Els alumnes de segon curs de la ESO estem descobrint el mètode científic. Per estudiar-ho els alumnes han de respondre a la següent pregunta: Si llencem dos objectes al buit, quin caurà primer, el més pesant o els més lleuger?
Aquesta pregunta ja la va respondre Galileu al segle XVII. Per respondre a la pregunta, els alumnes elaboren una hipòtesi, dissenyen un experiment, l’executen, n’obtenen uns resultats, i finalment n’estreuen unes conclusions.
Amb els alumnes de segon hem començat el curs fent les pràctiques de física, estudiant els canvis d’estat. En la pràctica d’avui hem comprovat quina és la temperatura d’ebullició de l’aigua, que sempre ens l’havien dit, però mai l’haviem vist… També hem comprovat que passa amb el punt d’ebullició si afegim sal al l’aigua.
Els alumnes de segon de la ESO, ha realitzat un projecte on havien d’explicar la teoria corpuscular de la matèria. També han treballat un canvi d’estat, les mescles homogènies i heterogènies, així com resoldre un problema que el professor els demanava.
Els del grup B han fet aquestes vídeos
I els del grup A els següents
Ahir vam anar al Cosmocaixa, a Barcelona, i vam fer un taller de viu l’electricitat.
Júlia experimentant el vent produït pel camp elèctric
Ainara fabricant un llamp
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
Aquest trimestre al laboratori hem estudiat el efectes dels catalitzadors com a acceleradors d’una reacció química.
Hem utilitzat aigua oxigenada H2O2 al 30 % i sabó de rentar plats. No passa res fins que afegim el KI, iodur de potassi, que fa precipitar la reacció. L’escuma és resultat de la interacció entre el O2, producte de la recció, i el sabó.
H2O2→ H2O + 1/2 O2
