L’aprovació dela Llei Orgànica d’Educació 2/2006 està generant canvis obligats al sistema educatiu. És en virtut d’aquesta Llei que el Decret 142/2007 de 26 de juny estableix l’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària i les característiques de l’avaluació de l’alumnat.L’aplicació dels canvis en l’ensenyament es produeix de forma esglaonada i aquest curs 2007-08 correspon a Cicle Inicial, el curs vinent a Cicle Mitjà i el curs 2009-10 a Cicle Superior.
Canvis principals:
· Les àrees de Coneixement del Medi Social i Coneixement del Medi Natural es fusionen en una de sola amb el nom de Coneixement del Medi Social i Natural.
· Les àrees de Ed. Plàstica i Música es fusionen també en una sola àrea que passa a dir-se Educació Artística.
· Apareix una àrea nova que és Educació per a
la Ciutadania i els Drets Humans, que s’impartirà mitja hora setmanal a Cicle Superior; serà per tant el curs 2009-10.
· En l’àrea de Llengües estrangeres es permet de començar l’aprenentatge de l’anglès a Educació Infantil i s’incorpora ja a Cicle Inicial (mínim de 1h a la setmana), la qual cosa es venia fent ja al nostre centre (2 hores) des de fa uns anys. També permet que alguna altra àrea es faci en anglès. En el cas del nostre centre es fa durant un trimestre de Coneixement del Medi Natural a Cicle Superior, alguns temes de Plàstica a Cicle Mitjà i algunes classes de Ed. Física a Cicle Inicial.
· Es dóna molta importància a l’autonomia dels centres. Cada centre ha de dissenyar el seu projecte educatiu a partir del seu entorn i les seves necessitats, i contemplar així les seves pròpies solucions organitzatives i pedagògiques. Es preveu un procés d’avaluació inicial i final que en el nostre cas ja hem iniciat aquest curs 2007-08.
· Es defineixen també unes competències bàsiques a adquirir per l’alumnat amb l’objectiu que es millori la capacitat d’integrar els diferents coneixements i aplicar-los en diferents situacions i contextos i adquireixi les eines necessàries per a entendre el món en el que creixen i amb el que han de actuar. Les 8 competències definides són:
o Competències transversals:
- Competència comunicativa, lingüística i audiovisual.
- Competència artística i cultural.
o Competències metodològiques:
- Tractament de la informació i competència digital.
- Competència matemàtica.
- Competència d’aprendre a aprendre.
o Competències personals:
- Competència d’autonomia i iniciativa personal.
o Competències centrades en conviure i habitar el món.
- Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic.
- Competència social i ciutadana.
· A l’avaluació desapareix el Progressa Adequadament (PA) i el Necessita Millorar (NM) que es posava cada final de cicle. No vol dir que s’hagin de posar a cada avaluació, sinó que són obligades cada dos anys i en acabar primària. El Departament considera adequat i útil seguir utilitzant també els informes amb frases que coneixem. Les expressions oficials seran ara:
Insuficient I
Suficient S
Bé B
Notable N
Excel·lent E
