El pòster presenta l’activitat “Comencem: llegim, descobrim, opinem i valorem”, una proposta de foment de la lectura vinculada al projecte eTwinning dins del programa Erasmus CETE+ i de l’equip BESCAT PuntEdu. L’activitat està adreçada a l’alumnat i té com a objectiu promoure el gust per la lectura a través de la descoberta i la valoració compartida de diferents llibres.
Mitjançant la lectura col·lectiva de cinc àlbums il·lustrats, els alumnes exploren històries emocionants i tenen l’oportunitat d’intercanviar opinions i recomanacions amb alumnat d’altres centres educatius. El projecte fomenta la comprensió lectora, l’expressió d’opinions personals i l’esperit crític, alhora que afavoreix la comunicació i la col·laboració entre escoles.
La proposta es desenvolupa durant el curs 2025-2026 i combina la lectura amb eines digitals i espais de participació compartida, convertint els llibres en un punt de trobada i d’intercanvi d’experiències lectores.
Per presentar en diferents formats diversos aspectes relacionats amb la lectura, l’alumnat de 5è i 6è ha elaborat recomanacions lectores en format àudio de llibres de la biblioteca de l’escola. A partir d’un petit guió, han preparat la seva intervenció tenint en compte la fitxa tècnica del llibre, l’argument, els personatges i, finalment, la seva opinió personal.
Les gravacions s’han dut a terme a l’aula audiovisual. Posteriorment, els àudios s’han convertit en codis QR que s’han enganxat a la coberta dels llibres. D’aquesta manera, qualsevol alumne interessat en un llibre pot escanejar el codi i escoltar la recomanació abans de llegir-lo.
El passat dilluns 13 d’abril, l’alumnat de 5è va rebre la visita de l’escriptora Mar Font, amb qui van compartir un fòrum literari sobre el seu llibre Tu voldries ser el meu avi?. Va ser una tarda molt especial!
La Mar ens va explicar el procés que segueix a l’hora d’escriure un llibre i ens va mostrar els indrets del seu poble, Vilassar de Mar, que han inspirat algunes escenes de la novel·la.
També ens va proposar un joc per endevinar personatges de la seva obra a través d’un Genially, que va resultar molt divertit.
L’alumnat va tenir l’oportunitat de fer-li preguntes i alguns nens i nenes li van expressar el seu interès per tot el que els havia explicat. També li van comentar que tenen ganes de llegir la continuació del llibre, titulada El dia que la Lia va tornar a la platja.
I, com no podia ser d’una altra manera, no hi va faltar la signatura de llibres, un moment molt esperat per tothom.
Per agrair-li la seva visita, li vam regalar uns booktrailers elaborats per tota la classe. Us els presentem tot seguit. Podeu clicar sobre la imatge:
En els booktrailers en els quals apareix l’alumnat, els trobareu a la pàgina d’inici xifrats amb contrasenya. Con esta actividad aprendemos que no toda la información que encontramos en Internet está organizada de la misma manera y que algunas páginas web son más claras, fiables y fáciles de consultar que otras. Por eso, es importante fijarnos en cómo están estructuradas las webs y en los elementos que incluyen para ayudarnos a encontrar información de forma rápida y segura.
Primero, hablamos en grupo sobre qué características puede tener una página web bien organizada. Después, observamos una página web concreta y buscamos sus diferentes partes para analizar cómo está estructurada. Finalmente, ponemos en común nuestras conclusiones y comentamos qué aspectos hacen que una web sea más útil y fiable.
Es importante conocer qué es la signatura de un libro para poder mantener los libros de la biblioteca bien ordenados y localizarlos fácilmente. Se explica al alumnado que este año la biblioteca cuenta con un nuevo programa de gestión llamado “Polaris” y que, para poder utilizarlo correctamente, es necesario colocar etiquetas en los libros y encontrarlos en las estanterías.
Por ello, se pide la colaboración voluntaria del alumnado y, antes de empezar, necesitan aprender qué es la signatura de un libro y para qué sirve. Para hacerlo de una manera divertida, se propone un juego estilo “memory”, en el que deben relacionar cada signatura con el tipo de libro y su temática correspondiente.
Con el juego hemos aprendido qué es una signatura y que sirve para encontrar los libros más rápido y tener la biblioteca bien ordenada.
SETMANA AMI
Enguany l’eix temàtic de la setmana s’ha centrat en el periodisme escolar amb l’objectiu de fomentar el pensament crític de l’alumnat i com una eina de servei que permet donar veu a notícies d’àmbit local que sovint passen desapercebudes als grans mitjans.
Sota el lema “El periodisme escolar contra la desinformació” hem realitzat, amb l’alumnat del Cicle Superior, diverses activitats per convertir-nos en “voluntaris/es contra la desinformació” que ens han preparat el Canal de reporters i el Programa de biblioteques escolars.
Totes aquestes activitats ens han permès rebre el carnet de “Voluntari/a contra la desinformació”.
A més a més, l’alumnat de 5è ha participat en una entrevista amb la periodista Maria Bouabdellah. Tot seguit us adjuntem la revista que han creat el Canal de reporters i el Programa de biblioteques escolars on podreu veure les preguntes que li han fet.
VISITA BIBLIOTECA LES VOLTES
https://photos.app.goo.gl/1N7CayjoTQeQL8pB9
VISITA A LA BIBLIOTECA DE LES VOLTES
Dimecres 4 de febrer, la classe de 5è va visitar la Biblioteca de les Voltes. L’activitat va resultar molt interessant. La Judith, responsable de la sala infantil, els va recomanar diversos llibres, els va explicar com fer-se socis de la biblioteca (en cas que encara no ho fossin) i van repassar continguts relacionats amb la formació d’usuaris que ja es treballen a l’escola.
Tot seguit, van disposar d’una estona lliure per consultar diferents tipologies de llibres i se’ls va deixar un bagul de llibres, dels quals hauran de fer un retorn explicant quins exemplars els han agradat més.
BOOK DINNER
Dimecres passat vam celebrar un “Book dinner” amb l’alumnat de 6è, com a activitat de cloenda de la biblioteca. El “Book dinner” consisteix en oferir a l’alumnat un menú literari de qualitat. Van poder triar 3 llibres com a 1r plat, 2n plat i postres. Es tractava de fullejar els llibres, tot observant-ne la coberta, la sinopsi, mirar-lo per dins, … per poder apuntar-ne les dades principals i decidir si aquell llibre era del seu interès o no i argumentat el perquè. Mentre observaven els llibres, disposaven d’un petit aperitiu que podien consumir mentre realitzaven la lectura dels llibres.
Esperem que algun llibre dels que van observar es converteixi en una lectura d’estiu!!!
Si cliqueu a la imatge podreu veure algunes fotos del “Book dinner”:
Aquesta activitat ha estat inspirada en l’escola de Dinamarca d’Aarhus, la Katrinebjergskolen, que vam visitar al gener dins del programa Erasmus de biblioteques escolars.
GENERADOR DE TAULERS I TARGETES
L’alumnat de 5è i 6è estem confeccionant un joc sobre els animals per tal de que la classe de 3r, que ha estat estudiant els animals, pugui comprovar si han après coses sobre ells.
Primer de tot hem buscat preguntes i respostes sobre animals; per aconseguir la millor resposta, hem comprovat la fiabilitat de la informació en 3 webs diferents. Hem triat la web que ens donava la resposta més clara i fiable.
Un cop tenim la informació, hem de confeccionar el tauler i les targetes pel joc. Per poder confeccionar el tauler pel joc sobre els animals, trieu un model amb el grup taula i personalitzeu-lo. Cliqueu en el següent enllaç:
https://www.canva.com/es_mx/plantillas/s/juego/
Per confeccionar les targetes, cliqueu en el següent enllaç:
L’ALUMNAT DE 5è VISITA LA BIBLIOTECA DE LES VOLTES
Avui hem visitat la Biblioteca de les Voltes. Ens ha atès la Judith, encarregada de la part infantil i juvenil. Ens ha explicat com estan organitzats els llibres, com ho hem de fer per poder fer préstec del material del qual disposa la biblioteca (també fan préstec de jocs de taula) i quant de temps el podem tenir, de la plataforma biblioteca xbm (que ens permet tenir el carnet virtual) i ens ha presentat novetats de llibres.
Els nens i les nenes que han portat el carnet de la biblioteca municipal, han pogut fer préstec. Us animem a totsi a totes a fer-vos el carnet si encara no el teniu!
Podeu clicar sobre la imatge per veure les fotografies d’avui:
LES 24 NOTÍCIES DE L’ANY
Vols saber quines són les 24 notícies de l’any? Descobreix-les amb el calendari d’advent de Junior Report. Clica el dia i obre el regal:
SETMANA DE L’ALFABETITZACIÓ MEDIÀTICA INFORMACIONAL
Durant la setmana del 24 al 31 d’octubre se celebra la Setmana de l’Alfabetització Mediàtica Informacional. Enguany va dedicada al periodisme científic. Des del Canal de Reporters i BESCAT es va realitzar una conferència en directe amb la Cori Calero, periodista de la TV3. L’alumnat de 5è i 6è va poder fer-li preguntes. És per això que durant aquestes sessions de biblioteca, l’alumnat del Cicle Superior s’ha convertit en caçadors/es de notícies científiques!!! A partir de les 10 característiques que ens han fet arribar el Canal de reporters i Programa de biblioteques escolars de Catalunya (BESCAT, hem destriat, d’entre 6 notícies, quines eren científiques i quines no i hem explicat el motiu de la nostra decisió.
Si cliqueu sobre la 1a imatge podreu veure les fotos de l’activitat “caçadors de notícies científiques” i les preguntes i fotos del moment de l’entrevista de la Cori Calero; si cliqueu a la 2a imatge, podreu veure l’entrevista sencera amb la Cori Calero:
Aquesta activitat va adreçada a millorar l’alfabetització mediàtica informacional del nostre alumnat, objectiu de millora que forma part del Pla d’acció del Programa Erasmus+ de biblioteques escolars d’enguany.