Bon dilluns Aliens!
Avui la proposta de llengua és una comprensió oral i una expressió oral.

CRITERIS D’AVALUACIÓ
– Comprendre produccions orals provinents de diferents mitjans. Tenir capacitat per fer-ne una síntesi també oral a partir de les idees principals que s’hi han exposat.
-Exposar temes de producció pròpia oralment amb preparació prèvia, i adaptant l’entonació, el to de veu o el gest a la situació comunicativa.

QUÈ HEM DE FER?
1. Escoltar els següent àudio anomenat “Paisatges sonors”.

2. Respondres a les preguntes de comprensió que trobareu al següent enllaç. Són cinc preguntes que haurem de dir si és V ó F. Les preguntes les respondrem enregistrant un àudio (ho podeu fer amb el mòbil).

PAISATGES SONORS

3. En finalitzar les respostes, haurem de crear i enregistrar un àudio on feu una descripció d’un lloc que us agradi molt i en el qual us agradaria passar un dia. Aquest lloc pot ser real o inventat. Cal que abans d’enregistrar prepareu el text per escrit i assajeu les vegades que calgui.
Ha de tenir una durada màxima de 3 minuts.
Ho podeu fer tot en el mateix àudio o fer-ne dos diferents (un per les respostes i un altre per la descripció).
4. Envieu aquest arxiu d’àudio al correu.

Data d’entrega: Dimecres, 13 de maig

Ànims i bona feina!

Aquí teniu el vídeo de MAÍN. Aquesta setmana celebrarem virtualment la festa de MAÍN i al llarg d’aquests dies compartirem amb vosaltres activitats i reptes. Comencem?

Hello boys and girls! How are you? It’s English time again!
Today you have to watch the video and do the activity I explain in it.

The activities links are: Els links de les activitats són:
BRITISH COUNCIL
Past simple – verb ‘to be’

LIVEWORKSHEETS:
ACTIVITY 1
ACTIVITY 2

CRITERIS D’AVALUACIÓ
• Captar el missatge global i específic de produccions i interaccions orals variades procedents de diferents contextos relacionats amb els alumnes i el seu entorn més proper.
• Elaborar textos escrits senzills tant en suport paper com digital segons un model i tenint en compte el destinatari/ària, el tipus de text i la finalitat comunicativa.
• Valorar i reconèixer les diferents estratègies que ajuden a prendre consciència del propi aprenentatge i mostrar un cert grau d’autonomia a l’hora de resoldre situacions d’aprenentatge.

Data d’entrega: 18 de maig.
Entregar a: merce.trave@salesianas.org