Avui, 13 de maig, és la festa de Main. Si estiguessim a l’escola, un dia com avui aniríem d’excursió i gaudiríem d’un dia molt especial. Un dia en le que veuríem com l’alegria s’escampa per tota l’escola i ens impregna a tots de l’esperit de Main.
Perquè com vaig dir ahir, l’esperit de Main encara perviu a la nostra escola, sobretot en les nostres germanes Salesianes.
Per fe una mica de festa us envio aquest vídeo on es viu aquesta alegria amb la cancó Celebrem d’en Miki Núñez
Bon dia nens i nenes de 6è!
Us deixo tres propostes musicals que podeu fer aquests dies a casa.
Espero que us agradin!!
PROPOSTA 1: ELS GÈNERES MUSICALS: EL GOSPEL
Avui seguirem treballant els gèneres musicals, concretament el GOSPEL
L’objectiu d’aquesta proposta és identificar i reconèixer trets de gèneres musicals i ampliar el vostre repertori musical.
Vosaltres mateixos sereu els que investigareu i opinareu sobre aquest gènere musical.
Us he deixat algunes preguntes que us poden ajudar:
Preguntes:
-Busca una cançó Gospel i escolta-la
-Quin és el títol de la cançó?
-Qui és el cantat/grup que interpreta la cançó?
-Quin tipus de veu podem trobar a un cor de Gospel?
-Quins instruments has escoltat?
-Quins són els instruments característics del Gospel?
-D’on prové el Gospel?
-Coneixes algun/a cantant famós/a? Qui?
-Sabries dir alguna característica d’aquest gènere musical?
-T’agrada escoltar Gospel? Com et fa sentir?
-En quin moment del dia l’escoltaries ?
-Has escoltat música Gospel en directe? Quan?
L’entrega es farà via e-mail. M’heu d’entregar les respostes de les preguntes sobre el Gospel. Pot ser format word, powerpoint, foto..Com vosaltres us vagi millor.
DATA MÀXIMA D’ENTREGA: 20 de Maig.
PROPOSTA 2: RITME MUSICAL
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar composicions sonores i corporals senzilles utilitzant les mans i un got.
Us deixo el següent vídeo perquè pugueu aprendre i practicar el ritme:
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo del ritme o part del ritme que heu après.
DATA D’ENTREGA: 31 de Maig
PROPOSTA 3: INTERPRETACIÓ I CREACIÓ MUSICAL
Recordeu que podeu enviar-me el vídeo de la cançó. Aneu practicant!
Aquesta proposta consisteix en cantar una cançó en anglès i crear una coreografia o una petita representació escència. És moment de ser creatius!
L’objectiu d’aquesta proposta és interpretar cançons apreses utilitzant les tècniques bàsiques de la veu i el moviment corporal fent ús de la creativitat.
Aquí us deixo la cançó primaveral que heu d’aprendre :
A l’hora d’avaluar tindré en compte la interpretació vocal i el moviment escènic.
L’entrega es farà via e-mail. Heu d’enviar-me un vídeo en el qual canteu i interpreteu la cançó. No és necessari enviar-ho aquesta setmana sinó quan creieu que ja esteu preparats.
DATA D’ENTREGA: Tot el trimestre.
Hola Aliens!
L’esperit de Main és present, sens dubte entre nosaltres. Aquest esperit d’ajudar els que més ho necessiten el vivim a la nostra escola. Tenim en les Salesianes un exemple de pensar en els altres, d’ajuda, d’empatia, de col.laborarió… Tot allò que va fer que Main comencés l’obra de les Salesianes continua molt viu avui en dia.
Aquí teniu a la Maria confeccionant mascaretes. Ella i altres salesianes n’han fet 2000 mascaretes i 200 bates durant el període de confinament.
Són un exemple per a tots nosaltres. Moltes gràcies a les Salesianes!
Bon dia guapes i guapos!
Com sé que us agraden moooooolt els enigmes, la tasca d’avui és molt enigmàtica. Us deixem 9 enigmes matemàtics per resoldre i sobretot per pensar, no tenir pressa, resoldre a consciència i trobar la solució final.
ENIGMA 1: Una senyora va morir 18 anys més tard que naixés el seu net. Si la suma de les seves edats al morir era de 142 anys i el net va morir l’any 2050, en quin any va néixer la senyora?
ENIGMA 2: Quants nombres naturals més petits de 1000 tenen la suma de les seves xifres igual a 7?
ENIGMA 3: Quin és el preu en cèntims d’euro de la segona filera de fruites?
ENIGMA 4: Troba el número secret de 3 xifres. Pistes:
Quin nombre de 3 xifres és?
ENIGMA 5: Com es pot fer per a dividir un pastís cilíndric en 8 trossos iguals només amb 3 talls?
ENIGMA 6: Quin valor té l’última fila de fruites? 
ENIGMA 7: Quin valor té l’última fila de fruites? 
ENIGMA 8: Quin nombre falta?
ENIGMA 9: Quin nombre falta?
CRITERIS D’AVALUACIÓ:
DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dijous 14 de maig
Bon dia nois i noies,
De cara a l’activitat d’aquesta setmana serà una mica especial i diferent a les que hem fet fins ara. Com ja sabeu, demà 13 de maig, és el dia en el què recordem a Maria Mazzarello, més coneguda com Main. És important per a nosaltres perquè va ser la cofundadora de les Salesianes. Per tant, va ser la primera Salesiana de totes, i si avui ens coneixem i estem en aquesta escola va ser pel que va fer aquesta gran dona.
Així que aquesta setmana podeu triar la proposta d’activitat que més us agradi. PODEU FER-NE: UNA, DOS o TOTES. Així que us explico les tres propostes i trieu la que més us agradi o us vingui de gust fer, podeu aprendre coses i gaudir-ne de les tres. Quan la tingueu feta o fetes m’envieu per correu el que hagueu fet.
Bon dilluns Aliens!
Avui la proposta de llengua és una comprensió oral i una expressió oral.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Comprendre produccions orals provinents de diferents mitjans. Tenir capacitat per fer-ne una síntesi també oral a partir de les idees principals que s’hi han exposat.
-Exposar temes de producció pròpia oralment amb preparació prèvia, i adaptant l’entonació, el to de veu o el gest a la situació comunicativa.
QUÈ HEM DE FER?
1. Escoltar els següent àudio anomenat “Paisatges sonors”.
2. Respondres a les preguntes de comprensió que trobareu al següent enllaç. Són cinc preguntes que haurem de dir si és V ó F. Les preguntes les respondrem enregistrant un àudio (ho podeu fer amb el mòbil).
3. En finalitzar les respostes, haurem de crear i enregistrar un àudio on feu una descripció d’un lloc que us agradi molt i en el qual us agradaria passar un dia. Aquest lloc pot ser real o inventat. Cal que abans d’enregistrar prepareu el text per escrit i assajeu les vegades que calgui.
Ha de tenir una durada màxima de 3 minuts.
Ho podeu fer tot en el mateix àudio o fer-ne dos diferents (un per les respostes i un altre per la descripció).
4. Envieu aquest arxiu d’àudio al correu.
Data d’entrega: Dimecres, 13 de maig
Ànims i bona feina!
Aquí teniu el vídeo de MAÍN. Aquesta setmana celebrarem virtualment la festa de MAÍN i al llarg d’aquests dies compartirem amb vosaltres activitats i reptes. Comencem?
Hello boys and girls! How are you? It’s English time again!
Today you have to watch the video and do the activity I explain in it.
The activities links are: Els links de les activitats són:
BRITISH COUNCIL
Past simple – verb ‘to be’
LIVEWORKSHEETS:
ACTIVITY 1
ACTIVITY 2
CRITERIS D’AVALUACIÓ
• Captar el missatge global i específic de produccions i interaccions orals variades procedents de diferents contextos relacionats amb els alumnes i el seu entorn més proper.
• Elaborar textos escrits senzills tant en suport paper com digital segons un model i tenint en compte el destinatari/ària, el tipus de text i la finalitat comunicativa.
• Valorar i reconèixer les diferents estratègies que ajuden a prendre consciència del propi aprenentatge i mostrar un cert grau d’autonomia a l’hora de resoldre situacions d’aprenentatge.
Data d’entrega: 18 de maig.
Entregar a: merce.trave@salesianas.org
Ja estem a divendres una altra vegada i com ara ve el cap de setmana, la proposta de llengua d’avui la podreu realitzar i compartir amb la vostra família. Es tracta de visionar una pel.lícula. Us proposem aquestes tres i trieu la que més us vingui de gust veure.
CAMPEONES
ANACLETO, AGENTE SECRETO
VIVIR ES FÁCIL CON LOS OJOS CERRADOS
Les trobareu al següent enllaç
PEL.LÍCULES ONLINE
QUÈ HAUREM DE FER:
1. Visionar la pel.lícula.
2. Buscar informació i emplenar aquesta fitxa tècnica.
3. Fer un resum de deu línies com a màxim de l’argument de la pel.lícula. Recordeu que a diferència del resum, a la sinopsi només hem d’explicar a grans trets i amb un parell de frases de què va la història.
Tant la fitxa tècnica com el resum el feu en un document word, sempre que sigui possible.
Data d’entrega: Dilluns, 11 de maig
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Saber escriure textos de totes les tipologies amb un lèxic i estructura que s’avingui al tipus de text, a les intencions i al registre. Tenir capacitat per revisar i millorar els textos d’un mateix per tal de millorar-ne la coherència i la cohesió, el lèxic, l’ortografia i la puntuació.
BON CAP DE SETMANA!!!