Fem una peli!

Aquí us anirem explicant com avança el nostre projecte de fer una peli [Bé, un curtmetratge]

16/04/2012

Per a aquest segon projecte teníem algunes idees aportades a la classe. Cada una d’elles amb els seus motius. El món de la moda, els somnis, els planetes, els volcans, la meteorologia, fer una pàgina web, el cinema, els antics egipcis i els jocs antics van ser els temes dels que partíem.

Tothom es va endur a casa un full amb les idees i els motius de cada una d’elles per pensar durant la setmana santa quines 3 idees ens semblaven millors.

Ara, un cop tornats a l’escola em explicat cadascú quines idees preferim i per quins motius i això ens ha servit per fer una criba i el·liminar alguns temes que no tenien massa seguidors ni seguidores. Al mateix temsps, en aquests primers dies, l’Albert havia portat a la classe altres coses que podrien ser l’inici del nostre nou projecte: dos peixos en un pot de pasta (pobrets, quina casa tan petita), una Quiniela, i uns fulls de diari de 1912, fa exactament 100 anys quan s’enfonsava el titànic.

23/04/2012

Avui ens hem quedat amb cinc temes que tenen prou seguidors.

En primer lloc ha quedat la La meteorologia amb 23 punts i recolzada per 9 persones. Vam dir que era important pel món i que podríem saber com es calcula el temps que farà, com es crea la neu, conèixer el cicle de l’aigua i el canvi climàtic o fenòmens naturals com el raig, la pluja o la neu, o també saber a quina distància estan els llamps quan els veiem.

Després fer una pàgina web amb 7 persones i 11 punts perquè seria guay aprendre com es crea, aprendríem informàtica, podem fer una pàgina de la classe, no serà molt complicat, podriem fer una espècie de bloc per ficar tot el que fem a la classe, penjar fotos i vídeos, podríem explicar el que fem i comentar-ho des de casa.

Amb el suport de 6 persones i 12 punts ha quedat el tema dels somnis que si el treballen podríem intentar saber com sommiem?, per què? O saber si tots els somnis tenen un significat. Tenim a favor que sommiar és bonic normalment i podríem fer enquestes sobre els somnis, redaccions, dibuixos i també que podríem compartir coses personals amb els companys.

Per últim amb el suport de 5 persones i 12 punts tenim el tema del cinema perquè podríem veure una pel·lícula amb tota la classe, saber com es fan i quin tipus hi ha, quines són les més importants o quan temps es triga en fer una. També podríem fer una peli i saber com es fa el muntatg i amb quin programa d’ordiandor, com es fa el maquillatge i altres coses.

L’Albert ha afegit el tema del Titànic perquè l’altre dia vam llegir notícies de La Vanguardia de 1912 quan es va enfonsa i fa exactament 100 anys i ens ha proposat que fem grups per pensar cada grup la defensa d’un d’aquests temes encara que no fos el nostre preferit. Per quin motiu ens interessa? Què en podríem aprendre? Què podríem fer? Què podríem visitar?

Cada grup ha preparat en uns 20 minuts la seva presentació i després l’ha feta per a tota la classe. Llavors hem fet una votació per triar entre aquests temes i el resultat és que hem triat:

Fem una peli!

Les persones que han defensat el tema ho han fet molt bé perquè han convençut a bona part de la classe.
Ha sortit per més votació el cinema Farem 5 pel•lícules, cada grup plantejara la seva pel•lícula. Intentarem que ens surti bé i que podem acabar el nostre projecte el cinema quan acabem l’ensenyarem a les classes però per fer això tenim que fer: portar-nos bé treballar i fer els deures quan toca.

24/04/2012

Avui hem començat amb el nou projecte i l’Albert ens ha proposat que per grups, féssim una llista de totes les coses que creiem que cal fer per “Fer una peli” . Un cop cada grup ha fet la seva feina l’havíem de posar en comú, però la cosa no ha anat gaire bé. Alguns ja estaven dient quin paper farien quan encara no sabíem la pel·lícula, altres molestant i ficant-nos uns amb els altres sense deixar parlar. Així que hem acabat enfadats (el primer projecte de la classe no va sortir molt bé) i deixant la feina a mitges, encara que algunes persones de la classe s’han disculpat pel seu comportament.

02/05/2012

Després del pont de l’1 de maig, l’Albert ha aparegut amb un contracte que ens proposa signar per continuar amb el projecte de la peli. Tots hem dit que sí i l’hem signat de seguida, tot i que inclou quedar-nos un parell de dies sense pati.

02/05/2012

Avui, el primer dia sense pati per recuperar el temps, ha anat molt bé i hem posat en comú la llista de totes les coses que cal anar fent per acabar tenint una peli. La llista és molt llarga i tenim pocs dies, però sembla que hi ha ganes. El primer punt de la llista és la idea. Cal tenir idees d’històries que puguin servir per un curtmetratge. Per començar, veiem un parell de força interessants que ens serveixen per començar a veure de què va la cosa.

Compañía

Recuerdo del mar

Quedem que divendres, a l’hora del pati, cadascú de nosaltres portarà tres idees pensades i escrites en un full.

04/05/2012
Mal rotllo. Només 9 persones de la classe hem portat les idees escrites, i això després de signar l’acord fa tres dies. L’Albert ens ha donat el discurs i no ha volgut continuar amb el treball.

04/05/2012 (tarda)

Ens hem quedar a l’hora del pati per recuperar el temps, però teníem uns deures  que consistien en que teniem que escriure 3 ideeas per la pel.licula, pero molts han trencat el pacte, nòmes 9 persones han portat les idees. A la tarda l’albert ens ha donat una fitxa sobre el que opinàvem sobre l’ocurrit per decidir com continuar. Hi havien aquestes preguntes:

Què has sentit quan a la classe s’ha fet recompte de persones que han fet la feina i només eresn 9?

Si tu no ho havies fet. Com és que tu no has escrit les tevés idees?

Si tu ho havies fet .Per què creus que no ho han fet els que no ho han portat?

Quina creus que serà la sortida que tindrà aquesta solució?

Quina seria la sortida si tu ho haguessis de decidir?

07/05/2012

Avui dilluns l’Albert ens ha explicat el resum de totes les nostres reflexions i ens ha comunicat que ha decidit seguir el consell de la majoria i que els que han fet la feina i han demostrat interès, puguin fer la pel·lícula.

Al final vam dividir la classe en 2 grups 1.els que van fer els deures (que ja eren més de 9 perquè hi va haver persones que després de reflexionar van tenir la idea de portar-los) .2. els que no van treballar.

A partir d’aquí els que van fer els deures faran una peli i el altres treballarem igual el que es neccesita per fer una peli però amb exercicis, sense fer la peli.

08/05/2012
Veiem aquest curt “testamento del señor Picardi”

Parlem del que cal escriure en el guió, un cop triada la idea.

Historia de un letrero

Limosna por favor

Tornem a parlar de les idees i del fet que hi ha moltes maneres de portar-les a imatges. Veiem alguns curtmetratges d’alumnes de cinquè com nosaltres i també aquest més professional.

Regalo

http://www.notodofilmfest.com/ediciones/x/index.php?corto=35012#/Home/Ficha/35012/

Avui intentem veure tot això dels plànols que hem parlat en una seqüència d’una pel·lícula clàssica: “Con la muerte en los talones” d’Alfred Hitchcok.

01/06/2012

Avui hem visitat l’ESCAC, Escola Superior de Cinema i Audiovisual de Catalunya. Allà es formen els futurs professionals i del cinema i hem anat a veure com ho fan. Més detalls i fotografies a l’article del Gerard Morillas.

02/06/2012
Avui hem tornat a parlar dels diferents plànols que hi ha en una escena. Hem intentat comptar quants canvis de plànol hi ha en aquest curt. Tu, quants hi veus?

Enseñame

08/06/2012

Avui, amb uns dies de retard, comencem el rodatge. Però només un dels tres grups que queden fent la pel·lícula tenia tot preparat per començar el rodatge d’algunes escenes. Els altres dos encara estan en pre-producció. Els hi falta acabar l’storyboard, o decidir les localitzacions o trobar l’atrezzo, o tot plegat.

11/06/2012

Seguim amb el rodatge, però seguim igual, hi ha dos grups que no acaben de preparar el que necessiten. Avancem amb el rodatge d’escenes de “Joan, el nen optimista”