L’Héctor i la Xènia ja han realitzat la conferència i la volen compartir amb tots vosaltres. El tema que han triat ha estat com tenir cura de la higiene dental.
Una feina genial! Felicitats a tots dos!!

Bon dilluns i bona setmana Aliens!
Espero que hagueu descansat i desconnectat molt aquests dos dies. Encetem una nova setmana amb noves propostes i activitats que espero us agradin molt.
Avui, com tots els dilluns, la proposta és de llengua. Concretament és una lectura d’un còmic i activitats de comprensió i expressió escrita.

QUÈ HAUREM DE FER?
1. Entreu al següent enllaç i cliqueu a la lectura anomenada EL CÒMIC. Atenció, només cal fer aquesta lectura!!!

EL CÒMIC: EL PRÍNCEP LAO

2. Realitzeu les sis activitats associades a aquest còmic. Hi ha dues de vocabulari i quatre de comprensió lectora.
3. En el mateix enllaç i de la mateixa lectura hi ha dues activitats d’expressió escrita sobre els còmics.
Heu d’enviar les activitats emplenades (recordeu que el més fàcil és fer fotos o captures de pantalla, ja que si li dieu “enviar” no m’arriben a mi.

Data d’entrega: Divendres, 22 de maig

CRITERIS D’AVALUACIÓ
Respondre i formular preguntes referides als textos que s’han llegit (contes, còmics, poemes, articles, fullets informatius, entre d’altres) mostrant comprensió.

Hello boys and girls! Here we are again!
Watch the video and do this week’s proposals.
Mireu el vídeo d’aquesta setmana i veureu les propostes d’aquesta setmana.

ONLINE GAMES:

https://matchthememory.com/irregularverbs
https://www.eslgamesplus.com/past-simple-irregular-verbs-esl-grammar-interactive-activity-online/
https://clic.xtec.cat/projects/ver_ingl/jclic.js/index.html

LIVEWORKSHEETS:

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=Year%206&s=English&t=1z3v27j4tu&l=xt&i=tsxod&r=kg

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&g=Year%206&s=English&t=1z3v27j4tu&l=ga&i=tsxoz&r=tv

CRITERIS D’AVALUACIÓ:
• Comprendre el sentit global i informació específica de textos escrits de tipologia diversa i en diferents suports i formats.
• Tenir cura i interès per les produccions escrites així com pels elements que en són propis (correcció, planificació, contextualització, revisió).
• Valorar i reconèixer les diferents estratègies que ajuden a prendre consciència del propi aprenentatge i mostrar un cert grau d’autonomia a l’hora de resoldre situacions d’aprenentatge.

Data d’entrega: 25 de maig.

Comentaris i dubtes: merce.trave@salesianas.org

Avui hem realitzat la primera videoconferència de tot el grup amb mestres especialistes. Avui han assistit la Yolanda i la Mercè i em passat una bona estona compartint idees i jugant. I no us preocupeu els que no heu pogut assistir. Hi haurà més oportunitats en les properes setmanes.
Ha estat una experiència genial!

Cada dia les Salesianes surten al balcó a les 20.00 h a aplaudir als sanitaris que s’estan jugant la vida als hospitals lluitant contra el coronavirus. És un gest que va sorgir espontàniament els primers dies i que s’està mantenint. Avui, dins aquesta setmana de Main, volem reconèixer la labor professional i vocacional dels nostres sanitaris i sanitàries.

Bon divendres noies i nois!

Avui la proposta és de llengua i consisteix en fer una expressió escrita a partir del visionat d’un curt d’animació molt bonic.

QUÈ HAUREM DE FER
1. Visonat del curtmetratge d’animació. Us recomano que el veieu més d’una vegada, ja que té molts detalls que en un primer visionat ens poden passar per alt.
2. Fer una expressió escrita a partir del que hem vist. Aquesta expressió vindrà a ser com un article d’opinió. Us donem algunes pautes que us poden ajudar a fer el redactat:
– Què m’ha semblat la història?
– Com està explicada?
– Amb quin personatge ens sentim més identificat?
– Què pensem sobre com viuien aquestes persones?
– Com pensem que podria acabar la història? Podríem inventar un final.
– I per acabar, li posem un títol al curtmetratge.
No s’han d’escriure les preguntes en el redactat, sinó que les hem d’anar explicant connectant els punts de manera que ens quedi una expressió escrita lligada en el seu conjunt.
Aquest escrit ha d’ocupar unes 150 paraules en format word sempre que sigui possible.
3. Revisar l’ortografia i la puntuació.

Data d’entrega: Dimecres, 20 de maig

Cliqueu la imatge per veure el vídeo.

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Escriure textos de gèneres diversos i en diferents formats amb coherència, cohesió i correcció lingüística i amb riquesa de llenguatge, partint del procés de pensar, escriure o elaborar i revisar.

CONCURS

Avui parlarem de la presència de les Salesianes al nostre barri. Avui dedicarem el dia a donar a conèixer la labor de menjador social que han portat a terme les nostres Salesianes al llarg d’aquest dies de confinament. Una tasca solidària amb els més necessitats del barri de la nostra escola.
Una altra vegada, gràcies per la labor encomiable que realitzeu.

Bon dia Aliens!
Avui dijous us proposem una tasca de mates molt de l’ambient de “Més o menys”.

QUÈ FAREM?
Seguirem els passos que proposa el vídeo per construir la manualitat relacionada amb el cub de Rubik i un cop acabada haurem de construir totes les combinacions possibles amb cada color.
Caldrà enviar un vídeo amb totes les combinacions fetes o una foto per cada combinació construïda i aconseguida.

CRITERIS D’AVALUACIÓ:
– Desenvolupar estratègies de resolució.
– Interpretar i realitzar, amb els instruments de dibuix i els recursos digitals proposats, representacions espacials.
– Exploració de moviments utilitzant materials físics (plegat de paper) i suports virtuals.

DATA MÀXIMA D’ENTREGA: dilluns 18 de maig.

Bon dia petits/petites artistes!
Avui us he preparat una activitat d’allò més creativa. Us convido a crear el logotip de la “vostra marca personal”. Es tracta que penseu quins colors, formes i/o paraules us defineixen per tal d’aconseguir dissenyar i crear una marca personal i única. Per a fer-ho, és important que mireu la presentació que us he preparat, ja que trobareu els passos a seguir, exemples visuals que us poden ajudar i tota la informació relacionada amb l’activitat.
Links d’interès: procès de com crear un logotip creatiu:

LA PUBLICITAT