La informació arriba des de diferents vies: experts, famílies, mestres, alumnes, documentals, fonts escrites (llibres, manuals…). Aprofitem l’imprevist i l’esdevenir del dia a dia: un article, una notícia, una visita inesperada, un llibre de la biblioteca… Comptem amb la motivació dels alumnes i la implicació de la comunitat educativa. 

Decidim documentar tot el procés mitjançant un mapa conceptual situat al suro de l’aula. El tenim molt present. Hi enganxem evidències que il·lustren tot el procés. Utilitzem fotografies, dibuixos, objectes… Ens serveix per recordar, per relacionar, per concretar, per explicar… A més a més, ens gravem per veure’ns a posteriori, recollim el que aprenem en graelles o fitxes i, sobretot utilitzem la comunicació oral per regular el procés de manera cooperativa.