Category Archives: Recursos i materials

Les ‘interactivitats’

Hola a tothom!

Torno aquí un altre cop per donar-vos a conèixer les activitats que farem durant aquesta setmana. L’última!! Segur que tothom ho està pensant.En aquesta setmana farem un petit viatge per la cultura de diversos països interessants: Egipte i Mesopotàmia, Grècia i Roma. M’acompanyeu?

En el seu moment vam estar parlant de les dues primeres grans ciutats (Egipte i Mesopotàmia) i de quins van ser els seus inicis. Egipte va convertir-se en una gran potència i gràcies al Nil va poder continuar creixent. D’altra banda, Mesopotàmia va convertir-se en una gran ciutat ubicada entre dos grans rius (d’aquí prové el seu nom), el Tigris i l’Eufrates.

Hem comentat també que l’escriptura va néixer a Sumer i que aquesta va anar evolucionant al llarg del temps. Heu vist mai l’escriptura jeroglífica? Aquí teniu una mostra d’aquesta escriptura gràcies a la Marta i l’Anna.

                                                                        Escriptura eg?pcia       

Però sabeu què era el papir? Era (i és) una planta que creix al costat del riu Nil. Antigament, els egipcis la feien servir per fer cordes, barques, etc. Però també feien una mena de paper per poder escriure-hi a sobre. Sí, sí, aquests ‘rotllos’ de paper envellit que veiem de vegades als museus (que sé que us agrada anar-hi) i a les pel·lícules són papir. Però no us penseu que tothom podia dedicar-se a escriure sobre els papirs, no. Es tractava d’una activitat restringida; tan sols els escribes, funcionaris, sacerdots i el faraó sabien escriure i llegir.

Gràcies a la Pedra Rossetta (196 a.C.) i a Jean-François Champollion, que va aconseguir desxifrar-la l’any 1822, podem gaudir-ne d’ella.Seríeu capaços d’escriure una oració fent servir l’escriptura jeroglífica? Heu d’escriure una breu oració en la que comenteu què és el que més us ha cridat l’atenció de l’Antic Egipte i Mesopotàmia. 

Alfabet jerogl?fic

També hem treballat altres aspectes importants dins d’aquesta cultura i en Martí ens ha ajudat amb les seves explicacions i els seus llibres. D’altra banda, hem parlat de  la funció de les dones dins la cultura egípcia i mesopotàmia. A Egipte les dones gaudien d’una certa posició. El més important era l’amor, el respecte i l’afecte. Però això no impedia que el faraó pogués tenir diverses esposes. La reina era la gran esposa reial, i era ella qui governava quan el faraó marxava a la guerra. El seu fill seria el futur faraó, però si la reina no podia donar un hereu al faraó, les altres esposes del faraó (les esposes secundàries) eren qui tenien el fill: el futur faraó.

I l’art? Què podem dir de l’art? Segons l’època l’art anava canviant. Podem veure aspectes més rígids i severs (Antic Imperi i l’Imperi Mitjà) i actituds més amables gràcies a la influència dels diferents territoris conquerits, com Mesopotàmia (Nou Imperi). Us agradaria saber-ne més de l’art egipci? Busqueu alguna imatge, alguna representació artística d’aquesta època i descriviu-la. També podeu fixar-vos en les imatges que teniu a continuació i buscar informació sobre elles.

egipto.jpg          arte-egipcio.jpg         

abu-simbel.jpg          esfinge.jpg     Egipte.

 

mesopotamia.jpg          puerta_babilonia.jpg         

toro-alado-de-khorsabad-mesopotamia.jpg          mesopotamia-ziggural.jpg     Mesopotàmia.

I què podem comentar de la tan coneguda Atlàntida? Qui no n’ha sentit parlar d’ella? Plató (filòsof grec) assegurava en els seus escrits que va existir i la descriu com una civilització rica i poderosa que va desaparèixer degut a un seguit de terratrèmols i tsunamis que la van enfonsar al fons del mar. Segons les seves informacions, va desaparèixer fa uns 9.000 anys i estava situada prop de l’estret de Gibraltar. Molts historiadors pensen que podrien ser les illes Açores o les Canàries. D’altres, la relacionen amb la cultura minoica (illa de Creta) i diuen que va desaparèixer degut a l’erupció d’un volcà. Per acabar, hi ha algunes hipòtesis que relacionen l’Atlàntida amb Cadis, ja que està situada prop de Gibraltar i perquè una de les províncies de la desapareguda Atlàntida es deia Gadeira (recordeu com es deia Cadis antigament? Gades!). Us agradaria saber-ne alguna cosa més? Doncs ja ho sabeu! Busqueu ‘Atlàntida’ amb el cercador i a veure què trobeu. Apunteu el nom de les webs consultades i feu-ne un petit resum dels resultats de la vostra recerca.

mapa-atlantida.jpg 

Respecte a Grècia i Roma, són molts els aspectes que podem destacar i també és molt abundant la informació que tenim.Si voleu continuar estudiant quin era el paper de la dona al llarg de la història, podeu visitar les següents webs i fer les activitats proposades: 

  • Grècia; feu les activitats que trobareu a la web.

  • Roma; feu un resum de la informació i amplieu-la.

Sabeu qui són Ulisses i Helena de Troia? Segur que sí. Són personatges de ficció que van enriquir la cultura grega. Busqueu informació sobre aquests dos personatges i feu-ne un petit resum. Si el que voleu és aprendre més, però a partir de bases reals, interesseu-vos per la figura d’Alexandre el Gran.

ulises.jpg          180px-helen_of_troy.jpg          alejandro-magno-ecuestre.jpg         

      Ulisses                  Helena            Alexandre el Gran

Per acabar, ens centrarem en Roma. Tothom coneixerà la història de Ròmul i Rem, no? Sí, els fundadors de Roma segons la mitologia romana. I parlant de mitologia, no us ha interessat mai aquest tema? Us heu fixat en les semblances, o equivalències, entre la mitologia grega i la romana? Doncs si us interessa aquest tema, ja sabeu! Busquem informació sobre la llegenda de Ròmul i Rem o bé sobre la mitologia i anem a comparar! 

romulo-y-remo.jpg          hercules_serran-grecia.jpg          atenea_parthenos_grecia.jpg 

    Ròmul i Rem                       Hèrcules                   Atenea 

Teniu temes per escollir, no? Ara, per parelles, hauríeu de buscar informació sobre un d’aquests aspectes i treballar-lo. Heu de penjar el vostre treball, per això, per tal d’evitar problemes, recordeu escriure el vostre nom.

Si hi ha algun altre aspecte que us crida l’atenció sobre aquestes grans cultures i civilitzacions no patiu, parlem-ne. Es tracta de fer una activitat diferent amb la que també puguem aprendre. Entre tots podrem arribar a conèixer moltes coses (costums, curiositats, biografies) sobre aquestes cultures i els seus personatges. Ens hi posem?

Endavant!

Les notes

Hola a tothom!

Per fi puc connectar-me i actualitzar! Massa feina corregint exàmens i fent la mitja de les notes. Aprofiteu aquestes últimes setmanes perquè algú necessitarà una miqueta de sort per tal d’aprovar l’assigtura!!

No us espanteu ara!!! No són molts els que no han superat la matèria, però s’ha de dir que els exercicis han ajudat a molts…

Bé, m’agradaria començar fent algun comentari explicant el que farem en aquestes dues setmanes que queden. A Català farem un petit repàs (que ens fa falta) de la matèria treballada a classe, sobretot de l’ortografia, reconeixement de les categories gamaticals i tipologia textual. A Socials continuarem avançant una mica, però intentarem treballar d’una forma diferent (sempre i quan ens ho puguem combinar).

L’altre dia, a Socials, vam començar a treballar en grups i ‘vam veure’ quin era el paper de la dona a Egipte i Mesopotàmia. Vam llegir unes fotocòpies i vam comentar (no a totes les classes) que havíeu de buscar informació sobre la dona a dues webs. He vist que algú ha comentat (Nerea?) que no trobàveu la informació. Doncs sí, no sé què passa perquè l’altre dia sí que es podien veure totes dues webs…

A continuació us facilito diverses adreces on podeu buscar informació:

No n’hi ha moltes perquè m’agradaria que també en busquéssiu vosaltres alguna més, a veure com va això de la recerca d’informació 🙂

I fins aquí la intervenció d’avui!

Per cert, ja he llegit que algú de vosaltres ja ha començat a comprar llibres per llegir a l’estiu, ja m’agrada! Fer l'ullet

Ah!!! I pel que fa a les intervencions orals a l’aula, les exposicions, potser sí que en farem alguna més, però seran sobre el temari. Si algú està animat a fer-ne alguna, que m’ho digui i, si no, també teniu l’opció de penjar la vostra intervenció aquí, així tothom la podrà veure!

Fins demà!!

El vídeo ‘Els ibers’

Hola!

Tal i com us he comentat a classe, aquí us deixo l’enllaç per tal de poder veure el vídeo que vam intentar passar l’altre dia. És el següent: Els ibers.

Recordeu que és millor desar el vídeo i veure’l (al menys a mi em funciona millor així); només heu de clicar la pestanya ‘Desar’ que trobareu  sota la informació del vídeo.

Si algú de vosaltres vol buscar algun vídeo sobre alguna matèria en concret, visiteu la web de l’Edu3.cat, indiqueu a ‘Cerca’ què és el que busqueu (ibers, capa d’ozó, etc.) i ja està!!

No us oblideu de portar demà la llibreta i els bolígrafs!! I l’esmorzar i el dinar!!

Fins demà!

Els mapes dels ibers

Hola!

Aquí us envio els mapes que us vaig comentar:

  • Les tribus dels ibers a Espanya. Els ibers a Espanya
  • Els ibers a Catalunya. Els ibers a Catalunya

Si cliqueu sobre la imatge, les podreu veure ampliades.

Per cert, Martí, moltes gràcies per la teva col·laboració i per haver-nos portat aquests llibres tan interessants!

La primera sessió del Dia D

Com tots/es sabreu ja, avui hem tingut sessió d’exposicions. I suposo que haureu pogut comprovar que no era tan dolent com pensàveu en un primer moment, no?

Han sortit molt bé, de veritat, per ser la primera que feu no ens podem queixar pas. Algunes podrien haver anat millor, però amb una mica de pràctica tot es pot millorar. Prepareu-vos que l’any vinent en fareu més! L’expressió oral forma part de l’ensenyament de les llengües i és un aspecte que hem de treballar més a classe.

Només recordar-vos que teniu dos enllaços interessants a l’anterior entrada i que el dijous marxem al Camp de les Lloses a fer una sortida didàctica de Socials i Ciències Naturals i que us haureu de portar una llibreta i bolígrafs. No us oblideu l’esmorzar i el dinar!!

En veiem demà! 

Per cert aquí teniu el PPT dels ibers i els romans, per si algú vol donar-li un altre cop d’ull.

 

El dia D

Hola!

Només queden algunes hores; el dia D s’acosta. Quin dia D? Fàcil! El dia de l’exposició oral!! Alguns de vosaltres no estareu nerviosos i ni tan sols haureu pensat en l’exposició, però sé d’altres que sí.

L’entrada d’avui va dirigida a tots/es aquells/es que demà han de fer l’exposició. No us espanteu, no és res de l’altre món. L’únic ‘problema’ de l’exposició és sortir davant de tots els vostres companys i començar a parlar; però, pareu-vos un momentet i penseu: són els vostres companys (us farà vergonya parlar davant d’algú amb qui sempre heu parlat?), explicareu un llibre que us heu llegit (oi que no ens hem de posar nerviosos perquè no ens hem d’aprendre res?) i només seran uns cinc minuts (passen volant!!). Penso que no ens hem d’espantar, no? Apa!! Sé que ho fareu bé!! De totes maneres, recordeu que també podeu portar un petit esquema per si els nervis ens fan una mala passada (Marc, això va per tu, que després de dir-ho un parell de vegades a classe, encara no ho saps Somriure).

Respecte a tots aquells que demà  no han de fer cap exposició, bé, també tinc algunes cosetes a dir. Penseu que la persona que està exposant necessita una miqueta de concentració i que nosaltres també hi serem allà davant un altre dia… Oi que m’enteneu? Només us demano una mica de respecte pels vostres companys.

I per acabar, aquí teniu dos enllaços que potser us ajudaran; una pàgina on apareixen un parell de consells de cara a l’exposició (us recorda les quatre cosetes que ja us he comentat a classe) i l’altre és un vídeo del Youtube on apareixen uns alumnes de Cicle Inicial fent una exposició oral sobre Burkina Faso a la classe de llengua (nosaltres també podrem fer-ho, oi que sí?).

Com es fa una exposició oral.

Prehistòria

Hola!

Tal i com us he comentat aquest matí, aquí teniu els dos PPT corresponents als temes 8 i 9 de Socials.

Veureu que el PPT del tema 8, ‘Els primers humans’, té molta ‘chicha’. No us espanteu, he optat per introduir també alguna informació referent al dossier que us vaig passar per si no us donava temps de llegir-lo, però si ho podeu fer millor.

Per tal de veure el vídeo que us vaig comentar, feu el següent:

  • aneu a www.edu3.cat

  • al requadre ‘cerca’ escriviu ‘Prehistòria a Catalunya’.

  • cliqueu la pantalla i se us obrirà una altra finestra on us indica si voleu veure’l (clicar ‘play’) o si el voleu desar a l’ordinador (botó verd del marge dret). És millor desar-lo perquè així no tindreu problemes a l’hora de veure’l.

Sento molt no posar-vos l’enllaç directe, però porto una estoneta i no hi ha manera…

Estudieu!!

 

El mapa conceptual del Tema 6

Hola!!

Torno a ser aquí perquè m’han comentat que sí que hi ha una manera de poder penjar els mapes conceptuals que hem vist a classe. Anem a provar! 

Per cert, respecte a la diada de Sant Jordi van sortir diversos comentaris que passo a respondre a continuació: 

  • Marc; tens raó, vaig fer poques fotos, però han quedat xules, no? Emprenyat Bé, a mi m’agraden…

  • Maria Isabel; la veritat és que no m’he llegit res de la Maite Carranza, però n’he sentit bones crítiques.

  • Arianne; no les pots veure? Doncs no sé perquè, potser no et reconeix el programa, però les imatges les has de passar tu, és com si fos un PowerPoint. Si pots veure el de la Prehistòria hauries de poder veure les fotos. No sé…

  • Adrián; penso que al final no he contestat la teva proposta del metrolog (és així?). No és que no vulgui entrar, és que no en tinc temps, de veritat. M’he de registrar i després no sé què passa que no em reconeix… Ja em va passar l’any passat amb el fotolog. Les noves tecnologies em tenen una miqueta de mania Descarat 

Espero que estudieu molt de cara a l’examen de demà, que no vull suspendre ningú!! Ja us ho vaig dir, serà molt pràctic. Això no vol dir que no hi hagi cap exercici teòric!! Hem repassat una mica els dos temes amb els mapes conceptuals, ara tan sols hem d’estudiar i comprovar els resultats.

Sort per demà!!

Per cert, per si se m’oblida, missatge per 1r B: recordeu que el dilluns 5 de maig farem classe de Socials i no pas de Català, vale?

Fins demà! 

Per cert, el mapa conceptual us apareixerà molt petitet, però veureu que la fletxeta del ratolí s’ha convertit en una lupa. Feu-la servir per fer més gran el document.

Mapa conceptual de Català. Tema 6.