Són típics els exercicis en que tenim unes paraules desordenades i les hem d’encaixar per construir una frase amb sentit. Si ajudem als nens amb una mica de color i fent que totes les frases segueixin el mateix patró (Article + Subjecte + Verb + Determinant, article o preposició + Complement verbal) els serà molt més fàcil. Mica en mica podem anar complicant la cosa però cal no oblidar que necessitem de processos que comencin amb moltes bastides, ajudes, guions, rutines,… i, mica en mica, les anem retirant. Sovint volem anar massa depressa i no tenim en compte que aprendre llengua és un procés que requereix molta calma i començar sempre, si cal, pecant de fàcil abans que per objectius massa elevats. Aquí van unes peces que plastificades ens permeten ajudar-los en un exercici que sembla senzill però que no ho és tant.
Category Archives: LLEGIR
DÒMINO DE LLETRES
Si imprimim aquestes pàgines i les plastifiquem tindrem un bon recurs per treballar, sobretot als primers cursos, l’abecedari i les lletres en que comencen les paraules. Una bona opció per a un racó de llengua.
CREA SOPES DE LLETRES
Aquí va un enllaç d’una pàgina web que ens permet crear les nostres pròpies sopes de lletres.
ORDRE ALFABÈTIC
Aquí van unes quantes fitxes de l’estil unir punts per formar un dibuix, però enlloc de seguir els números, hem de seguir l’ordre alfabètic. Es pot complicar més la cosa si substituim les lletres per paraules.
UN CÀSTIG IL.LUSTRAT
Un dels meus càstigs preferits consisteix a condemnar els malfactors a fer punta a tots els llapissos de la classe durant l’hora del pati. Sovint no valorem prou el llapis. Tenir-ne de diverses mides, de color vermell per corregir els escrits, d’una qualitat acceptable,… el fan un instrument, pel meu gust, més útil a l’escola que no el boli. Si comptem 5 llapissos per company, serà un càstig que pot durar una bona estona i que, aprofitant l’avinentesa, ens farà un favor a tots.
GARGOTS
La meva companya Lidia utilitza els llibres Gargots (de Taro Gomi, ed. Cocobooks, Barcelona) per a potenciar la comprensió lectora dels nouvinguts. Si ens ho mirem bé, aquests llibres (que poden ser transformats en fitxes molt fàcilment) també poden ser un bon recurs per a primeres edats o per a moments en que s’ha acabat la feina. El sistema sempre és el mateix. A cada pàgina trobem un dibuix inacabat que l’alumne ha de completar a partir de les indicacions de l’autor. Hi ha dues versions: en català i en castellà.
CONCURS LITERARI INVERS
L’amiga Àngels m’ha parlat d’un concurs literari invers força interessant. Nomalment fem escriure contes o poemes als alumnes i els enviem a tota mena de concursos on un jurat decidirà si són prou bons. I si girem la truita i fem que siguin els nostres alumnes qui facin de jurat ? Durant un curs escolar podem llegir fàcilment, tota la classe, quatre, cinc o sis llibres d’autors propers i actuals. Podem decidir entre tots quin llibre és el que més ens ha agradat i, per tant, a qui donem el premi i per quins motius. Contactant amb l’editorial corresponent podem intentar convidar l’autor guanyador a l’escola. Segur que per ell serà una bona sorpresa i n’obtindrem algun tipus de resposta.
UTILITZANT EL DICCIONARI
És important aprendre a utilitzar el diccionari. Buscar la paraula que no entenem i llegir comprensivament la definició. Aquí va una activitat per posar-ho en pràctica. S’escriuen aquestes 5 frases a la pissarra:
1. Una somera amb una crinera marró clar.
2. Uns naips escapçats.
3. Una milotxa feta de parracs.
4. Un home en un escó està mirant un grop.
5. Un ca amb esquella.
Es demanarà als nens que ho copiin a la llibreta i que, buscant al diccionari allò que no entenen, facin un dibuix per cada frase.
ANY BROSSA
GREGUERÍAS
Les “greguerías” són frases, sovint amb un toc d’humor, que expressen un pensament o una associació de forma imaginativa. És un gènere molt especial del que Ramón Gómez de la Serna va ser-ne el màxim paradigma (Borges diu que Jules Renard va ser-ne el veritable inventor).
Sigui com sigui, són uns exercicis poètics als que es pot treure molt suc des de l’escola. Per internet en podem trobar centenars. Alguns exemples:
La Q es un gato que perdió la cabeza.
Los ceros son los huevos de los que salieron las demás cifras.
El pez más difícil de pescar es el jabón dentro del baño.
Los que bajan del avión parecen salir del Arca de Noé.
La b es un caracol trepando por la pared.
Podem llegir-les, dibuixar-les, fer-ne un recull, escriure’n de pròpies,… Tot s’hi val.