els materials que anéssim travessant serien molt diferents: roques foses com les que surten pels volcans en forma de lava, roques molt calentes, metall líquid o sòlid…

El Planeta Blau està format per diferents capes concèntriques: nucli intern i extern, mantell i escorça.  Per entendre aquests conceptes hem comparat les capes de la Terra amb ous bullits i alvocats tallats per la meitat.

També hem visualitzat vídeos i hem buscat informació a l’hora d’informàtica, hem representat les capes amb plastilina i hem fet un dibuix interactiu en la nostra llibreta.

Encara ens falta construir el nostre projecte final però, de moment, estem aprenent moltes coses i us deixem algunes fotografies sobre les capes de la terra i com ho estem treballant a l’aula.

Per acabar el nostre projecte dels planetes, els alumnes de 2nB, hem fet una ampolla de la calma. A part de representar l’univers, aquest pot funciona com una bola de neu. Hem d’agitar l’ampolla amb energia i després deixar-la quieta i observar com la brillantina es va movent i dansant sobre l’aigua. En molts infant (i adults) té un efecte hipnòtic. Ens transporta a la calma i serenor. Quan el nen o la nena està enfadat o nerviós el seu ritme cardíac i respiratori s’accelera. En aquestes situacions és important oferir alternatives que facin focalitzar l’atenció dels nens en estímuls de ritmes pausats. El fet de concentrar-nos en la baixada i moviment de la purpurina surant a l’aigua ajuda a sincronitzar un ritme intern més lent. I això, ajudarà a restablir la calma abans.

Als nens i nenes de segon els hi ha encantat poder fer-ho i experimentar d’aquest “efecte hipnòtic”. Us deixem els ingredients i passos a seguir per si us animeu i voleu fer algun pot sensorial similar a casa.

1. Hem posat aigua fins la meitat de l’ampolla.
2. Hem afegit glicerina ( xampú transparent o gomina de cabell) i ho hem barrejat molt bé. Utilitzem la glicerina perquè hi hagi fluids de diferents densitats i així la purpurina baixi a diferents velocitats.
3. Hem posat una mica de colorant blau fins que ha agafat el color que més agradava.
4. Hem afegit la purpurina de color blau i platejat i les estrelles de diferents colors per simular l’univers.
5. Ho hem remenat tot molt bé.
6. Per últim, hem posat aigua fins que s’ha omplert el pot, deixant un dit d’aire perquè el contingut es mogui quan barregem.
7. El resultat ha estat espectacular!

Us deixem unes fotos per veure el procés i el resultat. Clica aquest enllaç!

Ja acabem els projecte de La Terra i els planetes i els nens i nenes de 2nB hem decidit fer unes maquetes del sistema solar entre tots.

Vam haver de comprovar la mida dels diferents planetes, els seus colors, la distància al sol… Vam pintar les boles de porexpan, els suros, fer els noms… Ens ha quedat genial!

Aquí teniu una mostra de tot el procés i resultat.

Les nenes i nens de primer A van triar ser la classe del Cavall Blau. Pensant com podíem decorar la porta també van decidir fer una cosa diferent. Una cortina.

Ara que ja el tenim penjat i es pot veure el resultat encara estem més contents del que van decidir.

Les cares de felicitat i orgull dels nens i nenes ens han portat a compartir amb vosaltres aquesta producció.

Aprofitem per agrair al Manel el dibuix, a les famílies ajudar-nos a pintar i l’Amanda per ajudar-nos a acabar la nostra cortina.

Aquesta setmana, els nens i nenes de 2n B, estem treballant la lluna i les seves fases. Per poder entendre aquests canvis o les diferents il·luminacions que presenta el  satèl·lit natural de la Terra en tot un mes, ho hem treballat d’una manera molt dolça: amb les galetes Oreos.

Primer hem vist un vídeo sobre les fases de la lluna, després hem fet un dibuix de la lluna plena, lluna nova, lluna creixent i lluna minvant per grups  i, per últim,  hem tallat les galletes segons la seva forma.

El més divertit és que hem pogut fer un petit esmorzar llunar i ens hem menjat les galetes entre tots.

Us deixen algunes fotografies.

Aquests dies estem treballant a Medi Social els planetes, la terra i les fases de la  lluna. Vam estar buscant informació sobre els moviments de la terra  a l’aula d’informàtica i vam decidir fer una petita manualitat que representa el moviment de rotació i de translació que fa el nostre planeta. La petita maqueta està confeccionada amb un plat que representa el sol i cartolina amb el dibuix de La Terra i la Lluna que hem pintat. Per enganxar-ho hem fet servir  petits “fasteners”.

Hem après molt amb aquesta manualitat. Aviat farem altres amb les fases de la lluna i els planetes!

Aquí teniu algunes fotos de com ho hem fet i quin ha estat el resultat final. Esperem que us agradi!

Els alumnes de 2n B, com a final de projecte de Medi, han creat lapbooks grupals per organitzar tota la informació treballada aquests dies.

Els lapbook són el resultat d’un treball d’investigació i aprenentatge, on es reflecteix tot el que s’ha aprés de forma resumida i gràfica sobre un tema concret. En aquest cas sobre el cos humà: ossos, músculs, articulacions…
També se’l coneix com a llibre amb butxaques o llibre plegat amb llengüetes, per la seva forma i aparença final. Ja que hem fet servir plantilles, sobres, dibuixos, fotografies, esquemes… i material molt divers.
S’utilitzen per reunir, en un sol lloc, gran quantitat d’informació. Serveix per materialitzar el que s’ha aprés, per reunir tota la informació sobre el que s’ha investigat de forma resumida, gràfica i ordenada. Els alumnes han treballat de forma cooperativa aportant informació i col·laborant en tot moment.
Ho hem fet a partir d’una cartolina gran plegada com un tríptic que servia de suport. Es diferencien les diverses seccions o àrees de treball i es decideix quina informació anirà a cada àrea. Després es dissenya com s’exposarà la informació.

Ha estat un treball molt productiu i els nens i nens han aprés moltíssim.

Aquí us deixem una mostra del procés i resultat. Segur que serà el primer de molts. Clicar aquí!

Aquest curs a Medi, els nens i nenes de 2n A, van proposar treballar els projectes de forma grupal. Un cop fet els grups cooperatius, van acordar el rol que cada nen i nena tindria dins del seu grup i la tasca corresponent ( coordinador, secretari, portaveu i controlador). Després van decidir el nom del grup i el tema que estudiarien a medi. Tot seguit, van pensar les preguntes d’investigació i les van portar a casa.

Gràcies per la vostra col·laboració, el vostre suport és de gran ajuda en el procés d’aprenentatge dels vostres fills/es.

Actualment estem fent els lapbooks, després els expossarem i, per últim, valorarem tot el treball.

Aquí us deixem una petita mostra de com està sent el procés.

Bona festivitat de Tots Sants.

Els nens i nenes de 2nB hem treballat els ossos del cos humà a partir de radiografies que heu portat al llarg de la setmana. Per poder veure-les millor hem utilitzat una taula de llum.

Hem pogut resseguir els ossos i repassar tot allò que hem après aquest dies.

Està sent un projecte molt productiu i divertit!

Podeu mirar les fotografies en aquest enllaç.