Ens movem a l’escola Rosa Oriol

La festa de Sant Jordi d’aquest any ja s’ha acabat!!!

Aquella tarda de Sant Jordi, quan les famílies van entrar al pati de l’escola es van trobar que el pati del centre s’havia convertit en una vila medieval. Tots els alumnes de 3r,4t,5è i 6è, que eren els habitants del poble, esperaven immòbils l’entrada del públic per representar la seva escena de la llegenda de St. Jordi. Enguany la nostra celebració ha girat al voltant de la representació gestual d’aquesta història a través de fraccions de petites escenes o quadres plàstics. Aquest treball està relacionat amb el bloc de continguts d’Expressió Corporal de l’Àrea d’Educació Física.
Després de la representació dels quadres plàstics, els alumnes Educació Infantil i Cicle Inicial van realitzar una activitat de dansa expressivo-creativa. Educació Infantil amb els seus cossos i seguint el ritme de la música, van representar les roses sorgides de la ferida que Sant Jordi li va fer al drac. Per finalitzar, els alumnes de 1r i 2n ajudats per unes teles van fer una coreografia per tal d’acabar formant entre tots la senyera Catalana.

Que bonic ha estat veure tots alumnes de la nostra escola participant amb tanta il•lusió i ganes de la Diada de la rosa i el llibre.

Hem d’agrair molt especialment a un grupet reduït de mares de l’AMPA que van col•laborar, un cop més, en tot allò que els varem demanar. Sense la seva ajuda la festa no hagués estat tant lluïda.

A PSICOMOTRICITAT ELS ALUMNES DE P4 HEM JUGAT AMB LLANES DE COLORS.
Quan hem arribat a la sala de psico estava tot fosc i només hi havia un petit llum que deixava veure uns fils que anaven d’un costat a l’altre damunt els nostres caps. Semblava una petita teranyina!!
Hem agafat uns cabdells de llana i hem practicat els llançaments. Jugant, jugant hem anat treballant l’orientació espacial ja que ens hem passat per sobre, per sota i ens hem posat enmig dels fils. També hem fet salts, arrossegaments i tota mena de girs.
Per acabar, amb robes de colors, hem creat cabanyes, cases i espais on podíem jugar a amagar-nos, a desaparèixer i crear el nostre espai de joc simbòlic.
Ens ho hem passat molt bé!!

Aquests darrers dies, com que feia fred, hem aprofitat per fer activitats a l’interior.
A la sala de Psicomotricitat les parts del cos hem treballat. Aprofitant una cançó de la Damaris Gelabert que parla d’un mosquit que ens pica a diferents parts del cos mentre fa rodolins amb el nom de diferents poblacions. El mosquit de l’Ametlla ens ha picat a l’orella; el mosquit de Llinars ens ha picat al nas; un mosquit de Moià ens ha picat a la ma; Sabadell- canell; Mollet – culet, Barcelona – panxona, Ripoll – genoll… I així anar fent.
Després hem fet amb plastilina la figura del nostre cos. Alguns no les hem pogut acabar perquè el temps se’ns ha tirat a sobre i havíem d’anar a canviar-nos i fer la higiene personal.

Avui a l’hora d’educació físisca hem treballat la nostra expressió corporal a través de la llum i les ombres.
A veure si saps de qui són els perfils de les cares que hi ha a continuació??

I també vam fer petites representacions

A la nostra escola treballem de manera interdisciplinària.  Això vol dir que els continguts que hem d’ensenyar no els treballem només a una sola àrea sinó que ho fem des de diferents matèries.
Aquests dies, a educació física, estem realitzant activitats del bloc de continguts de l’expressió corporal i hem aprofitat per enllaçar-los amb el tema de les emocions treballat a la tutoria.

AQUESTES SÓN LES NOSTRES CARES… D’ALEGRIA

LES NOSTRES CARES DE… POR!

FEM CARA D’ENUIG

FEM CARA DE TRISTOR

I… CARA DE SORPRESA

Els alumnes de 3r han pujat a la Mola .
L’objectiu d’aquesta sortida és donar a conèixer les activitats en el medi natural com una forma més d’activitat física saludable, així com també serveix per a fomentar el respecte i la valoració i conservació del medi natural.
Hem començat la pujada des de Caval Bernat a Matadepera. Quan hem arribat al cim tots els nens i nenesestaven entusiasmats observant i descobrint l’espai. Els hi ha fet molta il·lusió descobrir la Taula d’orientació de la Mola.
El dia ens ha acompanyat molt, el cel estava tan clar que hem pogut veure fins i tot la Torre de Collserola, el mar de Barcelona, el Tibidabo… Montserrat…
És un plaer poder comprovar un altre cop com els nens i nenes gaudeixen tant d’aquest tipus de sortides.
Per saber-ne més podeu visitar el bloc de 3r: http://blocs.xtec.cat/rosaoriol3r/

…un nou curs!
Benvinguts de les vacances. Comencem un altre curs ambil·lusió, alegria i moltes ganes de treballar.

Aquesta unitat didàctica pretén treballar l’expressió corporal amb la intenció que l’alumne/a utilitzi el seu cos per expressar-se. Potenciarem aspectes com la desinhibició, la creativitat, la imitació, la improvisació, la interpretació i la representació entre d’altres aspectes.

Una mostra d’aquest treball són aquests balls creats per ells, la dansa és un dels mitjans més complerts que gira al voltant de dos eixos, el cos com a llenguatge i el cos com harmonia rítmica.

A partir d’aquesta Unitat Didàctica hem treballat la Gimnàstica a través de la flexibilitat, l’agilitat, la coordinació, l’equilibri i els salts, és a dir tot un domini corporal. Hem fet tombarelles, equilibris, rodes laterals, … amb la intenció de millorar les formes i possibilitats de moviment des de l’autonomia personal, la confiança en un mateix i la seguretat d’execució.

Tot aquest treball ha fet que aprenguin a confiar tant en un mateix, com en els companys i companyes. Tot el plantejament d’aquest treball ha estat des d’una pràctica lúdica de la Gimnàstica esportiva.

El treball de l’Acrosport introdueix un nou concepte de dificultat a superar, partint de la confiança en un mateix i en els altres.

Aquest registre de fotografies d’Acrosport de Cicle Superior ha estat la cloenda d’aquest treball en el qual els alumnes han gaudit molt i s’han superat en tot moment.

Per un treball ben fet i amb il·lusió.