L’alumnat aconsegueix arribar a la informació pel seu propi peu. Inicien el camí amb pluges d’idees que marquen el camí que faran. Un camí que anirà modificant les seves dreceres segons allò que es vagin trobant, ja que les necessitats seran unes o altres. Les hipòtesis, l’assaig-error, les conclusions… marquen com arribar a la informació.

El procés es va documentant amb esquemes, imatges i la pròpia confecció de tasques que realitza l’alumnat.