Durant el projecte ha anat fent una pàgina web (Weebly) on ha compartit amb el professorat el resultat de les diferents activitats proposades (textos, entrevistes, àudios, imatges…). Aquest Weebly ens ha servit com una carpeta d’aprenentatge on, a més, l’alumne ha pogut comprovar i reflexionar sobre la seva tasca.

S’han utilitzats diferents rúbriques segons la part del projecte: exposicions orals, el timeline, l’entrevista, el producte final… que han servit com a indicadors per regular la seva tasca i, alhora, per a l’avaluació del professor.

L’avaluació del producte final (el diari digital) s’ha fet de manera grupal, tot i que les tasques s’han avaluat individualment.