Benvolguts i benvolgudes
Sabeu quina biblioteca o sala d’estudi us queda més a prop? Si cliqueu en el següent enllaç, trobareu informació molt interessant.
Dona-hi una ullada!
Benvolguts i benvolgudes
Sabeu quina biblioteca o sala d’estudi us queda més a prop? Si cliqueu en el següent enllaç, trobareu informació molt interessant.
Dona-hi una ullada!
A la biblioteca trobareu les revistes noves del mes de maig: Cucafera, Reporter Dog i la dels Súpers. Us fem un petit recull dels articles.
Benvolguts/des
Avui dimarts 28 de març ens ha visitat l’Anna Manso, escriptora, guionista, mare… Ens ha explicat un munt d’històries molt interessants i molt bons consells per escriure acompanyada de la seva caixa d’eines.
Moltes gràcies Anna. A veure si d’aquí a uns anys surten nous escriptors o escriptores.
Benvolguts i benvolgudes
Us volem recordar un enllaç d’xtec on ens explica i ens dóna idees per escriure un conte. No deixeu de donar una ullada abans d’escriure’n un.
Sempre m’han dit que això d’escriure un conte és com fer un bon pastís. Cal tenir els ingredients (ja sabeu.el sucre, la farina, el llevat etc.), però també moltes ganes de fer-lo.Això que veuràs… és una recepta secreta que he heretat dels meus avantpassats, així que guarda-la bé.Fa molts i molts anys algú li va donar aquest paper vell a la meva rebesàvia…i ella li va donar al meu besavi, i…ara fa uns anys, ell li va donar aquesta misteriosa recepta a la meva àvia. |
![]() |
||||||
Des d’aleshores ha sortit molts cops el sol i moltes llunes han fet arribar la nit. Un dia vaig pensar: -Amb aquesta recepta puc donar un cop de mà a tot/es els nen i nenes que tinguin ganes d’escriure un conte.Què us sembla si ens posem el davantal? Ep! Abans de començar a fer qualsevol recepta: comprova que tens els estris necessaris i tots els ingredients! |
|||||||
Estris |
|||||||
A la cuina hi ha tants mestres com cuiners, així que encara que tots hi posem els mateixos ingredients i seguim els mateixos passos… cada conte tindrà un gust i un toc especial :el teu! Per començar a escriure el conte necessites: |
|||||||
![]() |
|||||||
Ingredients |
|||||||
Sigui quin sigui el tast del pastís que vulguis fer et caldrà trobar: | |||||||
![]() |
|||||||
Nota: les quantitats són orientatives…no et preocupis si n’hi poses més d’algun ingredient. Els meus avantpassats eren molt organitzats, Així que van fer la recepta pas a pas. |
|||||||
Primer pas |
|||||||
Pluja d’idees! Ara és el moment d’apuntar tot allò que se’t passi pel cap.
*Pensa sobre el que vols escriure. Deixa’t anar! Omple un full amb tots els temes sobre els que podries escriure, idees que se t’acudeixin, personatges, etc. No t’amoïnis ni per l’ordre ni per com ho escrius, perquè si has fet mai un pastís sabràs que fins que no s’han agitat tots els ingredients…no tenim la massa feta! Ja has acabat? Oi que no ha estat tan difícil? |
|||||||
Segon pas |
|||||||
Arriba un moment important! Has de decidir de què vols fer el pastís: xocolata, maduixa, llimona… Abans de començar a escriure tria quin serà el tema del teu conte: |
|||||||
|
![]() |
||||||
Tercer pas |
|||||||
Ara que ja has triat un tema podries fer un esquema de com serà en el teu conte. Es tracta que escriguis la teva pròpia recepta, així que hauràs de tenir en compte tres parts molt importants en un conte. 1 Els mestres pastissers de contes comencen pensant en l’inici, és a dir, on tindrà lloc la història que expliquen. Cal que decideixis on va passar la història, a quina època, quins eren els protagonistes, etc. i ho expliquis breument. Així tothom que llegeixi el teu conte podrà imaginar-s’ho! Recorda que a tots els contes sempre hi apareixen uns/es 2 Acció ¡ Arribem al que els escriptors anomenen el nus: 3 El desenllaç. En aquest apartat del conte es resolen totes les situacions. Sabrem si el protagonista aconsegueix superar tots els perills, o si la princesa decideix fer-se amiga del drac…Has pensat en un final feliç o aquesta història no acaba massa bé? Explica’ns com els ha anat als teus personatges. |
|||||||
Quart pas |
|||||||
Com ja saps molts contes comencen i/o acaben amb una frase feta determinada. Aquí en trobaràs un munt per llegir i triar, tant en català com en castellà. | |||||||
|
|||||||
Cinquè pas |
|||||||
Il·lustra el teu conte. Una vegada escrit, ara el toca il·lustrar el teu conte. Pensa com són els teus personatges, com és el paisatge on transcorre l’acció i dibuixa-ho com millor sàpigues. |
|||||||
![]() |
Benvolguts i benvolgudes.
Avui diumenge he tingut el privilegi d’anar a la Casa del llibre on el gran Carles Capdevila signava llibres amb gran candidesa i tendresa. Dies enrere us recomenàvem el llibre de l’Arrugats, quina troballa més dolça, doncs el tindreu demà a la biblioteca i dedicat per ell per a tots nosaltres. Qui serà l’afortunat o afortunada que tindrà una lectura ben dolça?
Gràcies Capde.
Lali
Bon dia
Avui dia Internacional del nen m’ha semblat adequat compartir un llibre que en parla en el seu article el Carles Capdevila:
EDUQUEM LES CRIATURES
A “Les petites virtuts”, Natalia Ginzburg diu que no cal ensenyar a la canalla les petites virtuts sinó les grans. No l’estalvi, sinó la generositat i la indiferència cap als diners; no l’astúcia, sinó la franquesa i l’amor a la veritat; no la diplomàcia, sinó l’amor als altres; no el desig de l’èxit, sinó el desig del ser i del saber.
Voldríem que tinguessin aquestes virtuts tan nobles, esclar, però per art de màgia, perquè no ens hi dediquem, enfeinats com estem amb visions més utilitàries i decidint a quina edat cal introduir l’anglès o el piano.
Ginzburg troba que les petites virtuts creen una atmosfera que ens pot portar al cinisme i la por de viure. Per això ens convida a tenir el valor de considerar les grans virtuts com a fonament educatiu, perquè són fonamentals.
L’autora assegura que “l’única vertadera salut i riquesa dels humans és una vocació”. I que el naixement i desenvolupament d’una vocació requereix espai i silenci. “Si nosaltres tenim una vocació i no hem renegat d’ella o l’hem traït, podem ser-los útils en la recerca de la seva. Tenir nosaltres una vocació, conèixer-la, estimar-la i servir-la amb passió, perquè l’amor a la vida engendra amor a la vida”.
ÉS UN LLIBRE DELICIÓS, diu en Carles Capdevila, DE Natalia Ginzburg titulat Les petites virtuts(Àtic dels Llibres). Són textos preciosos, i el que dóna nom al volum parla de com educar les criatures. La proposta em sembla ideal per celebrar el Dia de la Infància en aquest diari tan ben il·lustrat, i imprescindible ara mateix, quan ens cal més ambició que pragmatisme per mirar d’arreglar el món, o almenys aturar-ne la decadència en valors essencials.
Benvolguts/des
Una bona notícia: Campanya perquè més de 80.000 infants comencin la seva biblioteca personal. Els 83.314 nens que durant el 2016 fan o han fet 6 anys rebran una targeta que podran bescanviar pel llibre que més els agradi.
La campanya “Fas 6 anys. Tria un llibre” vol estimular els hàbits de lectura dels infants de 6 anys. Mitjançant aquesta iniciativa, l’infant que fa o hagi fet 6 anys durant aquest 2016, rebrà a casa una targeta que el convidarà a anar a la llibreria més propera, on podrà bescanviar la targeta pel llibre que més li agradi, per un import de fins a 13 euros. La campanya arribarà a 83.314 nens de tot Catalunya, que podran comprar un llibre a les 180 llibreries agremiades al Gremi de Llibreters de Catalunya d’arreu del territori.
La iniciativa té com a objectius que els infants descobreixin les llibreries amb un adult; que comencin a crear la seva pròpia biblioteca, així com donar valor al llibre i reforçar les vendes de llibres infantils.
Hàbits de lectura dels catalans
Actualment el 66,3% dels catalans de 14 o més anys és lector de llibres, si entenem com a lector aquella persona que llegeix almenys un cop al trimestre. L’any 2011 aquest índex era del 62,3%. D’altra banda, el 61% dels catalans llegeix per oci, amb una mitjana de 10,6 llibres l’any, i el 22,4% llegeix per feina o estudis.
Pel que fa al perfil del lector, un 69% de les dones es declaren lectores, respecte a un 59% dels homes. La franja d’edat més lectora és dels 14 als 34 anys; i hi ha força correlació entre nivell d’estudis i hàbit lector. D’altra banda, el 100% dels infants de 10 a 13 anys llegeix llibres i un 86,3% ho fa en el seu temps de lleure, amb una mitjana de 10,4 llibres l’any.
Quant a la llengua, el 26,4% dels lectors té el català com a llengua de lectura habitual; el 71% el castellà i el 2,6% altres llengües. Si s’analitza la preferència de llengua, un 45% dels lectors declara que li és indiferent la llengua de lectura, el 36,8% prefereix el castellà i el 18,1% prefereix el català. Entre 2011 i 2015 els lectors habituals de català s’han incrementat en 5,2 punts percentuals.
Respecte al suport de lectura el 24,3% dels catalans llegeix llibres en suport digital; aquest percentatge se situava en el 5,8% el 2010. Pel que fa als hàbits de compra, el 47,9% de la població va comprar almenys un llibre l’any 2015. Amb relació a l’assistència a biblioteques el 32,7% de la població catalana va assistir a algun equipament bibliotecari en el darrer any.
Podreu tenir més informació en el següent enllaç: http://gen.cat/2dQMP03
Benvolguts i benvolgudes
M’agradaria compartir un article del Carles Capdevila per començar un nou curs.
Carles Capdevila
Carta d’agraïment als bons mestres artesans
ESTIMADES i estimats mestres:
Gràcies per la vostra vocació artesana, la de fer les coses ben fetes pel gust de fer-les ben fetes.
Per entendre que la vostra feina no acaba quan ho heu explicat, sinó quan ho han entès.
Per la il·lusió amb què enceteu el curs, dient com diem tots que fa mandra, però sentint íntimament les ganes de començar.
Per l’esforç que feu per treure el màxim de cada alumne, confiar-hi i reforçar-los l’autoestima.
Pels extres que heu de fer pendents dels que tenen dificultats a casa, sabent que en una societat meritocràtica això no ha de perjudicar la igualtat d’oportunitats a l’escola. Pel sentit de l’humor, que us permet combinar el repte més transcendent de la humanitat -educar les criatures- amb els somriures que ho fan tot més fàcil.
Per entendre que el món connectat no és res que ens hagi de fer por, si ho fem servir com a palanca per augmentar la motivació.
Per tenir clar que en el món connectat també s’ha de saber desconnectar.
Per la paciència que teniu amb els pares. Per l’estima que teniu pels nostres fills.
Per no desanimar-vos per més motius que tingueu, sabent que la vostra missió és massa important per permetre-us el luxe d’abaixar la guàrdia.
Per tot el que heu preparat i pensat perquè aquest any us surti encara millor que l’anterior.
Per no tenir por d’innovar. Per compartir experiències amb altres mestres, per formar-vos i assumir que heu de formar aprenents permanents, que avui a les aules s’hi va a aprendre a aprendre.
La lectura és essencial per estimular el cervell i per adquirir aprenentatges molt diversos i rics.
Us presentem un recull de frases cèlebres que ens poden ser útils per animar els nostres infants a llegir.
Us animeu a que compartiu alguna o fins i tot que busqueu il·lustracions i així podreu decorar l’aula, la biblioteca, …