La nostra biblioteca disposa d’un racó de “Llibre Ebrenc”:
Aquí podeu consultar el llistat de llibres ebrencs que tenim, des del catàleg Epergam.
També tenim el racó del nostre escriptor local “Artur Bladé Desumvila”
Llibres de la nostra biblioteca sobre Artur Bladé, clicant aquí.
A la classe de 1r i 2n tenim un racó de biblioteca amb diferents col·leccions de contes adaptades als dos cursos on els alumnes realitzen el préstec. En una graella posen un gomet al conte que agafen i el tatxen quan el tornen. També fem un porta folis lector on anoten el títol del conte, la data de préstec, la valoració i la data de retorn, a 2n també anoten el número de registre del llibre i la signatura.
Per tal de conèixer i treballar Ramon Llull els alumnes de 3r i 4t hem fet les tasques següents:
– Hem llegit l’Auca de Ramon Llull conjuntament i n’hem extret les idees principals: Finalment, ho hem passat a net. Aquí hi ha l’enllaç, per si voleu llegir-la: http://www.auques.cat/auca.php?auca=llull. Seguidament, tots hem localitzat al mapa on va néixer, i els llocs per on va viatjar per tal d’expandir els seus coneixements i la seva fe.
– Hem llegit la faula: EL REI, LA PUÇA I EL POLL del Llibre de les Bèsties de Ramon Llull. Oralment hem posat en comú què n’hem après. Seguidament ho hem fet individualment. Ho hem representat teatralment.
– Hem llegit La Llebre i el Lleó, oralment, hem posat en comú què n’hem après. Després, ho hem fet conjuntament a la pissarra tot el grup classe.
Després, n’hem fet el dibuix dels personatges principals i hem reflexionat sobre les seves qualitats. Finalment l’hem representat.
– A llengua castellana, hem fet el conte La Liebre y El Conejo en format textual de còmic.
– Llibre del gentil i dels tres savis. L’hem llegit i extret les idees principals, hem après les característiques de les tres religions més importants, així com respectar als altres per la seva diferent forma de pensar.
A Plàstica hem treballat Dalí i hem realitzat diverses activitats entre elles:
Els alumnes de 5è hem llegit “Manolito Gafotas” i hem seguit aquest passos:
La biblioteca d’aula a 6è és un racó que mostra força vitalitat. Els 30’ de lectura diària són profundament respectats i els alumnes els tenen interioritzats i els agrada. Gaudeixen de llegir diferents estils literaris i respecten el silenci com a element necessari per la concentració i la lectura eficaç. També els agrada comentar allò que llegeixen, allò que els ha cridat l’atenció de la lectura, així com buscar un lloc dins l’aula que els proporciona confort i tranquil·litat per llegir, més enllà de l’habitual lloc de treball. Algunes de les nostres activitats són:
CONTES VIATGERS
Els nens i nenes d’educació infantil s’enduran setmanalment a casa els contes que va cagar el tronc de Nadal els quals s’introdueixen dins els fons de la biblioteca d’aula, iniciant el servei de préstec, passant així tots el contes per tots els nens i nenes d’educació infantil, i potenciant el gust per la lectura així com la cura del material comú.
Els nens i nenes de P4 I P5 hauran de fer una fitxa adjunta, on hauran d’escriure el nom de l’alumne, del conte, fer un dibuix i pintar la cara que indiqui com els agradat el conte.
PROJECTES: RECERCA D’INFORMACIÓ
Els nens i nenes d’educació infantil treballen la descoberta de l’entorn a partir dels projectes. A classe muntem un racó amb els elements i recursos del tema, entre els quals hi pertany una sèrie de llibres i contes relacionats amb el tema que es treballa. Aquests llibres formen part de la biblioteca d’aula i alguns són estrets de la biblioteca escolar i d’altres dels propis alumnes. A l’hora de realitzar el projecte disposen d’aquesta llibres per fer lectura individual, per parelles, en petit grup o col·lectiva amb l’ajuda de la mestra. Observen el contingut del text, si és un conte o ens aporta informació i s’obre un debat i amplien coneixements. A cada projecte, que normalment sol ser un per trimestre, hi ha canvi de llibres.
Una exposició itinerant que ens ve coordinada pel Seminari de Biblioteques Escolars i el SE-CRP, gràcies al suport de la Central de Biblioteques de les Terres de l’Ebre.
Aquesta exposició dedicada als menjars de qualsevol mena i als millors llibres de literatura infantil d’aquesta temàtica, ha estat presentada pels alumnes de sisè a la resta de companys de tots els nivells de l’escola.
Aquesta setmana hem rebut el cabàs viatger que els alumnes podran gaudir-lo tot el trimestre fent la lectura dels seus llibres i llegir-ne les seves recomanacions.
Cada grup s’emporta els llibres que més els hi agraden per continuar la lectura a classe.
Ens encanta llegir els comentaris dels altres xiquets i xiquetes de la Ribera.
Com es va fent, ja fa uns quants anys, a la ZER celebrem el dia de la PAU. Serà el divendres dia 29 de Gener per la tarda que tota l’escola escoltarà el manifest que hauran preparat els alumnes de 6è i desprès es realitzarà un arc de Sant Martí amb els coloms que hauran retallat els alumnes. Per acabar es cantarà una cancó amb la lletra que han composats els alumnes a les classes de música. També a les altres especialitats, aquesta setmana es realitzen activitats al voltant de la Pau.
Des d’aquí a la biblioteca hem muntat el racó dels llibres relacionats amb el tema i a l’hora de biblioteca els alumnes han gaudit de la lectura d’aquests llibres.
Hem escollit el llibre MATILDA de l’escriptor Roald Dahl, il·lustrat per Quentin Blake, per a comentar-lo i recomanar-lo al Cabàs Viatger de la Ribera d’Ebre, un bibliocabàs que va d’escola en escola ple de bons llibres compartits.
Al cicle superior el curs passat el van llegir i treballar molt. Mireu alguns dels comentaris sobre la protagonista que ens han deixat:
“Matilda és molt intel·ligent i simpàtica. Li passen moltes aventures xulíssimes i divertides”
“M’agrada molt Matilda perquè et dona ganes d’esforçar-te amb les coses que fas i reflexionar sobre lo que fas.”
“Matilda s’ha criat sola però busca bones solucions als problemes”
“Aquesta nena fa riure i de vegades crea situacions misterioses i sorprenents que emocionen.”
BON VIATGE I BONA LECTURA DELS LLIBRES DEL CABÀS VIATGER !!!
La nostra proposta lectora la trobareu també recollida a la pàgina del BIBLIOCABÀS del Blog de Biblioteques Escolars de la Ribera d’Ebre, compartit al Seminari de Biblioteques del curs 2014-15.
Per ampliar es pot consultar el dossier del GUST PER LA LECTURA.
Els alumnes de 2n de Cicle Inicial han fet l’apadrinament lector al pati de l’escola juntament amb els seus padrins de 2n de Cicle Superior.
Mireu aquest recull de fotos de l’ activitat.
És el primer curs que hem fet aquesta experiència a nivell de tota l’escola i el resultat ha estat molt enriquidor tant pels padrins com pels fillols. Continuarem amb aquesta activitat durant el proper curs.
A l’hora d’escollir un llibre per als vostres fills i filles heu de tenir en compte els seus gustos, i també les característiques dels llibres per a cada edat: Les il·lustracions, el tema, el tipus de lletra, el llenguatge,…
És molt important triar un bon llibre per a cada edat i nivell de lectura, penseu en diferents llengües, diferents tipus (contes, cançons, endevinalles, poesies, novel·les,…) i també poden tractar sobre un tema del medi. N’hi ha que van acompanyats d’àudio-CD, DVD, …
Aquí us presentem un llistat de les Biblioteques Públiques:
Des del Departament d’Ensenyament s’està impulsant un Pla Nacional de Lectura amb l’objectiu de “FOMENTAR L’HÀBIT LECTOR”.
L’escola té un paper molt important en l’aprenentatge i el foment de la lectura dels vostres fills i filles, però el gust per llegir va més enllà i no es podrà aconseguir plenament sense la col·laboració de cada família. És important fomentar la lectura en els xiquets i xiquetes des dels primers anys de vida i acompanyar-los en tot el procés.
Aquí teniu les principals recomanacions per a aconseguir que els vostres fills trobin el gust per la lectura:
Com els podem ajudar a trobar-li el gust, a la lectura?
■■ Intentant que us vegin llegir a casa. Vosaltres sou el seu exemple.
■■ Llegint-los contes en veu alta quan són petits.
■■ Practicant la lectura amb ells de deu a vint minuts cada dia.
■■ Tenint llibres a casa del seu interès.
■■ Disposant d’un lloc agradable per llegir.
■■ Ajudant-los a planificar un temps per a la lectura.
■■ Fent-los conèixer altres formats, com per exemple, els llibres digitals.
■■ Interessant-vos per les seves lectures de classe i, si podeu, llegiu-les.
■■ Fent activitats al voltant dels llibres com dibuixar, anar a la biblioteca, al teatre o al cinema.
■■ Regalant-los llibres pels aniversaris i celebracions tenint en compte els seus interessos.
Triptic Informatiu de la Lectura a casa
