Category Archives: Cicle Mitjà

Narrant i il·lustrant els viatges d’en Joan Esquenadret, de Gianni Rodari

Leave a reply

Us presentem el muntatge que, nens i nenes de tercer, han fet últimament amb aquest recull de poemes tan divertit.

Una de les últimes sessions a la biblioteca la vam dedicar a presentar els poemes amb els viatges d’en Joan Esquenadret. De fet, n’havien llegit algun per estar inclòs a les lectures del seu llibre de text.

Ens vam repartir en grups de 3 o 4, formats a l’atzar. Cada equip triava un dels viatges i el llegien. Després el dividien en parts i pactaven com els agradaria il·lustrar-lo. Més tard, cada nen o nena feia la seva part, això si, vigilant que el conjunt fos coherent. Han acabat la feina a les seves aules, hem escanejat els dibuixos i els hem pintat amb l’ordinador.

Ahir vam recitar i gravar els poemes. El resultat d’una part del treball fet a les dues aules és el que ara us mostrem.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/yy3h8-lKu40" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Taller de composició d’una mà de contes

1 Reply

L’altre dia us vam motrar un vídeo amb el procés de creació de personatges que havíen fet  alguns alumnes de Primària gràcies al taller de composició d’una mà de contes. Avui podeu veure acabats uns quants treballs. Són realment fantàstics! Aviat començarem a escriure els microcontes.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/dZP2ybtsigI" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/kmAcMR4EcHY" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Taller de retall i composició

Leave a reply

Avui nois i noies de quart i cinquè han creat un personatge o un escenari per, posteriorment, escriure un microconte.
Hem aprofitat un dels tallers que ens ofereix “una mà de contes”, concretament el taller de retall i composició.
Cada alumne ha experimentat amb les diverses possibilitats (textures, colors, mides de paper,…) per crear el seu protagonista. Després me l’han enviat per correu i ara podreu veure un muntatge amb alguns dels treballs.
M’ha agradat veure el procés del seu treball, les errades, les modificacions i, finalment, el resultat ha estat prou bonic. A més s’ho han passat d’allò més bé i ja esperen la propera sessió per escriure la història. Cadascun dels nens i nenes hauran de fer el seu escrit amb el treball d’un altre company. Ja us mostrarem els resultats!

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/79JTzuLuIiI" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Comentant, xerrant, compartint des de casa

3 Replies

Fa uns quants dies vam crear un grup a Edmodo amb els alumnes de quart. Es tracta d’una xarxa social basada en el microblogging que permet enviar missatges curts, enllaços, arxius i ofereix algunes funcionalitats més.

Des de la biblioteca vam enviar el tràiler de la pel·lícula “Como entrenar a tu dragon” i hem quedat avui a les set de la tarda per comentar-lo i parlar sobre el que volguessin. Ha estat una experiència interessant. Els que han pogut connectar-se (més o menys la meitat de la classe) estaven encantats. Han enviat algun altre vídeo amb recomanacions musicals, han preguntat dubtes sobre el funcionament del servei,… Fins i tot hi havia alguna mare! Segur que hem trobat una altra manera de comunicar-nos i compartir, que utilitzarem per aprendre, per compartir recursos, per plantejar dubtes i ajudar-nos. Avui els costava seguir tots els missatges i respondre, he pensat que havien de llegir molt i de presa. En fí que estic satisfeta. Demà parlaré amb ells per recollir suggeriments i quedarem un altre dia. Ja us aniré explicant com va.

captura-de-pantalla-2010-05-06-a-las-213913captura-de-pantalla-2010-05-06-a-las-213955


ART

Leave a reply

Ahir, gràcies al web de Educ@conTIC, varem descobrir nous recursos que ens ofereixen diversos Museus espanyols. De mica en mica us els farem arribar perquè, de veritat, val la pena utilitzar-los.

Molts de vosaltres, alumnes de l’escola, gaudiu amb qualsevol proposta plàstica. Us agrada crear amb materials diversos, pintar, dibuixar, dissenyar… També consulteu llibres d’art de la biblioteca i, sovint, em demaneu webs sobre aquest tema.

Els nens i nenes de tercer esteu decorant al vostre gust la plantilla d’una Menina, la infanta Margarita, i segur que, quan la munteu, quedarà preciosa.

Us agradaria consultar una audioguia infantil sobre  les Menines, el famós quadre de Velázquez? doncs no deixeu de fer-ho!. Cliqueu sobre la imatge i entreu a l’apartat Audioguias infantiles que ens ofereix el Museu del Prado.

audioguias


Podeu escoltar la introducció on la Infanta Margarita us donarà algunes dades interessants del museu. Després accedireu a  un espai on podreu triar una obra del museu. Escolteu i interaccioneu amb la Infanta per conèixer detalls de l’obra triada. Una de les pintures que podeu escollir és el quadre de Veláquez, les Menines.

Una altra proposta interessant ens arriba des del  Museo Thyssen-Boremisza.

El canal YouTube d’aquest museu ens ofereix vídeos sobre diverses tècniques artístiques. Mireu un d’ells.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/jWjmVYNPFQo" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

A la dreta hi trobareu molts més (Simetria, Olis, Aquarel·les, Color, Esgrafiat,…).

I per aprendre tot jugant o jugar tot aprenent dues propostes interessants també del Museu Thyssen-Boremisza.

mirades

el Joc de les mirades












ladron

El caso del ladrón de media noche

Recomanant llibres

Leave a reply

84-88342-19-5_gSovint els contes ens ajuden a posar sobre a taula temes complexes, ens permeten reflexionar sobre conflictes quotidians, sobre valors com la tolerància, la diferència, l’amistat,…
L’altre dia vam comentar amb els alumnes de quart el llibre d’Elisabeth Stiemert “Qué pasa ahí arriba”. La senyora “Deabajo” agafa una estranya malaltia: “el Hipertrofius Escuchantus”. Tot perquè es passa el dia escoltant els seus veïns a tothora i no deixa de queixar-se del soroll que fan. És una història divertida que ens va permetre parlar sobre la tolerància.
Després els vam presentar altres llibres que ja havíem seleccionat sobre la defensa del medi ambient, el respecte a la diversitat, el sexisme, la pau. Van fer grups de tres, van triar un títol i el van llegir. Havien de preparar un petit text destacant el tema que tractava i donant la seva opinió sobre el llibre.
Els hem proposat gravar petits vídeos de 30 segons amb una eina que hem conegut gràcies al blog Construyendo nuestros sueños. Es tracta de Nimbb.
Avui un grup de quatre alumnes han vingut a la biblioteca per fer la seva gravació. Han llegit el llibre de Miguel Fernandez Pacheco “La letra que no tenía trabajo“. És un àlbum il·lustrat per Javier Serrano que va guanyar, l’any 2002, el Premi Internacional d’Il·lustració de la Fundació Santa Maria.

84-348-9525-0_g84-348-9525-0i2
Narra les peripècies d’una petita lletra, filla del senyor Eme i de la senyora Ene, de Copenhague. que va néixer “diferent”, amb un floc de cabell al cap. Les altres lletres la rebutjaven perquè era estranya. Finalment comença un llarg viatge per trobar altres lletres com ella i descobreix que és una ñ. És així com troba la felicitat.
Avui no funcionava bé la xarxa del centre així que les hem gravat amb una càmera però igualment us oferim el resultat.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/27OvJTiGlTQ" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Provant una nova eina per dibuixar i pintar

Leave a reply

Els alumnes de tercer estan treballant en un projecte sobre Picasso. Fa dies que investiguen, observen i comenten quadres d’aquest pintor, miren vídeos, fan les seves pròpies interpretacions,..

Avui a la biblioteca els hem presentat alguns dels llibres que tenim al racó d’art.

la-princesa-y-el-pintor_jane-johnson_libro-snae024das21_publicacions_es_home_41

Títol: PETIT DICCIONARI  DALI

Publicació:  FIGUERES: DISTRIBUCIONS D’ ART SURREALISTA, 2001

Títol:LA PRINCESA I EL PINTOR
Autor: Johnson, Jane
Publicació: BARCELONA: SERRES

dondeestareina6bs3-9780714898780

Títol: EL ABC DEL ARTE PARA NIÑOS

Publicació:  Madrid: Phaidon, 2007

Títol: DÓNDE ESTA LA REINA

Publicació:  BARCELONA: SERRES, 2001

Després hem treballat amb els portàtils provant una nova eina de dibuix. Amb ella decorarem la plantilla d’una Menina que posteriorment muntaran en volum. De moment s’han familiaritzat una mica amb les possibilitats de Sumopaint.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/W8V8l--TzFg" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

captura-de-pantalla-2010-02-18-a-las-181446PER PROVAR L’EINA

Treballant el còmic

4 Replies

A la Viquipèdia trobem aquesta definició:  “Un còmic o historieta il·lustrada és una narració realitzada mitjançant una seqüència d’imatges o il·lustracions juxtaposades de forma deliberada, que tenen com a objectiu transmetre una història o qualsevol informació al lector, alhora que s’emporta una impressió estètica“.

Hem parlat amb els alumnes de 4t de Primària sobre les característiques del còmic. Ells, que son molt aficionats a aquest gènere, han fet moltes aportacions i s’han entusiasmat davant la proposta de fer el seu propi còmic.

Després de visitar i veure algun dels vídeos que ens ofereix el web de “El tinglado” hem decidit que explicaríem acudits en còmic.

Per parelles han cercat per Internet un acudit que els hi agradés i han començat a elaborar el còmic amb aquesta eina.

Els alumnes de primer i tercer també treballen el còmic preparant cartells per anunciar la festa del Carnaval a l’escola. Segur que el resultat sera divertit i sorpendrà a la resta de companys del centre.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/CTn2fi0xHyA" width="425" height="350" wmode="transparent" /]

Una mostra dels còmics de primer.

[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/FxDBh9W0jrk" width="425" height="350" wmode="transparent" /]