1. La cèl·lula

• Els components de la cèl·lula
• L’estructura de la cèl·lula
  • Un patró bàsic
  • Diversitat de formes i mides
  • Cèllules procariotes i cèl·lules eucariotes
  • Organismes unicel·lulars i organismes pluricel·lulars
• La cèl·lula eucariota
  • La membrana citoplasmàtica i les estructures associades
  • El nucli
  • El citoplasma
  • Els orgànuls cel·lulars
• La cèl·lula eucariota vegetal i la cèl·lula eucariota animal
• Les funcions cel·lulars
  • Les funcions de nutrició
  • La funció de relació
  • La funció de reproducció

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Plantejar preguntes investigables i dissenyar petites investigacions per donar-hi resposta
• Identificar a partir de preparacions microscòpiques, fotografies i diagrames, algunes característiques de la cèl·lula, relacionant la diversitat de formes i mides amb les funcions que realitzen en el cos
• Diferenciar la cèl·lula animal de la cèl·lula vegetal
• Aportar evidències (experimentals o simulades) que provin que una cèl·lula determinada és autòtrofa o heteròtrofa segons obtingui la matèria orgànica del medi o la elabori ella mateixa
• Identificar les tres funcions cel·lulars: nutrició, relació i reproducció

2. Les funcions en el regne animal

• Les funcions vitals dels animals
• La nutrició dels animals com a intercanvi de matèria i energia amb al medi
  • L’aparell respiratori
  • L’aparell digestiu
  • L’aparell circulatori
  • L’aparell excretor
• La relació dels animals
  • El sistema nerviós i els òrgans dels sentits
  • L’aparell locomotor
  • L’adaptació al medi
• La reproducció dels animals
  • La fecundació
  • El desenvolupament embrionari

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Interpretar alguns canvis que s’observen en el medi com a conseqüència de les funcions dels animals, comprovant l’efecte que tenen determinades variables en els processos de nutrició, relació i reproducció
• Identificar les tres funcions dels animals: nutrició, relació i reproducció
• Ser capaç d’identificar el tipus de reproducció (sexual o sexual) d’un animal a partir de les característiques del seu cicle biològic

3. Les funcions en els vegetals, les moneres, els protoctists i els fongs.

• Les funcions vitals en els vegetals
  • La nutrició de les plantes
  • La funció de relació en el món vegetal
  • La reproducció de les plantes
• Les funcions vitals en el regne de les moneres (els bacteris)
• Les funcions vitals en el regne dels protoctists
  • Les funcions vitals dels protozous
  • Les funcions vitals de les algues
• Les funcions vitals dels fongs

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Elaborar informes del treball realitzat
• Aportar evidències que provin que un organisme és autòtrof o heteròtrof segons que obtingui la matèria orgànica del medi o que se l’elabori ell mateix
• Interpretar alguns canvis que s’observen en el medi com a conseqüència de les funcions dels éssers vius, comprovant l’efecte que tenen determinades variables en els processos de nutrició, relació i reproducció
• Ser capaç d’identificar el tipus de reproducció (sexual o asexual) d’un organisme a partir de les característiques del seu cicle biològic
• Identificar les tres funcions dels vegetals: nutrició, relació i reproducció
• Identificar les tres funcions dels moneres, protoctists i fongs: nutrició, relació i reproducció

4. El món on vivim. L’ecosistema

• L’ecologia
• El biòtop
  • El medi aeri
  • El medi aquàtic
  • Les adaptacions
• La biocenosi o comunitat
  • Relacions intraespecífiques
  • Relacions interespecífiques
• Relacions tròfiques
  • Cadenes alimentàries
  • Xarxes tròfiques
  • El cicle de la matèria i el flux d’energia
• Ecosistemes terrestres i aquàtics
• Principals biomes

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Comprendre la influència dels factors biòtics i abiòtics en els ecosistemes
• Reconèixer el paper de les adaptacions en els organismes que viuen en un ecosistema
• Identificar els diferents tipus de relacions entre individus de la mateixa espècia i de diferents espècies
• Definir cadena tròfica i interpretar xarxes tròfiques senzilles
• Definir cicle de la matèria i flux d’energia
• Caracteritzar els ecosistemes aquàtics i terrestres
• Conèixer les característiques dels tres trams d’un riu
• Conèixer els principals biomes de la Terra i la seva relació amb el clima

5. Canvis en el relleu terrestre

• El cicle geològic extern
  • La meteorització
  • L’erosió
  • El transport
  • La sedimentació
• El modelat del paisatge
  • Tipus de modelat del relleu
• Les roques sedimentàries
  • La diagènesi
  • Classificació de les roques sedimentàries
• Els factors geològics interns
  • Els volcans i els terratrèmols
  • L’orogènesi
• Les roques magmàtiques i les roques metamòrfiques

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Saber quins són els processos geològics externs
• Conèixer els factors causants de la modificació del relleu i com actuen
• Relacionar la geodinàmica externa amb la formació dels diferents tipus de roques sedimentàries
• Relacionar el vulcanisme, la sismicitat, la formació del relleu i l’origen de les roques magmàtiques i metamòrfiques amb l’energia interna de la Terra
• Proposar hipòtesis sobre el possible origen d’una roca trobada en un indret tot indicant els possibles canvis soferts en el temps i justificar-ho

6. El moviment

• Conceptes previs a l’estudi del moviment dels cossos
  • Sistemes de referència
• La trajectòria
  • Classificació dels moviments segons la seva trajectòria
• Magnituds dels moviments dels cossos
  • El desplaçament
  • El temps
  • La velocitat
  • L’acceleració
• Classificació dels moviments segons la seva velocitat
• Càlcul de la distància recorreguda per un mòbil que es mou amb un MRU
• Gràfiques d’un moviment rectilini i uniforme
  • La gràfica posició-temps
  • La gràfica velocitat-temps

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Reconèixer que per definir el moviment d’un cos cal primer saber quin és el sistema de referència
• Conèixer les magnituds que descriuen el moviment (posició, temps, velocitat i acceleració) així com les unitats de mesura de cada magnitud
• Saber resoldre exercicis senzills aplicant les magnituds del moviment.
• Representar i interpretar gràfiques d’un moviment rectilini i uniforme
  • La gràfica posició-temps
  • La gràfica velocitat-temps

7. Les forces

• Què són les forces?
• Tipus de forces
• Com es representen les forces?
• Com es mesuren les forces?
• Suma de forces
• Efectes de l’equilibri de forces sobre un cos
  • Equilibri de forces
  • Forces i moviment
• La força pes
  • La massa
  • El pes
  • Llei de gravitació universal
• La força de fricció
• La pressió
  • La pressió d’una força
  • La pressió en els fluids
  • El principi d’Arquímedes

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Conèixer què són les forces i les característiques de les forces.
• Saber mesurar i representar les forces.
• Trobar la força resultant i la força equilibrant d’un sistema de forces
• Diferenciar pes i massa
• Saber calcular el pes d’un cos a partir de la seva massa i del valor de la gravetat
• Conèixer el concepte de pressió i les unitats de mesura.
• Resoldre exercicis senzills per calcular alguna de les magnituds treballades

8. L’energia

• L’energia
  • La conservació de l’energia
  • La natura: la nostra primera font d’energia
• Fonts d’energia
  • Energia nuclear
  • Energia tèrmica
  • Energia hidràulica
  • Energia eòlica
  • Energia solar
  • Energia mareomotriu
  • Energia geotèrmica
  • Energia de la biomassa
• Tipus d’energia
  • L’energia potencial gravitatòria
  • L’energia cinètica
  • L’energia mecànica
• La calor
  • Concepte d’energia interna
  • Formes de propagació de la calor
• La temperatura
  • Relació entre la calor i l’augment de la temperatura
• Energia i treball
• Dissipació de l’energia. El rendiment

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Definir el concepte d’energia
• Diferenciar els diversos tipus d’energies i relacionar-los
• Diferenciar les diferents fonts d’energia i conèixer les seves aplicacions així com els seus avantatges, els seus inconvenients i el possible impacte ambiental
• Entendre i aplicar els conceptes següents: energia, calor, temperatura, energia interna
• Calcular l’energia cinètica, l’energia potencial i l’energia mecànica d’un cos utilitzant les unitats del SI
• Conèixer diferents escales per mesurar la temperatura i les seves equivalències
• Relacionar l’energia amb el treball
• Justificar l’estalvi energètic i conèixer els mecanismes per portar-lo a terme

9. Què és una ona?

• Tipus d’ones
• Representació gràfica de les ones
  • Magnituds característiques de les ones
• Alguns fenòmens ondulatoris
• El so
  • Qualitats d’un so
  • La propagació del so
  • La reflexió del so
• La llum
  • La propagació de la llum
  • El comportament dels cossos respecte a la llum
  • La reflexió i la refracció de la llum

CRITERIS D’AVALUACIÓ

• Definir el concepte d’ona
• Comprendre les magnituds característiques de les ones: amplitud, longitud i freqüència
• Entendre i diferenciar les ones longitudinals i transversals, com també ones mecàniques i electromagnètiques
• Conèixer alguns fenòmens ondulatoris
• Saber com es propaguen la llum i el so
• Entendre el comportament dels cossos davant la llum
• Saber representar gràficament ones variant la longitud  i l’amplitud d’ona
• Conèixer els tipus de miralls i de lents així com les seves aplicacions