Avui, els alumnes de Cicle Mitjà i Cicle Superior, ens hem endinsat en el món de la ciència, mitjançant una obra de teatre en anglès.
Arxiu de la categoria: GENERAL
STUART’S SHOW
El passat dijous, els alumnes de 5è i 6è, vam gaudir d’un espectacle d’humor en anglès, protagonitzat pel còmic natiu Stuart.
Spring- P4 and P5 (English)
Amb l’arribada de la primavera, els infants de P4 i P5 des l’àrea d’Anglès hem treballat nou vocabulari i hem creat un mural conjunt que anem omplint poc a poc. Us deixem unes imatges perquè us feu a l’ idea!
P3 A LA FUNDACIÓ MIRÓ!
Després del temps i dels contratemps hem pogut anar a la fundació Joan Miró a Barcelona.
Veureu que fins i tot, ens ha respectat el temps i hem pogut gaudir d’una estona de joc al parc de les escultures.
A la fundació hem gaudit moltíssim amb obres ja conegudes i amb altres que no coneixíem!
De tornada hem passat pel Parc de Joan Miró i des de l’autocar hem pogut veure (els que no dormien ja) l’escultura de “dona i ocell” que tant ens encanta!
Us deixem un enllaç a les imatges perquè us feu a l’idea de què bé ho hem passat…
https://photos.app.goo.gl/jOU2m7JD7EtJ8Myl1
Preinscripció curs 2018-2019: horari, documentació i criteris de prioritat
Full de preinscripció: cliqueu. (molt important s´ha de fotocopiar a doble cara)
Horari de preinscripció:
De divendres 13 d’abril a dimarts 24 d’abril.
Divendres 13 i 20 d’abril: de 9 a 11 h i de 15 a 16h.
Dilluns16 i 23 d’abril: 9 a 11 h.
Dimarts 17 i 24 d’abril: 11 a 12,30 h.
Dimecres 18 d’abril: 9 a 11 h.
Dijous 19 d’abril: 9 a 11h.
Documentació i criteris de prioritat
Juntament amb la sol·licitud de preinscripció (o de la impressió de la sol·licitud que s’ha enviat per Internet) cal presentar la documentació en el termini establert i en el centre que s’ha demanat en primer lloc.
A cada sol·licitud se li assigna de manera aleatòria un número que ha de servir per ordenar-les en cas d’empat. Quan el nombre de sol·licituds d’admissió és superior a l’oferta de places s’apliquen, per ordre: els criteris de prioritat específics, els criteris generals i els criteris complementaris.
Aquests criteris, i el barem de punts que tenen associat, permeten puntuar objectivament totes les sol·licituds d’admissió i ordenar-les. El barem s’aplica en relació amb el centre demanat en primer lloc i es manté per a la resta de peticions. En les situacions d’empat que es produeixin després d’aplicar aquests criteris, l’ordenació de les sol·licituds afectades es fa per sorteig públic.
Documentació identificativa
El formulari de sol·licitud s’ha de presentar, en tots els casos, acompanyat dels documents següents:
- Original i fotocòpia del llibre de família o altres documents relatius a la filiació. Si l’alumne o alumna està en situació d’acolliment, la resolució d’acolliment del Departament de Treball, Afers Socials i Famílies.
- Original i fotocòpia del DNI de la persona sol·licitant (pare, mare, tutor o tutora o guardador o guardadora de fet) o, si el sol·licitant és estranger, de la targeta de residència on consta el NIE o el passaport. Si es tracta d’estrangers comunitaris, document d’identitat del país d’origen.
- Original i fotocòpia del DNI de l’alumne o alumna major de 14 anys o si té DNI tot i ser menor de 14 anys.
- Original i fotocòpia de la TSI (targeta sanitària individual) del nen o la nena, si se’n disposa.
De forma extraordinària, les dades d’identificació o de filiació dels alumnes estrangers també es poden acreditar amb el document d’identitat, el llibre de família del país d’origen o la documentació alternativa que la persona pugui aportar.
Documentació acreditativa dels criteris de prioritat
Les persones que al·leguen el compliment d’un o més criteris de prioritat (específic, general o complementari) han de presentar la documentació que s’indica per a cada criteri.
La falsedat o el frau en les dades al·legades o en la documentació aportada comporta la invalidació dels drets de prioritat i fins i tot, si escau, la pèrdua de la plaça assignada; si és el cas, el Departament d’Ensenyament comunica a l’autoritat competent el fet perquè aquesta adopti les mesures oportunes.
a) Criteri específic:
Tenen preferència els alumnes que procedeixen de centres i ensenyaments adscrits al centre sol·licitat.
No cal presentar cap document acreditatiu.
b) Criteris generals
1. Germans escolaritzats al centre (en el moment de presentar la sol·licitud de preinscripció) o pares o tutors legals que hi treballen (en el moment de presentar la sol·licitud de preinscripció amb una activitat continuada, una jornada mínima de 10 hores setmanals i el corresponent nomenament d’interí o substitut o un contracte laboral o administratiu).
La puntuació també s’aplica per accedir a un centre públic quan el germà o la germana està escolaritzat en un altre centre públic que té la consideració de centre únic (dos centres públics adscrits en què l’escola de primària només està adscrita a un centre de secundària).
Aquest criteri és aplicable a infants i joves en situació d’acolliment familiar atenent a la composició de la família acollidora.
Barem: 40 punts
Documents
- cap, si es tracta del mateix centre,
- si s’al·lega que el germà o la germana estan escolaritzats en un centre públic que té la consideració de centre únic cal presentar un certificat d’aquest centre.
2. Proximitat del domicili habitual de l’alumne o alumna al centre o proximitat del lloc de treball del pare, la mare, el tutor o tutora o el guardador o guardadora de fet.
Barem
- Quan el domicili habitual es troba a l’àrea d’influència del centre: 30 punts.
- Quan, a instància del sol·licitant es pren en consideració l’adreça del lloc de treball del pare, la mare, el tutor o tutora, o el guardador o guardadora de fet, i aquest és dins l’àrea d’influència del centre: 20 punts.
- En el cas de Barcelona ciutat, quan el domicili habitual es troba al mateix districte municipal que el centre sol·licitat en primer lloc però no en la seva àrea d’influència: 15 punts.
- Quan el domicili habitual és al mateix municipi del centre sol·licitat en primer lloc, però no en la seva àrea d’influència: 10 punts.
Documents
- Original i fotocòpia del DNI de la persona sol·licitant o de la targeta de residència on consta el NIE en el cas de persones estrangeres.
- Quan el domicili habitual que s’al·lega no coincideix amb el del DNI, amb el de la targeta de residència on consta el NIE o es tracta de persones estrangeres sense NIE, certificat o volant municipal de convivència de l’alumne o alumna, on ha de constar que conviu amb la persona sol·licitant.
- Quan, per aquest criteri es considera el domicili del lloc de treball, còpia del contracte laboral o d’un certificat emès a aquest efecte per l’empresa. En el cas de treballadors en el règim d’autònoms es té en compte el domicili acreditat a l’Agència Tributària i s’acredita amb una còpia del formulari de la declaració censal d’alta, modificació i baixa en el cens d’obligats tributaris (model 036 i 037).
3. Renda anual de la unitat familiar en el cas que el pare, la mare, el tutor o tutora, o el guardador o guardadora, siguin beneficiaris de l’ajut de la renda mínima d’inserció, calculat en funció dels fills a càrrec.
Barem: 10 punts
Documents:
- acreditació de ser beneficiari o beneficiària de la prestació econòmica de la renda mínima d’inserció.
4. Discapacitat (igual o superior al 33%) de l’alumne o alumna, el pare o mare, o el germà o germana.
Barem: 10 punts
Documents
- Original i fotocòpia del certificat o de la targeta acreditativa de la discapacitat de la persona que al·lega tal condició emès pel Departament de Treball, Afers Socials i Famílies o organismes competents d’altres comunitats autònomes.
- Si és el cas, el document acreditatiu de ser beneficiari d’una pensió d’inacapacitat permanent de grau total o de gran invalidesa i els de les classes passives que tenen reconeguda una pensió de jubilació o de retir per incapacitatpermanent per al servei o inutilitat.
C) Criteris complementaris
1. L’alumne o alumna forma part d’una família nombrosa o monoparental.
Barem: 15 punts
Documents
- original i fotocòpia del títol de família nombrosa o monoparental vigent.
2. L’alumne o alumna té una malaltia crònica que afecta el seu sistema digestiu, endocrí o metabòlic, inclosos els celíacs.
Barem: 10 punts
Documents
- informe emès per un metge del sistema públic de salut (o certificat mèdic oficial amb signatura legalitzada pel col·legi de metges de la demarcació corresponent) que indiqui expressament que l’alumne o alumna té diagnosticada una malaltia crònica que li afecta el sistema digestiu, endocrí o metabòlic, inclosos els celíacs, i especifiqui de quina malaltia es tracta. El centre ha de trametre el document a la comissió de garanties d’admissió per estudiar possibles casos de frau o falsedat.
3. El pare, mare, tutors o germans han estat escolaritzats al centre en ensenyaments declarats actualment gratiuïts i universals (segon cicle d’educació infantil, educació primària, educació secundària obligatòria, programes de qualificació professional inicial i cicles de formació professional de grau mitjà; són equivalents a aquests ensenyaments qualsevol que s’hagi cursat entre els 3 i els 16 anys).
Barem: 5 punts
Documents
- cap, perquè la persona escolaritzada en el centre per al qual es presenta la sol·licitud ha de facilitar les seves dades perquè aquest pugui comprovar-ho.
Fotografies del 3r Trimestre a Infantil
Us deixem els enllaços per anar veient les fotos que anem fent de les activitats que anem fent a P3, P4 i P5.
P3:
https://photos.app.goo.gl/rOfdedZdJcE00ih33
P4:
https://photos.app.goo.gl/NrcGdGzWLFTTmbB62
P5:
https://photos.app.goo.gl/i4opwXKwgxGkQig93
Taller Experiments a Infantil
Els/les cavallets de mar (P4) i els/les dinosaures (P5), hem treballat els 5 sentits en el taller d’experimentació. Amb diferents materials hem experimentat els nostres sentits i aquest segon trimestre hem introduït les sessions IN ENGLISH!!!
Sortida a la Pedrera i al Parc Güell
Les iguanes i els dragons de komodo s’ho han passat d’allò més bé descobrint edificis i parcs emblemàtics de la ciutat de Barcelona, treballats prèviament a l’àrea de plàstica. Fins i tot han pogut convertir-se en “petits Gaudís” fent una rajoleta.
English 1st and 2nd Grade
En aquest trimestre els nens i nenes de cicle inicial han continuat gaudint de l’anglès mentre aprenien noves paraules i noves formes de comunicar-nos, mitjançant el joc i l’escolta activa.
I ho hem passat d’allò més bé!
Aquí us deixem alguna foto i algun vídeo de com de bé ho passem a classe!
English 4th- Little Mermaid
Els alumnes de 4t estem preparant una obra de teatre en Anglès del conte “Little Mermaid”. Estem treballant en equip assajant la lectura, la pronunciació i hem après molt de vocabulari nou. Tenim moltes ganes d’enseyar-ho als nostres companys que vindran a veure’ns. Us deixem algunes imatges de com ens estem preparant!