El passat dia 4 vam fer la dissecció d’un ronyó de porc. És molt semblant de forma i estructura al humà.

Avui els alumnes de tercer hem fet la primera dissecció. hem anat al mercat i hem comprat uns pulmons de xai i al laboratori els hem disseccionat.




Avui hem fet la segona pràctica del curs, i hem observat la cèl·lules del teixit del bulb de la ceba. Hem utilitzat blau de metilè i per tenyir els orgànuls de la cèl·lula.





Avui per fi la “màgia” de la biologia s’ha materialitzat, ha nascut la papallona rei (Papilio machaon). Aquesta és una de les espècies de papallona diürna més boniques i espectaculars i grosses d’Europa.




La metamorfosi és un procés quasi màgic que tots em observat de en els cuc de seda (Bombix mori). Però és molt estès als insectes, i se’ls anomena holometàbols als que la tenen en el seu cicle vital. Per contra els insectes amb el desenvolupament directe s’anomenen homometàbols. Els insectes holometàbols són la majoria, coleòpters (escarbats), sifonàpters (les puces), els dípters (les mosques, tàvecs, típules i mosquits), els himenòpters (formigues, borinots, abelles i vespes), entre d’altres. Els lepidòpters (les papallones) són el grup d’holometàbols que fa els canvis més espectaculars, els insectes que fan la metamorfosi més famosos.
Doncs bé, el passat dia 7 de juny, els alumnes de primer de la ESO, vam anar a buscar insectes, i en una mata de fonoll van trobar una eruga de papallona rei (Papilio machaon). Aquesta espècie és possiblement la més espectacular de la fauna europea. La vam posar en un terrari al laboratori, i ara a cada dia observem la seva evolució.





El procés és ben “màgic”, en menys de tres dies a la crisàlide ja se li veuen els futurs òrgans de la papallona adulta.

Aquesta setmana hem anat a buscar mostres d’algues al port esportiu de Blanes. Ens ha sortit algues brunes i roges.



Entre les algues ens ha sortit molts animals que utilitzen les algues com a refugi i aliment. Entre ells hem vist un juvenil de bivalve.
També hem trobat el “cadàver” d’una barqueta (Valella vallella) on ple de larves nauplius de crustaci s’hi alimentaven.
Aquest trimestre hem fet un treball amb les mosques del vinagre (Drosophila melanogaster). L’objectiu ha estat comprovar la veracitat de es lleis de Mendel, la primera llei o de la uniformitat de la F1, i la segona, la segregació dels caràcters a la tercera generació. Es va utilitzar la soca salvatge i la soca vestigial de mosca del vinagre.


A continuació podeu consultar els treballs que han fet els alumnes.
ARTICLE; Gisela, Maryan i Karen.2
LA GENÈTICA SEGONS MENDEL paula julia lorena meritxell 2