Author Archives: RAQUEL SANCHEZ SEGARRA

15è aniversari del Concurs Pilarín Bayés

Aquest any es commemora el 15è aniversari del Premi Pilarín Bayés, promogut per l’Editorial Mediterrània, l’Hospital Sant Joan de Déu i l’Equip Pilarín Bayés. Convocatòria que aquest curs estrena  noves  modalitats.

Habitualment, el concurs s’ha basat en la presentació de contes per part de les escoles interessades en participar d’entre les quals se’n premien una selecció (5 contes per cada cicle de Primària, i en la modalitat d’Educació Especial, també des d’aquest curs)… Rebent un premi molt especial: veient il·lustrats i editats els seus contes per la pròpia Pilarín Bayés i el seu equip!

Però, aquest curs, s’ha donat opció a participar-li en un nou format: el vídeo. Ha estat aquesta la modalitat amb la que ha participat la nostra escola descrivint la iniciativa dels “cors pacífics” que coneixeu.

No es sabrà si hem  estat premiats fins la primavera, la comunicació del veredicte es farà el 23 d’abril (Sant Jordi) en directe a “Els matins de tv3” i es convocarà a les escoles guanyadores a una gran festa a final de curs per fer el lliurament dels premis….Però, haver-hi participat ja és un premi perquè hem après durant el camí. De fet, s’han presentat més de mil contes (1.097) i una quarantena de vídeos (43 concretament); així que no serà fàcil, però, s’haurà intentat amb tota la nostra il·lusió.

Des d’aquí donem les gràcies de nou a tothom que s’ha sentit seu aquest projecte (Escola, AMPA, famílies que a  títol individual hi heu participat, Ajuntament de Flix, teixit associatiu i comercial del poble, etc…) que ens va permetre omplir el poble de cors, de missatges pacífics; però, sobretot d’il·lusió i de força per creure que sempre hi ha idees que poden ajudar a canviar el món…Lema de l’actual  certamen “Pilarín Bayés 2018”.

I és que tal com es pot consultar a les bases del concurs: “Els principals objectius són fomentar la lectura i apropar els llibres als infants, estimular la seva imaginació i fer-los reflexionar i treballar temàtiques al voltant dels valors”.

 

DENIP 2017 a la nostra escola

El dia 30 de gener es commemora el DENIP, el “Dia Escolar de la No-Violència i la Pau”. Com ja ve sent tradició en els darrers anys, la nostra escola també s’hi implica. Aquest any hem volgut celebrar el DENIP d’una manera ben especial: inaugurant els jocs pintats al pati de Primària; perquè “jugar i Pau” són termes que hauríem d’aprendre a conjugar junts… Comparteixo amb vosaltres la presentació, que hem emprat a les aules, per veure tot el procés del que la estat la primera part del “Projecte Patis”, una iniciativa desenvolupada entre AMPA-Ajuntament-Escola conjuntament que dóna forma a un conveni que esperem que ens permeti dinamitzar, poc a poc i encara més, les estones d’esbarjo de la nostra canalla. Tan sols donar les GRÀCIES a tothom que ha col.laborat!

Raquel Sánchez Segarra-Responsable de la Comissió de Convivència

Vídeo de la “tècnica del semàfor”

Com ja vam avançar, des de la Comissió de Convivència hem volgut realitzar un vídeo explicatiu de la “Tècnica del semàfor”. Perquè no només ho apliquem a l’escola, sinó a la vida en general,…Entre tots i totes, família i escola!

Raquel Sánchez Segarra-Responsable de la Comissió de Convivència

EL SEMÀFOR EMOCIONAL…

semc3a0for-bromaEl semàfor de les emocions…

Són molts els teòrics que han escrit sobre la importància de gestionar bé les emocions per estar millor amb nosaltres mateixos/es i amb la resta de persones (companys/es, amics/gues, família, etc…).

Des de l’escola per treballar l’autoconsciència i l’autocontrol emocional (part important de la gestió de les emocions de la que parlàvem) hem apostat per aplicar a totes les aules la tècnica del SEMÀFOR per entomar qualsevol problema (personal o no) o conflicte. Tècnica que seguidament us presentem amb la finalitat de compartir-ho amb vosaltres, les famílies, i de buscant la vostra complicitat per intentar afrontar el conflicte (inherent en totes les interaccions) en la mateixa línia, i així enfocar-ho positivament.

Cal recordar també, que sempre els hi subratllem a la nostra canalla la importància de saber demanar ajuda (a l’adult, pares, docents, monitors/es, etc…) quan no hi trobin solució (perquè així hi pugui intervenir i medià si és necessari).

Ja que demanar ajuda, o no pegar si ens han pegat (o tornar un insult si ens han insultat), no és pas un comportament de persona poruga sinó responsable, donat que mai un acte violent es pot solucionar amb més violència. Si l’apliquem entre tots de ben segur farem més força…

1.-PARO: EM DETINC I EM TRANQUIL·LITZO!

2.-PENSO: PENSO QUÈ ÉS EL MILLOR QUE PUC FER!

3.-ACTUO: PASSO A L’ACCIÓ I OBSERVO SI HA FUNCIONAT!

Raquel Sánchez Segarra

Mestra d’EE  i responsable de la Comissió de Convivència